《咕咚》（课件） 人教版部编版一年级语文下册

第八单元·阅读咕咚这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？我会认咕咕咕叫咚叮咚gūdōng熟熟睡掉掉发shúdiào湖湖水hú吓吓着xià啦lɑ太好啦鹿小鹿lù象大象xiàng野田野yě拦阻拦lán哪nǎ

哪里领领带lǐng那nà

那里吓xià部首：口组词：吓住吓着造句：他被突然跑出来的小狗吓住了。我会写为wèi部首：丶组词：为了因为造句：为了我们的未来，我们要好好努力。怕pà部首：忄组词：不怕可怕造句：他害怕打雷。家jiā部首：宀组词：家人大家造句：过年时要和家人一起吃年夜饭。象xiàng部首：⺈组词：大象气象造句：大象有像扇子一样的耳朵。没méi部首：氵组词：没有没人造句：没有人可以完成这个项目。到dào部首：刂组词：到来见到造句：见到舅舅来了,小杰欢喜得不得了。【撒腿】【慌张】【好奇】【清楚】事物容易让人了解、辨认。对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。放开脚步（跑）。心里不沉着，动作忙乱。词语解释认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉进湖里发出的声音课文解读木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！shú

diàohú兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。jí思考木瓜掉进湖里的声音是怎样的？从哪可以看出来？这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖里的。兔子为什么跑？兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，

吓跑了。

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”wɑ思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃

命啊，‘咕咚’来了！”táomìng思考：“一个跟着一个”表现了什么？表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。大伙也都说没看见……拦住大象，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！

大伙儿（），（），都（）！湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文内容填空遇事要多动脑筋、不要盲从兔子咕咚跑猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛回去看成熟的木瓜板书设计这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。主旨概括朗读课文。说说你借助图画认识了哪些字。老师指导：①第1、第6自然段→结合插图，读，好长句子的停顿。②第2、第4自然段→读好感叹句，抓住提示语、语气词和感叹号，读出小动物们害怕的语气。③第5自然段→读好疑问句，读出野牛冷静的语气。课后习题说一说：大伙儿为什么跟着兔子一起跑？野牛是怎么做的？参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来