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文档简介
指数函数及其性质教学目标情境导入：折纸游戏这样的折纸游戏你会玩吗？你能折30次吗?用x表示对折次数，y表示对折后纸的张数，则y与x的函数关系式为？为什么要规定a＞0且a≠1？(3)若a＝1，则y＝ax＝1是一个常数函数．(2)若a＜0，ax不恒有意义．(1)若a＝0，则当x＞0时，ax＝0；当x≤0时，ax无意义.对常数a的考虑：形式的严格性：探究选取底数的若干个不同的值，在同一平面直角坐标系内作出相应的指数函数的图象.观察图象，你能发现它们有哪些共同特征？在R上是减函数在R上是增函数
x>0时，0<y<1
x<0时，y>1
x>0时，y>1
x<0时，0<y<1指数函数的图象和性质如下：
例1：已知指数函数的图像过点，求的值。思考：确定一个指数函数需要什么条件？？例2：比较下列各题中两个值的大小比较下列各组值中各个值的大小：试一试：3.数学思想方法:数形结合、分类讨论的数学思想.2.研究函数的一般步骤:定义→图象→性质→应用；1.数学知识点:指数函数的概念、图象和性质；课堂小结：思考
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