北京市第四中学高中地理农业的区位选择学案含解析新人教版_第1页
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PAGEPAGE1农业的区位选择学习目标：农业区位因素。学习内容：混合农业——以澳大利亚为例一.农业人类利用土地的自然生产力，栽培或饲养，以获得所须要的产品。二.农业区位1.什么是区位我国的农业分布大体上是东西牧、南稻北麦，若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？思索:为何墨累—达令盆地主要是小麦—牧羊带为何不种水稻？为何不种大麦燕麦马铃薯为何不种花卉为何不养猪、牛——发展乳肉生产为何不象北京：冬小麦——玉米套种，提高土地利用率为什么不搞单一经营，如光搞种植业（更简洁低成本）假如解除自然条件因素，北京可否发展这种农业？区位——人类行为活动的空间区位既有点（位），又有面（区），还有“设计”之意至少有两层含义（1）位置——的（2）空间联系——相对的，联系的农业区位因素自然条件：、、等；社会经济条件：、、政策、、地价、2.农业区位因素气候光、热、水地形土壤市场交通政策劳动力技术地价社会留意：矩阵表格间的横向联系和纵向改变自然因素可以利用和；人文因素常常发生改变。材料：东南丘陵盛产茶叶，而山东丘陵盛产花生，缘由是什么？是作物生长的物质基础，不同的土壤类型相宜生长不同的作物。受地形条件的限制市场的需求量最终确定了农业生产的和政策是各国政府用来调整农业生产、促进农业发展的重要手段。编个顺口溜吧光热降源地，壤交政市技！劳价工，历人地！区位因素的改变1、自然因素较稳定——可利用和改造有肯定限度2、社会经济因素的发展改

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