调整主轴转速-教学设计

山东省精品资源共享课程《车工工艺与技能》教学设计PAGE第2页（共2页）山东省精品资源共享课程《车工工艺与技能》一体化教学设计《调整主轴转速》教学设计教材：《车工工艺与技能》授课学时：1授课班级：11车工班授课教师：邱兆玲课题§1.2.1调整主轴转速课型新授课教材分析教学目标知识目标掌握车床各操作手柄的作用及操作方法。能力目标能操作手柄，调整主轴转速。情感目标通过引导学生参与分析问题解决问题的过程，培养学生的团结协作精神，使其体验成功的感受，激发其学习热情，增强其自信心。重点难点关键重点手柄的作用及操作方法。难点如何正确规范的操作手柄，实现主轴转速的调整。关键点加深对旧知的理解，为知识的迁移作准备。教法设计教法以任务驱动法、翻转课堂教学法为主，配合使用分组教学法、示范演示法、课堂讨论法等教学方法。教具多媒体动画、课件、车床、微课视频、工量夹具等学法指导让学生掌握课本知识仅是教学的第一个境界，还应该教授学生如何获取知识。在本节教学过程中，我主要通过“问题让学生发现，疑难让学生研讨，结论让学生总结，评价让学生参与”的方式提高学生的主体地位，培养学生自主学习、协作学习的好习惯。

教学过程教学内容师生活动课前预习1.车床结构2.车床各部分传动关系结合本节知识解析中的内容，总结概括课前要上传的资源内容教师将资源上传平台学生自主学习，并完成习题测试情境导入通过观察工人的操作方法熟悉操作。教师展示视频并设置疑问学生观看视频并思考问题任务内容调整主轴转速至130r/min。教师展示任务学生讨论思路教师点评任务分析主轴转速是通过改变主轴变速手柄位置，调整箱内齿轮啮合状况实现的，要能看懂箱体正面的铭牌，准确无误操作。师生分析教师总结操纵步骤①将车床电源开关关闭，以防止因操作不熟练引起的动作失误而损坏车床。②擦干净车床外表面及各手柄。③拨动主轴变速手柄至对应转速位置【理实结合】教师讲解演示学生操作实践知识解析主轴的变速机构安装在床头箱内，变速手柄在床头箱的前表面上。操作时通过扳动变速手柄，可拨动床头箱内的滑移齿轮，以改变传动路线，使主轴得到不同的转速。在进行变速操作之前，首先要了解主轴箱上的速度标记方式。有些车床的转速是用表格形式标出的；有些车床是在其中一个手柄上标出速度（如图1-6所示），并用颜色来确定其他手柄的位置。表格形式的变速方法比较简单，只需在表格上查到所需的转速，把变速手柄扳到表中指示的位置即可。如图1-7所示为CA6140型车床的变速手柄示意图，手柄甲1与速度值相对应，手柄乙2与色块相对应。变速时，先找到所需的转速，将手柄甲1转到需要的转速处，对准箭头，根据转速数字的颜色，再将手柄乙2拨到对应颜色处。【翻转课堂教学】①教师课前提供微课课中演示指导课后反馈建议②学生课前微课学习课中分组实践课后总结反思习题测验1.用于制造刀具和模具的合金钢称为（）。A.碳素钢 B.合金结构钢C.合金工具钢 D.特殊性能钢2.铝具有的特性之一是（）。A.较差的导热性 B.较差的导电性C.较高的强度 D.较好的塑性3.带传动按传动原理分有（）和啮合式两种。A.连接式 B.摩擦式 C.滑动式 D.组合式4.链传动是由链条和具有特殊齿形的（）组成的传递运动和动力的传动方式。A.齿轮 B.链轮C.蜗轮 D.齿条5.刀具材料的工艺性包括刀具材料的热处理性能和（）性能。A.使用 B.耐热性C.足够的强度 D.刃磨教师结合职业资格考试题库给出相应内容测试实训内容调整主轴箱转速至450r/min、600r/min和1400r/min。导生带领操作教师巡回指导任务小结①操作变速手柄变速时要先停机，若在车床转动时变速，容易将齿轮轮齿打坏。②变速时，手柄要扳到位，否则会出现“空挡”现象，或由于齿轮在齿宽方向上没有全部进入啮合，降低了齿轮的啮合强度，容易导致齿轮损坏。③变速时若齿轮的啮合位置不正确，手柄会难以扳到位，此时，可一边用手转动卡盘一边再扳动手柄，直到手柄扳到位。教师引导学生总结任务评价自评、互评、师评相结合课后作业理论作业：整理调整主轴转速的步骤的知识点实践作业：掌握调整主轴转速的方法，并模拟实验作业要求：独立自主；逻辑清晰。且独立操作完成主轴转速的改变。学生作业上传超星平台教师完成在线批阅评价反思本节课旨在通过车床切削参数调整培养学生能手动、机动操作车床实现各种运动的能力。本节课借助信息技术手段将多媒体与现场教学相结合，打破了理论与实践二元分离的局面，实现了理实一体化，突出学生综合职