幼儿发展教育基础 教案 4 幼儿园全面发展教育

话题4幼儿园全面发展教育共10学时课程学习任务1幼儿德育知识目标1.了解幼儿园全面发展教育的概念、组成和意义2.理解幼儿德育的概念、目标、内容和实施途径。技能目标能够根据幼儿德育的目标和内容设计适宜的保教活动。素质目标1.树立正确的教育观念，以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。2.在实践中，主动探索适合幼儿德智体美劳全面发展的科学保教方式。教学重点幼儿德育的概念、目标、内容和实施途径教学难点幼儿德育的概念、目标、内容和实施途径教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】三八妇女节来临之前，某幼儿园大班开展了一次“感谢有你”的主题活动。首先，方老师组织幼儿完成了“我对妈妈知多少”的调查表。接着，幼儿绘出节日活动计划，想出了很多让妈妈（奶奶、姥姥）高兴、欢乐的方法。节日当天晚上，很多家长在班级交流群中反映孩子们令人感动的行为，有位妈妈说：“孩子平时从来都不会给我们端茶倒水，没想到今天不仅嚷着要给我捶捶背揉揉肩，还给我端了一杯茶水，看来，孩子的品德养成还是更多的依赖幼儿园啊！”你如何看待这位家长的说法？幼儿德育主要依赖于家庭还是幼儿园？请结合幼儿德育的内容和途径等进行辨析。【任务目标】1.了解幼儿园全面发展教育的概念、组成和意义2.理解幼儿德育的概念、目标、内容和实施途径。3.能够根据幼儿德育的目标和内容设计适宜的保教活动。【知识殿堂】一、幼儿园全面发展教育概述1.幼儿园全面发展教育的概念和组成幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面的全面和谐发展为宗旨，以适合幼儿身心发展特点的方式、方法和手段实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。2.幼儿园全面发展教育的意义（1）对社会发展的意义德育是社会主义物质文明建设不断发展的精神保障。（2）对个体发展的意义德育是幼儿形成健康人格的必然要求，能够促使幼儿成长为一个适应社会的现代公民；智育是使幼儿能力获得发展的重要组成部分，早期智力开发能为幼儿以后从事系统、深入的智力活动奠定良好的基础；体育为幼儿一生的全面发展奠定了健康基础，为其他各育的开展提供身体保障；美育是通过美的教育潜移默化地感染和熏陶幼儿的心灵，培养幼儿认识美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，使幼儿产生美好的情绪情感体验，促使他们形成积极向上的人生态度和活泼开朗的性格；接受良好的劳动教育，不仅对幼儿阶段的成长具有重要影响，还为幼儿的中小学教育和未来社会生活打下坚实的基础，能够培养幼儿自觉劳动、勇于创新的精神和能力，为将来参与社会生活做好准备。二、幼儿德育的概念幼儿德育，也称幼儿思想品德教育或幼儿品德教育，是按照幼儿思想品德形成和发展的规律，将社会思想、道德规范、行为准则转化为幼儿个体的思想意识和道德品质的过程。三、幼儿德育的目标与内容1.目标幼儿德育的目标是萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。2.内容幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性品质两方面。（1）发展幼儿的社会性幼儿德育实质上是帮助幼儿向社会化发展的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。（2）发展幼儿的个性品质幼儿德育是一个不断发展幼儿人格、完善其个性的过程。3～6岁的幼儿在气质、能力、兴趣爱好、性格特点等方面表现出一定的差异性，同时又具有很强的可塑性。四、幼儿德育的实施围绕立德树人的根本任务和“思政教育从娃娃抓起”的理念，德育应渗透在幼儿的日常生活中，贯穿在幼儿园专门的德育活动中，以幼儿喜欢的游戏方式开展。教师应树立正确的德育观和儿童观，尊重个体差异，理解、尊重、接纳幼儿。1.幼儿德育的实施途径（1）日常生活是实施幼儿德育最基本的途径《规程》中指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”德育内容渗透在日常生活之中，日常生活是实施德育最基本的途径。（2）专门的德育活动是实施幼儿德育的有效手段幼儿园必须根据幼儿品德发展的特点和德育的内容与要求，结合幼儿的实际情况和具体表现，有目的、有计划地开展专门性的德育活动，以提高幼儿的道德认知，丰富他们的道德情感，帮助他们形成良好的道德行为习惯。（3）游戏是实施幼儿德育的主要方式游戏是幼儿园的基本活动，也是实施幼儿德育的主要方式。游戏不仅能让幼儿积极地体验道德情感，而且能为幼儿提供直接而有趣的道德实践机会。2.实施幼儿德育应注意的问题（1）关爱并尊重幼儿《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，教师“应当关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心”。关爱并尊重每个幼儿是幼儿园教师的基本道德要求。首先，要关心幼儿的身心健康；其次，要尊重幼儿的人格尊严；再次，要维护幼儿的合法权益，平等对待每个幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿；最后，要尊重幼儿的主体地位，信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。（2）充分挖掘五大领域活动的德育功能在五大领域中，社会教育是幼儿德育的重要途径，其他领域中也处处渗透着德育的因素。健康领域的活动可以培养幼儿讲卫生、爱劳动等习惯；语言领域的活动可以培养幼儿文明用语、有礼貌的优良品德；科学领域的活动可以培养幼儿热爱自然、热爱科学等品质；艺术领域的活动可以培养幼儿爱祖国、爱家乡等情感。充分挖掘五大领域教育活动中的德育因素，是幼儿园多途径、多形式地落实幼儿德育的必然要求。（3）家园合作形成实施德育的合力幼儿品德的形成是一个长期的、渐进的过程，幼儿的认知和行为易受外界影响。在实施幼儿德育的过程中，要家园密切合作，注意幼儿园教育和家庭教育的一致性，形成教育合力，这样才能使德育取得良好的教育效果。（4）根据幼儿道德品质发展规律实施德育道德品质由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四要素构成。在幼儿品德的形成过程中，四要素的发展是不同步的，幼儿道德认识水平比较低，道德思维依赖于具体、直观、形象的事物，道德情感具有不稳定和外露等特点，道德意志比较薄弱，自控能力差，常常表现出道德行为反复、言行脱节等特点。【任务实施】1.根据“知识链接”内容填空。2.根据“知识链接”内容，结合任务分工，对“任务描述”中的问题进行辩论。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解，让学生了解幼儿园全面发展教育概述。通过讲解，让学生了解幼儿德育的概念。通过讲解，让学生了解幼儿德育的目标与内容。通过讲解，让学生了解幼儿德育的实施。板书设计教学反思课程学习任务2幼儿智育知识目标理解幼儿智育的概念、目标、内容和实施途径。技能目标能够根据幼儿智育的目标和内容设计适宜的保教活动。素质目标1.树立正确的教育观念，以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。2.在实践中，主动探索适合幼儿德智体美劳全面发展的科学保教方式。教学重点幼儿智育的概念、目标、内容和实施途径教学难点幼儿智育的概念、目标、内容和实施途径教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】在一次幼儿园组织的家长开放日活动中，几位家长在一起交流各自给孩子报兴趣班的心得。淼淼爸爸说：“智力开发很重要，我给我家淼淼报了个右脑开发训练营，还报了一个编程班，从小培养他的科学素质。”瑞瑞妈妈说：“瑞瑞报了小主持人班，好的口才对以后的发展很重要。”琪琪妈妈说：“阅读识字很重要，我现在每天睡前都花半小时陪孩子看书、识字……”小昊妈妈说：“小昊报了思维训练班，我想尽早培养他的逻辑思维。”智力开发与幼儿智育有怎样的关系？幼儿智育的目标和内容是什么？幼儿园如何才能更好地进行幼儿智育？【任务目标】1.理解幼儿智育的概念、目标、内容和实施途径。2.能够根据幼儿智育的目标和内容设计适宜的保教活动。3.提升自我修养，善用教育智慧做幼儿知识的传播者、学习的合作者和引导者。【知识殿堂】一、幼儿智育的概念幼儿智育是根据幼儿认知发展的特点和规律，有目的、有计划地发展幼儿智力，增进幼儿对周围环境的认识，提高幼儿基本的学习能力和求知兴趣，养成良好学习习惯的教育活动。二、幼儿智育的目标与内容1.目标幼儿智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。2.内容（1）发展幼儿智力智力指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆力、观察力、注意力、思维力、想象力等要素。其中，思维力是智力的核心。（2）引导幼儿获得粗浅的知识和基本技能幼儿园教育具有启蒙性，幼儿获得的知识和技能主要包括两个方面。①日常社会生活常识与基本技能。②粗浅的自然科学知识与基本技能。（3）培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯《指南》中指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。三、幼儿智育的实施1.幼儿智育的实施途径（1）在五大领域教育中渗透幼儿智育（2）在日常生活中开展幼儿智育活动（3）为幼儿智力发展提供宽松、自由的环境2.实施幼儿智育应注意的问题（1）处理好知识和智力之间的关系（2）处理好智力因素和非智力因素之间的关系（3）正确对待幼儿的提问【任务实施】1.根据“知识链接”内容填空。2.根据“知识链接”内容，结合任务分工，回答“任务描述”中的问题。【任务评价】填写任务评价表通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解，让学生了解幼儿智育的概念。通过讲解，让学生理解幼儿智育的目标与内容。通过讲解，让学生理解幼儿智育的实施。板书设计教学反思课程学习任务3幼儿体育知识目标理解幼儿体育的概念、目标、内容和实施途径。技能目标能够根据幼儿体育的目标和内容设计适宜的保教活动。素质目标1.树立正确的教育观念，以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。2.在实践中，主动探索适合幼儿德智体美劳全面发展的科学保教方式。教学重点幼儿体育的目标、内容和实施途径教学难点幼儿体育的目标、内容和实施途径教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】新学期开始了，幼儿园要进行全园早操比赛，并评出一、二、三等奖，且准备邀请家长观看。为了取得好名次，各班教师每天投入大量时间用于训练幼儿学操、练操，每天的区域活动、户外活动也都用于训练。训练时，教师表扬做操认真、动作规范的幼儿，而对做操不认真、不符合要求的幼儿则严厉地批评和指责，导致幼儿对做操失去了兴趣，甚至有的幼儿因此不愿意去幼儿园了，家长知道后对此很不满……你如何看待上述现象？什么样的体育活动才有利于幼儿的健康成长？幼儿园要怎样组织体育活动，才能既满足幼儿运动与锻炼的需要，又能引起幼儿的兴趣呢？请结合幼儿体育的目标、内容和实施途径等方面进行分析。【任务目标】1.理解幼儿体育的概念、目标、内容和实施途径。2.能够根据幼儿体育的目标和内容设计适宜的保教活动。3.积极参加体育活动，以良好的精神状态迎接未来幼儿教育工作中的压力和挑战。【知识殿堂】一、幼儿体育的概念《指南》中明确指出，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是儿童形成安全感和乐观态度的重要阶段。二、幼儿体育的目标与内容1.目标幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2.内容在幼儿园的教育实践中，幼儿体育的内容主要体现在健康领域以及渗透了健康教育的其他领域的教学活动中。幼儿体育的内容主要体现在以下四个方面。（1）提升身心健康状态（2）发展基本运动技能和能力（3）培养生活习惯与生活能力（4）培养安全意识和自我保护能力三、幼儿体育的实施1.幼儿体育的实施途径（1）在一日生活中渗透健康教育（2）在专门的体育活动中提高幼儿健康水平①体育游戏。②基本动作练习。③基本体操。2.实施幼儿体育应注意的问题（1）注重提高幼儿的身体素质（2）重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度（3）将专门的体育活动与日常活动相结合（4）注意体育活动中教师的指导方式【任务实施】1.根据“知识链接”内容填空。2.根据“知识链接”内容，结合任务分工，回答“任务描述”中的问题。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解，让学生了解幼儿体育的概念。通过讲解，让学生理解幼儿体育的目标与内容。通过讲解，让学生理解幼儿体育的实施。板书设计教学反思课程学习任务4幼儿美育知识目标理解幼儿美育的概念、目标、内容和实施途径。技能目标能够根据幼儿美育的目标和内容设计适宜的保教活动素质目标1.树立正确的教育观念，以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。2.在实践中，主动探索适合幼儿德智体美劳全面发展的科学保教方式。教学重点幼儿美育的概念、目标、内容和实施途径教学难点幼儿美育的概念、目标、内容和实施途径教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】春节快要到了，为了让班里的幼儿感受节日的气氛，王老师设计了一节与春节相关的美工活动，让他们用彩纸、蜡笔等材料制作灯笼。在欣赏了各式各样的灯笼图片后，幼儿开始发挥想象，自由创作。大家制作完成后，就开始欣赏同伴的灯笼。靖靖指着浩浩的灯笼说：“你的灯笼没做好，哪有绿色的灯笼呢？绿色的灯笼不好看。”浩浩一听，不开心地说：“就有绿色的灯笼，绿色的灯笼好看。”如果你是王老师，当幼儿的创作不符合常理时怎么办？如何处理好想象力、创造力和技能之间的关系？请从美育的目标、内容、实施途径等方面进行分析。【任务目标】1.理解幼儿美育的概念、目标、内容和实施途径。2.能够根据幼儿美育的目标和内容设计适宜的保教活动。3.勤学善思，保持与时代发展同步的审美素养，做最美幼师，育最美幼儿。【知识殿堂】一、幼儿美育的概念美育即审美教育。幼儿美育是根据幼儿审美的发展特点，利用美的事物和丰富多彩的审美活动，培育幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。美育是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他四育提供美的引导。二、幼儿美育的目标与内容1.目标幼儿美育的目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。感受美是审美的基础，培养幼儿感受美、表现美的情趣是美育的前提条件。2.内容（1）培养幼儿的审美感知（2）培养幼儿的审美情感（3）培养幼儿表现美和创造美的能力三、幼儿美育的实施1.幼儿美育的实施途径（1）艺术教育是幼儿美育的主要途径（2）日常生活是幼儿美育的重要途径（3）大自然和社会是幼儿美育的有效途径2.实施幼儿美育应注意的问题（1）面向全体幼儿，注重培养幼儿的健全人格（2）注重挖掘生活中的美育因素，充分发挥五大领域的美育作用（3）重视培养幼儿的想象力和创造力【任务实施】1.根据“知识链接”内容填空。2.根据“知识链接”内容，结合任务分工，回答“任务描述”中的问题。【任务评价】评价实行百分制，采取量化的评分方法，从多种维度进行综合评分。通过任务导入，明确本次课程的任务。通过讲解，让学生了幼儿美育的概念。通过讲解，让学生理解幼儿美育的目标与内容。通过讲解，让学生掌握幼儿美育的实施。板书设计教学反思课程学习任务5幼儿劳动教育知识目标理解幼儿劳动教育的概念、目标、内容和实施途径。技能目标能够根据幼儿劳动教育的目标和内容设计适宜的保教活动。素质目标1.树立正确的教育观念，以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。2.在实践中，主动探索适合幼儿德智体美劳全面发展的科学保教方式。教学重点幼儿劳动教育的概念、目标、内容和实施途径教学难点幼儿劳动教育的概念、目标、内容和实施途径教学方法讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示教学准备教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例教学环节与主要内容教学活动【任务描述】最近，某幼儿园的幼儿烧火做饭的视频在网上走红。幼儿不仅端着厨具熟练地刮鳞杀鱼、烙饼、卤猪头肉，还有模有样地做着糖葫芦等，引得大众纷纷赞叹。做饭这种日常生活劳动既能让幼儿锻炼动手能力，又培养了他们的合作意识。看着幼儿专心地投入劳作中，并且快乐地享受劳动成果，教师们和家长们都觉得这种活动很有意义。有的孩子回家后还主动要求给家人做饭，家长们感到非常惊喜。作为幼儿园教师，你如何看待这种现象？请从幼儿劳动教育的目标、内容、实施途径加以分析。【任务目标】1.理解幼儿劳动教育的概念、目标、内容和实施途径。2.能够根据幼儿劳动教育的目标和内