Section7动词（短语）的应用与辨析（380张）-有问有答153个问题全面破解高考英语语法（理论练习真题）

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目录1.语言基础2.名词3.限定词4.代词5.形容词副词7.动词6.介词8.时态语态9.主谓一致10.情态动词11.非谓语动词12.连词13.定语从句15.状语从句14.名词从句16.句式17.交际用语Section7动词（短语）的应用与辨析

1、掌握动词的意义和用法，能在真实的语境中对同义词、近义词进行辨析。2、掌握动词短语的意义、用法，并在真实语境中进行辨析。【考纲解读】【考点分析】（★热点※难点）基础考点1、区分及物动词与不及物动词。2、被动形式中英汉表达的不同。3、感官动词用作系动词。4、同义词、近义词的辨析。5、give,get,take,look,go,turn,break,make等动词所构成的短语的词义、词性辨析。热门考点1、常见动词近义、同义辨析。★2、常见动词词语辨析。★3、同义介词、副词与不同的动词搭配。【趋势解读】动词（短语）的灵活应用是英语的特色之一，是学习的难点，也是测试的重点。1、易混淆的基础动词（短语）。2、与汉语习惯有出入的动词用法。3、部分基础动词及其短语的较高级用法。【方法指导】1、平时要进行大量阅读，在阅读中理解动词及动词短语的新意义，在具体的语境中选择恰当的动词。在平时的学习中领悟动词的意义和用法，要特别注意一些最常用的词汇，如：get,make,have,take等，和一些难以区分的同义词（短语）。2、掌握动词短语的用法，加强对大纲范围内的动词运用的练习，并注重时态和语态。3、在区分动词（短语）时应尤其注意几方面：①近义词词义及用法：如：fit/suit,continue/last,help/aid,supply/provide。 ②语境中的句意对词义的限定。③固定词组的意义：如：handover,takeover,goinfor,gointo。 ④动词短语的习惯用法。4、解题时，首先要研读题干，找出信息词，理顺句意，然后做出最佳选择。5、既要注意同义词（短语）的语法差异，又要注意它们之间的意义差异。教——学目标框架1、什么样的词是动词？2、动词可分为哪几类？其划分标准是什么？3、动词的基本句法功能。4、动词的第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词的变化规律。一、基础5、句子中的谓语由动词的什么形式充当？（即：如何判别句中的谓语）？6、学会判别（不）及物动词。7、动词后可接的基本结构有哪些？（即：动词的基本用法结构）1、动词的基本应用（尤其注意在具体语境中考查动词的应用）。2、动词（短语）词义辨析。3、特殊动词：①不用于被动或进行的动词。②有特殊结构或规定的动词。4、动词、名词、介词、形容词、副词等构成的短语，以及与被动语态、定语从句、使役动词、感官动词的联合考查。二、应用1、在具体语境中考查动词的基本用法。2、动词词义辨析。3、特殊动词。4、使役动词、感官动词、带名词宾语的动词短语在被动句和定语从句中的考查。三、提醒【本节问题索引】Question1什么样的词是动词？Question2动词的基本分类及各类动词的基本用法。Question3动词的基本句法功能及基本用法结构。Question4动词的基本形式及基本用法。Question5动词第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词的变化规律。Question6如何判别及物动词和不及物动词？有什么用处？Question7特殊动词。Question8使役动词、感官动词，以及带有名词宾语的动词短语与被动句、定语从句的联合考查。Question9动词（短语）词义辨析。Question10高考真题中看考点。Question1什么样的词是动词？动词是用来表示动作或状态的词，表示：“是什么”或“做什么”。

finish,do,eat,liveQuestion2动词的基本分类及各类动词的基本用法。动词的分类能否作谓语

①谓语动词②非谓语动词write,wrote,writes,iswriting,havewritten,willwritetowritewritingwritten即：动词的某种时态形式。即：动词的不定式、现在分词、过去分词、动名词。句法功能①实义动词（行为动词）②（连）系动词③助动词（含④）④情态助动词write,do,eat,live(vi.)seem,look,taste,smell,be,changebe,do,does,havewill,can,may,must可分为及物动词和不及物动词。全部都是不及物动词。动词的分类动词的分类词汇意义①动作动词②状态动词finish,livebe,seem,appear可分为延续性动词和短暂性动词包含上一类中的连系动词、助动词和情态助动词。——各类动词的基本用法——即行为动词。包括及物动词和不及物动词两种。及物动词可直接后接一个或两个宾语；而不及物动词不能直接后接宾语。

Hebroughtmeabook.Helivedthere.①实义动词部分不及物动词后可接一个特定的介词后再接宾语。lookforabookaskforhelplistentomusic一小部分不及物动词后可接其同源名词作宾语，构成“vi.+a/anadj.n.”的结构。如：live,dream,sleep,smile,die。

liveahappylife

dieaterribledeath

dreamawonderfuldream

表示非活动性的静止状态，不用于进行时态（部分状态动词转义为动态动词时，就可以用于进行时态了）。本身有词汇意义，用以与主语构成主系表结构，说明主语的性质、状态、特征或身份等。②状态动词①表示感官、感觉的动词。see,hear,feel,taste,smell②表示心理、性格状态的动词（含喜、憎、恶、欲）。believe,consider,like,dislike,hate,lover,remember,prefer,mind,imagine,hope,understand,regret③表示拥有关系的动词。belongto,own,possess,have,lack④系动词。be,change,smell,get,becomea)be,seem,appearItiswarm.Itseemstorain.Heappearshappy.③连系动词表示状态。b)look,smell,sound,feel,taste等，译作“……起来”，后接形容词，构成系表结构。

Itfeelscold.Ittastesdelicious.c)部分动词在表示物体某种特征时，后接副词表示某种状态。如：read,say,wash,write等。

注意：不用被动。

Thiskindofclothwasheseasily.Thepenwritessmoothly.Hisbookssoldwell.由lie,stand,continue,keep,remain,prove等不及物动词变化而来。

Whydon’tyouputthemeatinthefridge?Itwillstayfreshforseveraldays.Heprovedtobeathief.表示状态保持。become,turn,grow,go,get,fall,run（变成）,come,make（成为）。

Allmorningasshewaitedforthemedicalreportfromthedoctor,hernervousnessgrows.Theweatherisgoingcolder.注意：这些动词的进行时态强调动作的慢慢变化。表示状态变化。注意：系动词be一般不与助动词do连用，只有在否定祈使句和强调谓语动词的强调结构中可以连用。

Don’tbeworried.（否定祈使句）

Dobecareful.（强调谓语be）

Hedoesbeastudent.（强调谓语）①系动词+形容词。

Theboylay

flatonthefloor.系动词的五种语法结构②系动词+名词或代词。

Hebecameaworker.Heturnedworker.Heis

aworker.

③系动词+副词。

Theboyflushed

up（羞耻，脸红）whenshecouldnotanswerthequestion.④系动词+分词。

Heneverremained

satisfiedwithwhathehadachieved.Thewindowis

broken.⑤系动词+介词短语。Itdoesn’tread

likeanarticlewrittenbyaboyoften.一般无意义，不能单独作谓语，只是辅助实义动词构成谓语，表示各种时态、语态，或疑问式、否定式。④助动词一般无意义，不能单独作谓语，只是辅助实义动词构成谓语，表示各种时态、语态，或疑问式、否定式。助动词主要有：

be(is,am,are,was,were)do(do,does,did)have(have,has,had)will,would,can,could,shall,should,may,might,oughtto,must...④助动词①be(am,is,are,was,were)——“秘书”：要给老板（实义动词）让位，只有老板无法表示时态时，be才帮忙的。bedoing构成某种进行时态。Wearereading.TheyarewatchingTV.bedone构成某种被动形式。Ithasbeenfinished.②do(does,did)——“先锋官”在谓语前先行，引导疑问句或否定句。构成否定句和疑问句。—Doyoulikeit?—Idon’tlikeit.do(does,did)+动词原形，对谓语进行强调Hedoeswillgotheretomorrow.Hedidbreakthewindow.用于倒装句。Littledidhehear.代替前面提到的动词，以避免重复。Ilikesports,sodidTom.③have(has,had)have(has,had)+过去分词构成完成时态。Wehavefinishedit.Wehadfinisheditbefore10pmyesterday.have(has,had)+beendoing构成完成进行时。Wehavebeenreadingthebookforanhour.④shall,will等情态助动词+动词原形的诸多用法。（详见Section10情态助动词和虚拟语气）1.be,table,brush,write,like,pen,sunny,snow,rain,cry,laugh,spend,work,live,absolutely,likely,visit,hope,want,die,marry,read,tell,turn,a,and,but,except,on,some,it,will练习一、找出下列单词中的动词，并标明及物动词和不及物动词。2.help,is,finish,mean,approach,become,continue,keep,tomorrow,he,give,ill,give,in,the,village,never,known,say,could,satisfied,achieve,up,boy,worker,lay,fall,get,see,so,what,foreignQuestion3动词的基本句法功能及基本用法结构。1、动词的某种时态形式谓语Heisastudent.Hewillgotheretomorrow.Hehasfinishedhishomework.2、-ing含：现在分词（A）、动名词（B）主语(B)

Havingaknowledgeofaforeignlanguageisamust.宾语(B)Itmeanscostingalotofmoney.表语(AB)Thetaskiscollectingsomesticks.定语(AB)Thefilmtellinganinterestingstoryismoving.状语(A)

Findingherbicyclelost,sheturnedtothepoliceforhelp.补语(A)Hewasfoundcryingintheclassroom.3、-todo主语

Tolivethereishislongdream.宾语

Helikestobetakentothepark.表语

Thetaskistocollectsomesticks.定语

Thebooktobeproducednextmonthsiswrittenbyhim.状语

Toarriveintime,theydecidedtotakeataxi.补语

Wegethimtoleaveatonce.4、-ed表语

Thewindowisbroken.定语

Thebookproducedlastmonthsoldwell.状语

Foundstealingsomething,thethiefwasarrested.补语

Wefoundthewindowbrokenbysomeone.5、动词的基本用法结构及物动词+宾语

Hewonthegame.不及物动词+介词+宾语

Wearelooking

for

abook.动词+间接宾语+直接宾语

Wegavehim

abook.动词+宾语+宾语补足语

Wefound

himcrying.动词+todo（详见Question8特殊动词）

Herefusedtoleave.动词+doing（详见Question8特殊动词）

Weenjoyedlivinghere.动词+sb.todo（详见Question8特殊动词）

Weaskedhimtohelpus.动词+sb.ofsth.

Heremindedusofthemeeting.动词+宾语从句

Weknowthattheearthrunsaroundthesun.

Question4动词的基本形式及基本用法。动词原形动词原形是另外四种形式的基础。其他四种形式都是在动词原形的基础上变化得来的。

①在一般现在时的句子中，充当非第三人称单数词语作主语的句子的谓语。Ilikesports.Youlikesports.Welikesports.Theylikesports.②情态助动词+动词原形。Hewillleavetomorrow.You’dbettergonow.③动词不定式中，-todo。Weaskedhimtoleave.④祈使句中。Getout!⑤在“一个坚持，两个命令，四个建议，五个要求”词语后面的虚拟句中，should+动词原形。（详见Section10Question13）Hesuggestedthatwe(should)doitnow.⑥在一些动词后面充当宾语补足语。Lethimgo.Wehadhimwaitforus.第三人称单数

用在一般现在时态的句中，作单数主语的谓语。She/He/Tomlikessports.现在分词与be动词的几种形式连用可构成进行时态。现在分词is/am/aredoing现在进行时Iamreadingabook.was/weredoing过去进行时HewasreadingabookwhenIsawhim.will/wouldbedoing将来进行时Iwillbehavingameetingthismomenttomorrow.have/has/hadbeendoing完成进行时WehavebeenlearningEnglishfortendays.可单独作成分，充当非谓语（此为非谓语动词，详见Section11非谓语动词。）与be动词的几种形式连用可构成被动语态。is/am/aredone一般现在时的被动语态Thebridgeisbeingrepaired.was/weredone一般过去时的被动语态Itwasfixed.will/wouldbedone将来时的被动语态Itwillbefinishedbytheendofnextmonth.过去分词与have,has,had连用，构成完成时态。have/hasdone现在完成时Hehasfinishedhishomework.haddone过去完成时Hehadfinishedhishomeworkwhenhisparentsarrivedhome.will/wouldhavedone将来完成时Hewillhavefinishedhishomeworkby10tomorrow.have/has/hadbeendone完成时的被动语态Ithasbeenfinishedbyfar.可单独作成分，充当非谓语（此为非谓语动词，详见Section11非谓语动词。）过去式可直接在一般过去时的句子中充当谓语。Helivedherethreeyearsago.动词不定式可单独作成分，充当非谓语（此为非谓语动词，详见Section11非谓语动词。）Question5动词第三人称单数、现在分词、过去式、过去分词的变化规律。refer

referredrefer

referredrefer

referringrefer

refers双写辅音字母，-ed双写辅音字母，-ed双写辅音，-ing-scarry

carriedcarry

carried（同上）carry

carries先变y为i，再加-ed先变y为i，再加-ed（同上）先变y为i，再加-es（同上）go

goes（同上）一般加-es（同上）crash

crashes（同上）（同上）（同上）-es-ed-ed-ing-s辅+元+辅结尾的重读闭音节以辅音字母加y结尾以o结尾以字母-s,-x,-ch,-sh结尾一般规律-ed分词过去式-ing分词三单形式特例动词的过去式、过去分词有很多特例，需要用心记忆。（建议牢记下列75个动词的过去式、过去分词）。burntburntburnbuiltbuiltbuildbroughtbroughtbringbrokenbrokebreakblownblewblowbittenbitbitebegunbeganbeginbecomebecamebecome过去分词过去式原形drunkdrankdrinkdrawndrewdrawdealtdealtdealcutcutcutcomecamecomechosenchosechoosecaughtcaughtcatchboughtboughtbuy过去分词过去式原形frozenfrozefreezeforgottenforgotforgetflownflewflyfoundfoundfindfoughtfoughtfightfeltfeltfeelfallenfellfalleatenateeatdrivendrovedrive过去分词过去式原形heldheldholdhithithithiddenhidhideheardheardheargrowngrewgrowgonewentgogivengavegivegotgotget过去分词过去式原形letletletlentlentlendleftleftleavelearnt,learnedlearnt,learnedlearnlaidlaidlayknownknewknowkeptkeptkeephurthurthurt过去分词过去式原形risenroseriseriddenroderideputputputpaidpaidpaymetmetmeetmeantmeantmeanmademademakelostlostloselainlaylie过去分词过去式原形sungsangsingshown,showedshowedshowshakenshookshakesentsentsendsoldsoldsellseensawseesaidsaidsayrunranrun过去分词过去式原形takentooktakeswumswamswimstoodstoodstandspentspentspendspokenspokespeaksmeltsmeltsmellsleptsleptsleepsatsatsit过去分词过去式原形writtenwrotewritewonwonwinwornworewearwaken,wokenwokewakeunderstoodunderstoodunderstandthrownthrewthrowthoughtthoughtthinktoldtoldtelltaughttaughtteach过去分词过去式原形不规则动词变化分类记忆

1、内部元音变化become became becomebegin began beguncome came comedrink drank drunkget got gothold held heldmeet met metrun ran runsing sang sungsit sat satswim swam swumwin won won2、AAAcut cut cuthit hit hithurt hurt hurtlet let letput put put3、ABBbring brought broughtbuild built builtburn burnt burntbuy bought boughtcatch caught caughtdeal dealt dealtfeel felt feltfight fought foughtfind found foundhear heard heardkeep kept keptlay laid laidlearn learnt,learned learnt,learnedleave left leftlend lent lentlose lost lostmake made mademean meant meantpay paid paidride rode riddensay said saidsell sold soldsend sent sentshow showed shown,showedsleep slept sleptsmell smelt smeltspend spent spentstand stood stoodteach taught taughttell told toldthink thought thoughtunderstand understood understoodwake woke waken,woken4、ABCbite bit bittenblow blew blownbreak broke brokenchoose chose chosendraw drew drawndrive drove driveneat ate eatenfall fell fallenfly flew flownforget forgot forgottenfreeze froze frozengive gave givengo went gonegrow grew grownhide hid hiddenknow knew knownlie lay lainrise rose risensee saw seenshake shook shakenspeak spoke spokentake took takenthrow threw thrownwear wore wornwrite wrote written

更多分类记忆方式1、-d变-tlend lent lentsend sent sentspend spent spentbuild built built

2、过去式、过去分词为-aught或-ought。

bring brought broughtbuy bought boughtcatch caught caughtteach taught taughtthink thought thought3、原形+-d或-t构成。

burn burnt burntdeal dealt dealtmean meant meanthear heard heard

4、-eep变为-ept构成过去式、过去分词。

keep kept keptsleep slept slept

5、过去式、过去分词以-eld,-elt,-old,或-olt结尾。

feel felt felt sell sold sold smell smelt smelt tell told told hold held held

6、过去式以-ew结尾，过去分词以-own（或-awn）结尾。

draw drew drawn blow blew blown fly flew flown grow grew grown throw threw thrown know knew known7、过去分词以“-辅音字母+en”结尾。ride rode riddenwake woke waken,wokenbite bit bittenbreak broke brokenchoose chose chosendrive drove driveneat ate eatenfall fell fallenforget forgot forgottenfreeze froze frozengive gave givenhide hid hiddenrise rose risenspeak spoke spokentake took takenwrite wrote written8、原形+-en构成过去分词（部分动词需要双写结尾的辅音字母）。

show showed shown ride rode ridden wake woke waken, bite bit bitten drive drove driven eat ate eaten fall fell fallen give gave givenhide hid hiddenrise rose risentake took takenwrite wrote written1.carry,laugh,cry,congratulate,like,listen,call,taste,walk,be,have,publish,shout,say,pray,delay,fine（罚款）,become,sell,sing,send,think,drive,wake,take,wear,forget,rise,choose,keep,let,make,mean,pay,drink,know,cut,feel,fight练习二、写出下列动词的第三人称单数、现在分词和过去分词。

2.hear,begin,bring,draw,deal,burn,find,throw,speak,spend,hold,fall,ride,go,give,hide,run,shake,sleep,sit,teach,take,win,leave,write,put,fly,freeze,buy,eat,catch,seek,understand,come,break,bite,learn,hurt,meetQuestion6如何判别及物动词和不及物动词？有什么用处？

方法一：定义法。及物动词是指后面可以直接加名词、代词等作宾语的词；而不能直接后加名词、代词等作宾语的动词就是不及物动词。那么，凡是符合这个规则或定义的动词就可以归于相应的类别之下了。如何判别及物动词和不及物动词

方法二：记忆法。每当见到一个新的单词时，要养成一个看其词性的习惯。当看到一个动词时，顺便看一下该词后边注明的词性，是vt.还是vi.，vt.就是及物动词，而vi.则是不及物动词。往往这一眼就能解决掉这个问题。方法三：组词法。及物动词可以直接后接宾语，而不及物动词则相反。就利用这一点。当我们遇到一个动词，却又不知道这个动词是及物动词还是不及物动词，只需要在该词后面加一个名词就可以轻松地判断出来。如：eat（吃），若后接一个名词apple（苹果），构成eatanapple“吃苹果”，这个短语是成立的，所以，eat是个及物动词；再如：live（居住），后接一个名词house（房子），构成liveahouse（住房子），这个短语明显不成立，应该是“住在房子里”，即：liveinahouse。因此，live是个不及物动词。提醒：由于汉英两种语言的不同，这种方法只能适应绝大多数的情况。

（不）及物动词用法比较

Itdependsonwhattheweatherislike.主语+不及物动词+介词+宾语从句：S+vt.+prep.+clause主语+及物动词+宾语从句：S+vt.+clauseWefoundthathewasathief.//主语+及物动词+宾语+宾语补足语：S+vt.+O+OPWefoundhimcrying.Wearelookingforabook.主语+不及物动词+介词+宾语：S+vi.+prep.+O主语+及物动词+双宾语：S+vt.+O1+O2Hegavemeabook.Heleft.主语+不及物动词：S+vi.主语+及物动词+宾语：S+vt.+OIlikeit.不及物动词及物动词判别（不）及物动词的意义

Formorethan15years,theBigWindKiteFactoryhasbeengivingkite-makingandkiteflyingclassesforthechildrenonanislandinHawaii.解析：介词for后需要接宾语，那么，morethan15years便满足了这一个要求。同样，后面的句子中有一个give是需要宾语的，那么其后的kite-makingandkiteflyingclasses就是它的宾语。因此，上面的句子便会断为：For

morethan15years,

theBigWindKiteFactory

介词介词宾语主语hasbeengivingkite-makingandkiteflyingclassesforthechildren…谓语宾语介词宾语断句例一：Thisisthefactory______weworked.(where/which)解析：从题型不难判断出，这是一个定语从句。定语从句中的谓语是由不及物动词work充当的，它的后面并不存在介词，因此，这个从句中并不缺少宾语，而且前面的we充当了句子的主语。因此，该从句中并不缺少成分。最终答案为where，在从句中充当地点状语，而不是which，应为which是一个关系代词，在定语从句中只能充当主语、宾语和表语。例二：Thisisthefactory______wevisited.(which/that/省略)解析：这也是一个定语从句。与例一不同的是，这个从句中的谓语动词是由及物动词visit充当的，它的后面缺少可以充当宾语的结构，即：该从句中缺少宾语。因此，最终的答案为which/that。解答涉及从句的题目，选择从句的连接词。例一：He______forhismistake.(punish)解析：punish是一个及物动词，其后需接一个名词或代词作宾语，但是在句中这个宾语并不存在。因此，punish应该用被动语态。最终答案为waspunished。例二：______(see)fromspace,theearthlooksblue.解析：see也是一个及物动词，其后需接一个名词或代词作宾语，但是在句中这个宾语并不存在。因此，see应该用被动语态；再结合题型，这是一个考查非谓语动词充当状语的句子，因此，最终答案为Seen。语态判断Question7特殊动词。

所有翻译作“……起来”的系动词，如：look,taste,smell,sound,seem,appear,feel。

Itfeelsbad.Thesouptastesdelicious.Itlooksgood.不用于被动、进行的动词。belongto,datebackto/from。

Itbelongstome.TheancientbuildingdatesbacktoQinDynasty.1、大多数的不及物动词，如：live。2、所有的系动词（系动词都是不及物动词）。3、所有表示“爆发、发生、进行”的动词。happen,takeplace,occur,breakout,goon。4、表示状态的动词。equal,fit,hold（容纳）,join,mean（意味着）,last,cost,wish。不用于被动的动词。

5、当动宾短语构成一个不可分割的成语时，不用于被动。keepone’sword，makeupone’smind，speakone’sword，doone’sbest，takeone’splace，makeafall，loseheart，shakehands，keepwith等。6、betoblamefor，sufferfrom，consistof。7、形容主语某一性质的动词：sell,wash,write等,其后接副词。

Theclothwasheswell.Thebooksoldwell.Thepenwritessmoothly.contain,haveon,短暂性动词,感官动词（see…off除外）。

Iamseeingmyfriendofftomorrow.不用于进行的动词。

dress,seat（这两个动词的宾语必须由指人的词来充当

Thelittlechildlearnedtodresshimself.Seatyourself,please.Everyonepleaseremainseateduntiltheplanelandedcompletely. belocatedin=liein（位于）。

Ourschoolislocatedinthenorthofthecity.常用被动形式的动词。

offer（提出）,learn（学会）,plan（计划）,ask,demand（要求）,promise,agree（答应）,help（帮助）,prepare（准备）,decide,choose,determine（决定）,refuse（拒绝）,dare（敢于）,manage（设法）,wish,hope,want,expect（希望,想要）,fail（未能做到）,pretend（假装）等。后只接todo的动词。mind（介意）,suggest（建议）,enjoy（欣赏）,admit（承认）,appreciate（感激,欣赏）,avoid（避免）,delay（推迟）,dislike（不喜欢,厌恶）,escape（逃脱）,finish（完成）,forgive（宽恕）,imagine（想象）,keep（保持）,miss（错过）,practise（训练）,resist（抵抗,抵制）,risk（冒险）,deny（拒绝,否认）,consider（考虑）,admit

to（承认）,contribute

to（捐助、贡献）,get

down

to（着手做）,give

way

to（让位于）,keep

to（坚持、遵守）,lead

to

（导致）,look

forward

to（期待）,take

to（从事）,turn

to（求助于）,stick

to（忠于、坚持）,point

to（指向、表明）,see

to（注意、处理）,be

used

to（习惯于）,devote

...

to（献身于）后只接doing的动词。①forget，remember，regret等词后面接不定式表示不定式动作晚于谓语动作（即：动作未发生，或动作未做），而后接-ing分词作宾语表示分词动作先于谓语动作。

Remembertoturnoffthelightsbeforeyouleave.Do

you

remember

seeing

me

before?

你记得以前见过我吗？后接-todo,-doing意义不同的动词。②动词mean,stop,try,go

on,consider等动词后面接-ing分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。

I

try

not

to

think

about

that.

我尽量不去想那件事。

Would

you

please

try

doing

that

again?

请你再试一次好吗？

I

mean

to

change

it

for

another

one.

我想换成另外一个。

Missing

the

train

means

waiting

for

another

hour.

误了这班车就意味着再等一个小时。Having

finished

the

exercises,wewentontolearnthenewwordsinthenextunit.After

a

short

rest，they

went

on

working.

短暂地休息以后，他们又继续工作。

He

stopped

talking

when

the

bell

rang.

铃响的时候，他停止了讲话。

While

working,he

stopped

to

talk

with

Tom

at

times.

工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈话。③动词allow，advise，forbid，permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语，但可接不定式作宾语补足语，构成allowsb.todosth.。

Please

permit

me

to

say

a

few

words.

请允许我说几句话。

We

don’t

permit

smoking

here.

我们这儿不允许吸烟。④动词need，require，want作“需要”解时，后面接-ing分词的主动式，或不定式的被动式。

The

room

needs

cleaning/to

be

cleaned.

这个房间需要打扫。⑤动词like，hate，prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的、具体的某次动作，多用不定式。

I

like

swimming，but

I

don’t

like

to

swim

with

you.

我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。

I

prefer

walking

to

school

every

day.

我情愿每天步行去学校。

I

prefer

to

stay

at

home

today.

今天我情愿呆在家里。⑥动词begin，start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。

We

began

to

do

that

job

last

year.

我们去年开始做那工作的。

They

started

talking

about

the

film

at

once.

注：下面几种情况多用不定式作宾语：a.

当start，begin本身用于进行时态时。

When

the

teacher

came

into

the

room，hewasstartingtowritetohisparents.b.

当start，begin后接表示心理活动的动词时。

Hearing

the

news，hestartedtothinkofagoodwaytosolvetheproblem.c.

当句子的主语是无生命的东西时。

We

were

about

to

leave

when

it

began

to

rain.

我们正准备离开，天开始下雨了。⑦can’thelptodo“不能帮忙做某事”，can’thelpdoing“禁不住做某事”。

Iamsobusythesedays，soIcan’thelpyoudecorateyourhouse.Ican’thelplaughingwhenIseehisfunnyclothes.⑧lookforwardtodo“向前看以做某事”，lookforwardtodoing“期望着做某事”。

Lookforwardtoavoidrunningintoanycar.Iamlookingforwardtoreceivingyourletter.⑨needtodo“需要做某事”，

needdoing=needtobedone“需要被做”。

Weneedtofindanewone.Thehouseneedsrepairing.=Thehouseneedstoberepaired.afford,agree,arrange,choose,decide,hope,suggest,expect,offer,plan,promise,determine,demand,manage,fail,prepare,refuse,pretend,seem,setout（开始着手做某事）不接sb.todo的动词。Hesuggestedthatweshoulddoit.Headvisedthatweshoulddoitthen.Headvisedustodoitthen.remind/cure/warn/rob/accuse/convince/informsb.ofsth.Iremindedyouofthetimeofthemeeting.Heconvincedusofthetruth.Hewasaccusedofrobbing.后接sb.ofsth.的动词。可翻译为“……起来”的系动词，如：smell，taste，touch，sound，feel，look等。

Thesouptastesgood.Ittouchescool.Itlooksverygood.Ifeelsad.后接形容词构成系表结构的动词。say,write,read,write,sell,wash,clean,wear,open,start,shut这时，句子的主语往往是物。Thelettersays/readsthatsomeoneisgoingtoseeyounextweek.Thegoodssellswell.后接副词作表语，表示状态或特征的动词；或强调状态时不用被动的动词。①混合疑问句（考查语序）

Whatdoyouthinkheisdoingnow?（√）（划线部分必须使用陈述语序）

Whatdoyouthinkishedoingnow?（×）“猜测、假设、认为、想象”的动词think,believe,hope,imagine,suppose,guess…②Itbedonethat…句式（考查句式变形：sb.bedonetodo/tohavedone）

Peoplesaythatheisathief.

Itissaidthatheisathief.

Heissaidtobeathief.Peoplesaythathehasleft.

Itissaidthathehasleft.

Heissaidtohaveleft.③插入语

Heisadoctor，who(,)Ibelieve(,)mustsavemanypeople’slife.④否定前移（考查反义疑问句，注意主句主语是否是I）

Idon’tthinkthatyouareright,areyou?（不是amI或aren’tyou）⑤与it充当形式主语的前两种句式组合构成it充当形式宾语的句式

Itisdifficulttofinishitintime.Ithinkitdifficulttofinishitintime.Itisnousearguingwithhim.Ibelieveitnousearguingwithhim.⑥赞同他人的观点：Ithink/believe…so.不赞同他人的观点：Idon’tthink/believeso.或Ibelieve/hope/imagine/suppose…not.Ihadplannedtoattendyourbirthdaypartylastnight.（实际上没有去成）表示“计划、打算”的动词的过去完成时态可以表示“过去没有实现的愿望或打算”。语法填空：—Whatdidyoudolastnight?—I________________(plan)toattendyourbirthdayparty,butIhavetoomuchhouseworktodo,so...短文改错：Lastnight,Iplannedtoattendyourbirthdayparty,butIhavetoomuchhouseworktodo,so...考题预设hadplannedhadQuestion9使役动词、感官动词，以及带有名词宾语的动词短语与被动句、定语从句的联合考查。

1.Whomwouldyouliketo______thecomputer?A.haverepaired B.haverepairC.havetorepair D.havingrepaired本题是一个疑问句，要使用还原法，将题干还原为陈述句后再做题。

Youwouldliketohave(whom)repairthecomputer?2.Whatusescanyouthinkofthatthesematerials______sinceitwillbeawastetothrowthemaway.A.canmakeof B.canbemadeC.canbemadeof D.canbemadefrom本题使用还原法时比较复杂。英语中的还原法有三种，疑问句还原成陈述句；被动句还原成主动句；倒装句还原成正常句。本题涉及到前两种。①还原成陈述句：

Youcanthinkofwhatusethatthesematerialscanbemadeof.②还原成主动句：

Wecanmake(what)useofthesematerials.3.Movingintoanewplaceleavesusalotofproblems,withwhich______,wearehavingahardtimeatthebeginning.A.solved B.tosolve C.tobesolved D.beingsolved本题将with后的宾语补足语与定语从句联合考查。先行词是problems，将它还原到with后面去，形成：withsth.___的结构,withtheproblems____。再根据后面的句子所交代的内容可知，还没有完成，因此用withsth.todo表示“将来被做”。Question10动词（短语）词义辨析。（一）动词词义辨析addup①“合计，把……加起来

”

Pleaseaddupthesefiguresforme.②bereasonable“合理”

Therearethingsinherstorythatdon’taddup.③“积少成多”

Saveasmallamounteachmonth;itwillsoonaddup.1.add,add…to,addto,addup,adduptoaddupto①“合计达，总和是”=cometo=total=amountto

注意：此义无被动。Thenumberofourclassaddsupto50.②

show/meansth.

“表明，意味着”Hisevidencedidn’treallyadduptoverymuch.Allinall,itaddsuptoaverydifficultsituation.addsth.(tosth.)

“把……加到……；增添……到……”Asisknowntousall,goodfriendsaddhappinessandvaluetolife.addtosth.“增添”，往往用于抽象名词,

表示程度上的增加：pleasure,difficulty,problem,helplessness,

happiness,beauty,

atmosphere等TakingthechildrenwithuswouldonlyaddtoourproblemsHeplayedsomemusictoaddtosomeatmosphere.add

“补充说”ThevisitingMinisterexpressedhissatisfactionwiththetalk,addinghehadenjoyedhisstayhere.additionn.inadditioninadditionto=besidesadditionaladj.additionallyadv.2.attend,join,joinin,takepartin,participatein①join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等。

IwillneverforgetthedaywhenIjoinedtheParty.

我永远也忘不了入党的那一天。②attend常指参加或出席正式的活动或场合，如婚礼、会议等，也指上学。

Hedidnotattendthemeetingyesterday.Theytwoattendthesameschool.③takepartin指参加群众性活动、会议、劳动等，往往指参加者持有积极的态度，起一份作用，有时与joinin可互换。

WillyoutakepartintheEnglishevening?

同我们一起参加英语晚会好吗？④participate（in）“参与、参加”活动、讨论等。和takepartin可以互用。

Lilydidn'tparticipateinthediscussionyesterday.⑤joinin通常指参加某种活动，尤其指和其他人一起参加某项活动。

MayIjoininthegame?我可以参加这个比赛吗？

Ihopeyou’llalljoininthediscussion.

我希望你们大家都参加讨论。如果说“与某人一起做某事”、“和……在一起”则用joinsb.insth./doingsth.。

Wouldyoujoinmeinawalk?和我一起去散步好吗？

Willyoujoinusinagameofcards?

你愿意和我们一起玩牌吗？attendvt.参加,伴随vi.专心于,出席3.attend,attendtoattendto倾听，注意，留心；关心，照顾，护理；办理①treatv.“治疗”，含义最广，包括对伤口、病人进行诊断，制定治疗方案、开药方等。n.宴飨，款待v.视为，对待，论述。Thismealismytreat,soputyourmoneyaway.这顿饭我请客，你把钱收起来吧。treat强调治疗过程。指通过药物、特别的食品或运动治疗病人或治病，不强调结果。4.cure,treat,heal

②curev.治愈；治疗，多指病后恢复健康、改正n.治疗，治愈，治疗法cure主要强调治疗后恢复健康，有治愈的意思。Theonlywaytocurebackacheistorest.治疗背痛的唯一办法是休息。③heal（伤口或断骨）愈合；复原，多指创伤，外伤，也可指“矛盾，分歧”。heal意为“复原”，使之完好如初。主要指医疗外伤，也可用于比喻意义。Thewoundhealsrapidly.这些动词均有“使适合、适应”之意。adapt：指人或物在原有情况下作某些改变以适应新的环境或不同的条件，强调改变的目的和重要性。adjust与adapt含义很接近，但adjust所改变的幅度要小一些，侧重过