第4周第2课时直道接弯道跑 教学设计-九年级体育与健康

第4周第2课时直道接弯道跑教学设计-九年级体育与健康科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4周第2课时直道接弯道跑教学设计-九年级体育与健康教学内容分析1.本节课的主要教学内容：直道接弯道跑技术动作的学习与练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“田径运动基本技术”章节相关，学生在之前的学习中已掌握基本跑的技术动作，为本节课的学习打下基础。核心素养目标培养学生健康第一的体育意识，提高学生运动技能和体能，增强学生团队协作和竞争意识。通过直道接弯道跑的学习，提升学生的速度、力量、灵敏性和协调性，同时培养学生的规则意识、公平竞争精神和体育道德。教学难点与重点1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：直道接弯道跑的动作要领。具体包括起跑动作的快速转换、弯道跑时的内外侧支撑脚力量分配、身体姿态的调整以及弯道跑的节奏控制。

-重点二：弯道跑时的身体内倾和外侧腿的摆动技术。教师需强调弯道跑时身体向内倾斜以减小转弯半径，以及外侧腿的摆动幅度要大于内侧腿，以保持身体平衡和速度。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：弯道跑的节奏感和身体协调性。学生需要克服心理障碍，适应弯道跑时的节奏变化，保持身体协调。

-难点二：起跑后的快速转换。学生在起跑后需要迅速调整姿势，完成从直线跑向弯道跑的过渡，这对速度和反应能力要求较高。

-难点三：弯道跑时的力量分配。学生需学会如何在弯道跑时合理分配内外侧腿的力量，以保持身体平衡和速度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，讲解直道接弯道跑的技术要领，帮助学生建立正确的动作概念。

2.分组练习法：将学生分成小组，进行互相指导和练习，提高动作的熟练度和协调性。

3.比赛法：组织学生进行直道接弯道跑的比赛，激发学生的竞争意识和学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示直道接弯道跑的动作示范，帮助学生直观理解技术细节。

2.实物教学：使用跑道模型或标志物，帮助学生理解弯道跑的内外侧距离和身体倾斜角度。

3.互动软件：运用体育教学软件，进行模拟练习，提高学生的实践操作能力和学习效率。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放田径比赛中的直道接弯道跑精彩片段，引发学生对比赛的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生直道接弯道跑的特点和技巧，激发学生思考和讨论。

3.引入新课：根据学生的回答，引出本节课的学习内容——直道接弯道跑技术。

讲授新课（10分钟）

1.讲解直道接弯道跑的基本技术要领，包括起跑、弯道跑的内外侧支撑脚力量分配、身体姿态调整和弯道跑的节奏控制。

2.举例说明：通过实际案例，如著名运动员的弯道跑技术，让学生更直观地了解技术要点。

3.强调重点：针对弯道跑时的身体内倾和外侧腿摆动技术进行重点讲解。

巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行互相指导和练习，提高动作的熟练度和协调性。

2.实践操作：每组学生轮流进行直道接弯道跑的练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

3.讨论交流：各小组分享练习心得，教师引导学生总结弯道跑的技巧和注意事项。

课堂提问（5分钟）

1.提问：弯道跑时，内外侧支撑脚的力量分配有何不同？

2.提问：如何保持弯道跑时的身体平衡和速度？

3.提问：在实际比赛中，如何运用直道接弯道跑技术？

师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生进行动作示范，让学生体验直道接弯道跑的感觉。

2.学生之间互相评价动作，指出优点和不足，共同提高。

3.教师总结本节课的学习内容，强调重难点。

创新环节（5分钟）

1.设计游戏：将直道接弯道跑技术融入游戏中，提高学生的趣味性和参与度。

2.角色扮演：学生扮演教练员和运动员，进行模拟训练和比赛，提高学生的实践能力。

核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：直道接弯道跑技术对学生的日常生活有何启示？

2.提问：如何在生活中培养自己的毅力和团队合作精神？

1.教师总结本节课的学习内容，强调直道接弯道跑技术的要点。

2.学生反思：自己在本节课中的收获和不足，以及如何改进。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-田径运动发展史：介绍田径运动的历史演变，特别是直道接弯道跑在历史中的重要地位，以及不同时期的技术发展。

-田径运动规则：讲解田径运动的相关规则，特别是直道接弯道跑的规则，如起跑线、弯道跑的标志线、犯规情况等。

-著名运动员案例：介绍在直道接弯道跑方面有杰出成就的运动员，如他们的训练方法、比赛策略和技术特点。

-田径训练方法：探讨田径训练的基本原则和方法，如速度训练、力量训练、耐力训练等，以及如何将这些方法应用于直道接弯道跑的练习中。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读相关的田径运动书籍或文章，了解田径运动的基本知识和直道接弯道跑的技术细节。

-观看教学视频：鼓励学生观看专业的田径教学视频，特别是直道接弯道跑的技术教学，以便于更好地理解动作要领。

-实地观察：组织学生参观田径比赛或训练场地，实地观察运动员的训练和比赛过程，增强学生的感性认识。

-交流讨论：开展班级讨论，让学生分享自己对直道接弯道跑技术的理解和练习经验，促进知识的交流与共享。

-自主练习：鼓励学生在课后进行自主练习，可以通过模拟比赛、计时跑等方式提高自己的直道接弯道跑能力。

-家长参与：建议家长参与学生的训练过程，提供家庭训练计划，监督学生的练习情况，共同关注学生的体育成长。

-社会实践：组织学生参与社区体育活动，如田径运动会、社区健身活动等，让学生在实践中学以致用，提高社会适应能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，通过播放比赛视频和提出问题，激发学生的兴趣，让学生在情境中学习，提高课堂参与度。

2.小组合作学习：在巩固练习环节，采用分组练习的方式，让学生在互相指导和练习中提高技能，培养团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：部分学生在练习中动作不规范，需要加强个别辅导和纠正。

2.教学方法方面：在讲解技术要领时，可能过于理论化，未能充分结合实际操作，导致学生理解不够深入。

3.教学评价方面：评价方式较为单一，主要依靠学生的练习表现，缺乏对学生在课堂上的思维过程和情感态度的评价。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织方面的问题，我将增加课后个别辅导的时间，针对不同学生的具体情况，进行有针对性的指导，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

2.在教学方法上，我将结合实际操作，通过示范、分解动作等方式，让学生更加直观地理解技术要领。同时，我会鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，提高课堂互动性。

3.对于教学评价，我将采用多元化的评价方式，除了观察学生的练习表现，还会关注学生在课堂上的学习态度、合作精神和思维过程。此外，可以引入学生自评和互评，让学生在评价中反思自己的学习，提高自我管理能力。

4.我会尝试引入一些现代化的教学手段，如使用多媒体教学软件，结合动画和视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习直道接弯道跑技术。

5.为了提高学生的实践能力，我会与学校体育部门合作，组织学生参加校内外田径比赛，让学生在实战中检验和提升自己的技能。

6.我还会加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的训练，共同关注学生的体育成长，形成家校共育的良好氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：根据本节课学习的内容，布置相关的练习题，包括直道接弯道跑的理论知识问答和动作要领的选择题。

2.观察与记录：让学生观察专业运动员的直道接弯道跑比赛，记录下运动员的动作细节，如起跑动作、弯道跑的姿态和节奏控制等。

3.家庭练习：布置家庭练习任务，要求学生在家长的指导下进行直道接弯道跑的模拟练习，每个动作练习5次，记录下自己的感受和改进点。

4.撰写心得体会：要求学生撰写一篇关于直道接弯道跑技术学习的个人心得体会，反思自己的学习过程和收获。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，开始对作业进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.详细点评：在批改作业时，不仅指出学生的错误，还要详细解释错误的原因，并提供正确的做法。

3.改进建议：针对学生的作业情况，给出具体的改进建议，如改进练习方法、调整练习强度等。

4.课堂展示：在下一节课的开始，挑选几篇优秀的心得体会进行课堂展示，让学生互相学习，共同进步。

5.个别辅导：对于作业中存在的问题，特别是在直道接弯道跑技术掌握上存在困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习中的难点。

6.定期回顾：定期组织学生回顾作业中的知识点，通过复习和讨论，巩固学生的学习成果。

7.家长沟通：将学生的作业情况反馈给家长，让家长了解学生的学习进度和存在的问题，共同关注学生的学习情况。

8.评价体系：建立一套完整的作业评价体系，包括作业完成度、正确率、改进情况等，全面评价学生的学习效果。板书设计①直道接弯道跑技术概述

-直道跑技术要点

-弯道跑技术要点

-起跑与过渡动作

②直道跑技术细节

-起跑姿势：蹲踞式、站立式

-起跑动作：蹬地、摆臂、身体前倾

-直线跑动作