2025年天津市滨海新区中考一模语文试题

2025语文本卷分为第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。满分120分。时间120分钟。第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题,共29分。一、(本大题共11小题,共29分。1~4小题,每题2分;5~11小题,每题3分)1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.统筹(chóu)狡黠(xié)味同嚼蜡(jiáo)B.唠叨(lāo)荒唐(táng)一气呵成(hē)C.瘦削(xuē)忌讳(huì)蹑手蹑脚(niè)D.诡谲(jú)拘泥(nì)栩栩如生(xǔ)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是志存高远，脚踏实地，意味着不仅要远大志向，还要坚持从实际出发，以锲而不舍的精神走稳走实人生的每一步。走在梦想的路上，有缓流也有险滩，有丽日也有阴霾，遇到挫折的时候，我们应目标坚定、处变不惊，不因一时一事而，也不因暂时的困难停下前行的脚步。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断的与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。A.树立困惑探索B.建立疑惑探查C.树立疑惑探索D.建立困惑探查3.下面一段文字中有语病的一句是①古典诗词大家叶嘉莹先生曾说中国诗词有“弱德之美”。②“弱德”不是软弱，而是如水一般温润有力。③无论婉约抑或豪放，诗词都在传递同一种美德：在人生接踵而至的磨砺里，你承受，你坚持，你要有自己的操守。④这种源于中华民族精神深处的君子之德，给予了人们深深的慰藉和力量。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句九年级语文第1页(共8页)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是“凡作传世之文者，必有传世之心□在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受□更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。创作者有了深刻的思想与高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实□温润人心的作品。A.。”;、B.。”，、C.”。；，D.”。，，5.下面对《十五从军征》一词的赏析，不恰当的一项是十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。A.这首诗以白描手法勾勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻，运用语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。B.“舂谷……阿谁”将哀景推向极致，这几句暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，主人公此时内心感到极度的孤独悲伤。C.这首诗直接控诉了战乱和不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难，反映了封建社会兵连祸结的社会现实，表现出人们心中对战争的厌恶。D.这是一首叙事诗。诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。阅读《拥抱5G-A商用时代》一文，回答6~8题。拥抱5G-A商用时代①2019年5G技术进入商用阶段以来，全球5G用户已突破15亿，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。随着通信技术更新迭代和新终端新业态不断涌现,5G-Advanced(5G一A或5.5G)应运而生。它引入通感一体、无源物联、内生智能等新技术，可使网络性能提升10倍，满足更加复杂和多样化的应用场景需求。当前，全球多个国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。②从技术应用上来讲，对生产端而言，5G一A的连接能力太幅扩展，并走向全场景应联尽联，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。例如在中国山东的一家工厂，运用5G-A的配电器和空开保护、加上无人机和机器人，实现了发电设备的自动化巡检、故障快速隔离和恢复供电，巡检效率提升了24倍，全年平均断电时长从5.4小时缩减到25分钟、大幅提升了生产效率。③对消费者而言，5G-A可以促进沉浸式业务、家庭带宽业务体验升级，为智慧家庭、智慧文旅等提供助九年级语文第2页(共8页)力。网络带宽升级，可为用户收看4K/8K高清视频等提供技术支撑，促进裸眼3D、扩展现实等沉浸式业务的规模化应用，使消费者享受全新的移动互联网体验。中国杭州亚运会期间，观众就可以通过终端小程序全程沉浸式3D智能观赛。④中国正在加速推进5G-A商用建设。中国移动宣布今年将在超过300个城市部署5G-A商用网络，目前已公布首批100个商用城市名单。中国联通打造的基于5G-A的超高清浅压缩编码制播系统，创造了制播领域全球最高上行码率纪录。中国电信也在多个省市完成了三载波聚合(3CC)百站规模部署，并在钢铁、矿山、医疗等行业探索落地5G-A关键技术。华为作为全球领先的设备商，在2023年10月发布了全球首个5G-A全系列商用产品和解决方案，以原生万兆、原生绿色、原生智能三大创新技术支撑5G-A商用发展。⑤5G一A是5G演进到6G的关键阶段，具有承上启下的作用。去年6月，国际电信联盟审议通过《面向2030及未来发展的框架和总体目标建议书》，展示了对6G的愿景和共识。其中涉及的关键技术，与5G-A当前研究的标准有近70%的重叠。因此，发展5G-A也是在提前培育6G相关产业要素，为6G的落地做好产业储备。今年，全球有望实现5G一A的规模化商业应用，一个更加智能便捷的世界将展现在我们面前。(选自《人民日报》2024年4月9日，有改动)6.下面的说法不符合原文意思的一项是A.2019年5G技术进入商用阶段后，5G成为经济社会高质量发展的重要驱动力。B.当前，全球所有国家和地区都在加快推进5G-A建设，不断激活发展潜能。C.5G-A的连接能力大幅扩展，为智能交通、智能制造等行业打开全新空间。D.5G-A具有承上启下的作用，是5G演进到6G的关键阶段。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A.运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。B.运用了举例子、列数字的说明方法，说明了5G-A可以为智慧家庭、智慧文旅等提供助力。C.运用了举例子、作比较的说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。D.运用了举例子、列数字的说明方法，说明了5G-A的运用对生产端而言，大幅提升了生产效率。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是A.文章开头以5G技术引出说明内容，贴近人们日常生活，吸引读者的阅读兴趣。B.第④段中加点词“超过”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.文章第②③段分别从生产端和消费端两方面介绍了5G-A技术运用的优势。D.本文结构是先总说后分说采用逻辑顺序，对5G一A技术进行了说明介绍。九年级语文第3页(共8页)阅读《送东阳马生序》，回答9~11题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是A.走送之走：跑B.以是人多以书假余假：借，借给C.持汤沃灌汤：热水D.右备容臭臭：腥臭的气味10.下面句子中加点字为通假字的一项是A.余幼时即嗜学B.同舍生皆被绮绣C.余则缊袍敝衣处其间D.四海亦谬称其氏名11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是A.文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。B.文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。C.第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗粝，是因为“中有足乐者”。D.这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颖、勤奋好学、坚持不懈。九年级语文第4页(共8页)阅读《送东阳马生序》，回答9~11题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，摈长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是A.走送之走：跑B.以是人多以书假余假：借，借给C.持汤沃灌汤：热水D.右备容臭臭：腥臭的气味10.下面句子中加点字为通假字的一项是A.余幼时即嗜学B.同舍生皆被绮绣C.余则缊袍敝衣处其间D.四海亦谬称其氏名11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是A.文章开篇写作者“嗜学”而“家贫”，所以求借于藏书之家抄书，体现出作者少时读书的艰难。B.文中“未尝稍降辞色”表现了老师的言辞、脸色很严肃，这里写老师的严厉是为了衬托作者求师的恳切。C.第二段作者将富家子弟与自己的生活状态进行对比，突出自己甘于敝衣粗为“中有足乐者”。D.这篇文章中，作者讲述自己的亲身经历，意在强调求学成功的必要条件包括：天资聪颗、勤奋好学、坚持不懈。九年级语文第4页(共8页)第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。2.本卷共13题,共91分。二、(本大题共1小题，共6分)12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(6分)(1)浊酒一杯家万里，。(2)，愁云惨淡万里凝。(3)人生自古谁无死，。(4)，坐断东南战未休.(5)《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“，。”直抒胸臆，表达自己的爱国激情和雄心壮志。三、(本大题共3小题，共7分)阅读文言文，完成13~15题。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之。及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石甲四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。(节选自《史记·李将军列传第四十九》，有删改)【注释]①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。13.解释文中加点词的含义。(2分)(1)尝自射之尝:(2)广之将兵将:14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。15.根据文段，概括李广是一个怎样的人。(3分)四、(本大题共4小题，共15分)姥爷的小人书①姥爷年过古稀，平生有个习惯就是收集用过的“破烂儿”，比如坏了的台灯、不会走的钟表、缺了腿的唐三彩、泛黄的稿纸、作废的粮票，还有现如今少有人看的小人书。这些奇怪的东西堆满了地下室，堆满了书房，堆满了姥爷家的每一个角落。②“破烂儿”是姥姥对这些旧物的称呼，历经岁月的它们大多早已毫无用处，姥爷却总是一丝不苟地收拾起来。每当姥姥埋怨姥爷还留着这些东西时，姥爷总会笑笑，也不反驳，只是默默地把它们收拾到姥姥看不见的地方去。九年级语文第5页(共8页)③小时候有段时间，我和表姐都住在姥爷家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不许我们打扰。那些安静的午后，藏满了姥爷“破烂儿”的书房就成了我们的乐园。为了安抚我们两个小鬼头，姥爷总会小心翼翼地从书柜里捧出一个小纸箱，那里面是他多年积攒下来的小人书。④纸箱打开，细细的灰尘飞出来，在阳光下旋转起舞，那些泛黄的、卷了页的小人书散发出一股略带霉味的油墨气息，惹得我直想打喷嚏。好动的表姐已不知跑去什么地方玩儿了，只留下我自己坐在床上，把姥爷的珍藏一本一本翻过…⑤这些小人书都是20世纪特有的产物，是我妈和小姨她们小时候看过留下来的，《杨家将》《红岩》《武松打虎》……丰富多彩的世界就凝结在手掌大的书本里。那时的纸张质量不好，上而的图画和文字还有重影，但我仍然乐此不疲。每当这时，姥爷就噙着笑意坐在我身边，看着我读书的样子，并指着每一幅图为还不认字的我讲上面的故事。姥爷特别擅长讲故事，有时一本书要讲一两个小时。我认真专注地听着，一老一小偎在床边，压低了声音轻轻地笑，岁月静好，阳光洒满了我的心房。⑥后来年纪渐长，我离开老家定居北京。学业繁重，我要看的书也无穷无尽，小人书渐渐淡出了我的生活。⑦有一次偶然和妈妈聊起她小时候的事情，妈妈说，她六七岁的时候，最喜欢去街上的书摊租小人书看。市中心的百货商场门口，总有许多小人书摊，厚的两分钱看一本，薄的一分钱看一本。姥姥和姥爷去买东西，妈妈就抱着一只烤红薯坐在摊边，一本一本看过去，消磨一下午的时光。妈妈说：“你姥爷当年的梦想，就是退休后也摆一个小人书摊。可惜等他退休了，这个行业也消失了。”猛然间，我似乎明白了为什么小人书会成为姥爷那些陈年旧物的收藏中最特别的一种。⑧记得上次回老家时，姥姥午休后我走进书房，发现姥爷正独自坐在窗前翻看他珍藏的小人书。被无花果树叶滤得澄澈的阳光，透过窗户洒在姥爷和他的小人书上。书页翻动间扬起细微的灰尘翩然起舞，一如我童年里的无数个午后。我走过去拿起一本小人书，翻开，久违的油墨气息扑面而来......姥爷微笑着看着我，老花镜后的眼眸饱含我未曾留意过的光芒。在我很小的时候，每每专心翻看着一本本小人书，姥爷也一定用这样温暖、柔和的目光看过我吧?⑨随着时间的推移，很多事物都渐行渐远，甚至在我们的生活中消失，比如小人书，比如出租小人书这一行业，以及会在街边看一下午小人书的人们。姥爷爱书，爱小孩子，他喜欢看那些快乐的孩子坐下来安安静静读书的样子。小人书中珍藏着姥爷旧日的回忆和梦想，他望着我的时候，或许也在望着没能陪伴妈妈一起读书的那些午后时光…⑩闭上眼睛，我看到一个晴暖的秋日午后，姥爷带着他多年收集的小人书，坐在一条没有那么多汽车的街边，身边围着一群读着那些小人书的孩子。人群熙攘，却没有人扰动他们安静的世界。那时阳光正好，暖洋洋映在姥爷伛偻的背上。(选自《品读》2024年5月,有删改)九年级语文第6页(共8页)16.姥爷是一个怎样的人?请简要概括。(3分)17.请分析第⑦段在文中的作用。(4分)18.文中多次写到阳光，请对第⑧段和第⑩段中的划线句子作赏析。(4分)19.本文以《姥爷的小人书》为题有什么作用?(4分)五、综合性学习与名著阅读(本大题共4小题，共13分)(一)综合性学习(5分)[材料一]天津市政府新闻办举行“海河净网2024”网络生态治理系列专项行动新闻发布会。某班开展了主题为“海河净网在行动”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答下面问题。[材料一]天津市“海河净网2024”受理违法和不良信息举报情况统计图[材料二]针对互联网上出现的发布涉企业、企业家的虚假不实信息，侵害企业合法权益获利等违法违规行为，相关部门要积极受理核实，依法快速处置，让在天津扎根发展的企业在网络合法权益受到侵害时“有人管”“有人帮”，助力打造一流营商网络环境。[材料三]房地产领域的市场秩序与广大人民群众的生活息息相关，一些自媒体账号为博流量、博眼球发布的曲解政策、虚假宣传的信息，破坏扰乱了房地产领域市场秩序，也侵害了消费者的合法权益。针对传播虚假不实信息的违法违规行为予以坚决打击。[材料四]着眼于贯彻落实《未成年人网络保护条例》，严厉打击发布低俗色情内容、诱导未成年人沉迷网络和实施网络欺凌、网络暴力等侵害未成年人合法权益的行为，全面压缩有害信息、违规行为生存空间，筑牢未成年人网络安全防火墙。20.请探究[材料一]的内容，简要写出你的结论。(2分)21.请根据以上相关材料，概括天津为推动海河净网专项行动采取了哪些措施。(3分)九年级语文第7页(共8页)(二)名著阅读(8分)22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物姓名(4