环境工程技术专业（2021 级）人才培养方案

环境工程技术专业（2021级）人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：环境工程技术

专业代码：420804

二、入学要求

具有高中阶段学历或同等学力，参加当年高考报名的应往届高中、中职毕业生。

三、修业年限

学习年限3年为主，在校累计学习年限不少于两年，不超过五年。

四、职业面向

本专业毕业生主要在政府部门、第三方监测公司、环境污染治理等（企事业）单位

就业，初次就业岗位（群）有环境污染监测、污染治理行业、环境影响评价等，发展就

业岗位（群）有环保设备开发与运营、职业卫生检测、在线监测等。

职业资格证书或技

所属专业大所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别

能等级证书举例

类（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

（“1+X”）

化学检验工技能

证、废水处理技术

环境污染治理工水污染治理、大等级技能证、废气

资源与环境环境保护类环境治理

程技术人员气污染治理、固处理技术等级技能

安全(42)(4208)(772)

(2023103)体废物治理证、污水处理“1+X”

职业技能等级证书

等

五、培养目标与要求

（一）培养目标

1

培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平、

良好的职业素质，掌握环境污染物监测分析、环境污染治理、环境工程制图、环境影响

评价等专业知识，面向环境监测、环境污染治理、环境影响评价领域，能从事环境污染

监测、污染治理行业、环境影响评价等工作的高素质劳动者和复合型技术技能型人才。

（二）培养要求

1.素质目标

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社

会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华

民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精

的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意

识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行

有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握

基本运动知识和1-2项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有

一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有

良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识目标

（1）基础文化知识：掌握毛中特基本理论，掌握思想道德修养与法律基础的基本

知识；

（2）专业基础知识：熟悉国家环境保护相关标准，掌握环境保护、环境工程、环

境监理及管理等方面的基本理论知识；掌握环境现场勘察与分析的基础理论；掌握水处

理、大气处理等设备的安装与维护技术，能进行设备运行检测、故障处理和排除；

（3）专业知识：熟悉各类污水处理工艺和废气净化工艺，掌握各类型污水处理和

废气净化设施及构筑物的调试、运行、维护管理的基本技能。

3.能力目标

表2环境工程技术专业职业能力表

能力项目主要内容

2

1.具备各类环境污染要素分析监测的能力；

2.具备独立进行环境污染治理工艺分析、优化能力；

专业技术技3.能完成环境工程项目平面布置和高程布置设计，能完成污水及废气处理工程初

能目标步设计、并能完成图纸的绘制；

4.能根据已知环境指标参数和设计目的要求选择污染治理工程工艺并确定工艺

运行参数。

1.能够因地制宜，灵活运用知识，举一反三地处理问题；

2.具有分析和处理实际工作中遇到一般问题的能力；

3.具有团结合作和各工种技术协作能力；

通用能力

4.具有团队合作意识与敬业精神；

目标

5.具有良好的心理素质和克服困难的能力；

6.具有学习迁移能力，能够主动学习新技术、新知识、新标准、新规范，具有

不断更新，灵活适应发展变化的能力。

六、岗课赛证融通

须至少取得以下1个职业技能等级证书（职业资格证书），取得1个技能等级证书

可获2学分。

表3环境工程技术专业岗课赛证融通

序号证书/赛项名称等级学分备注相应课程

一等1

1计算机等级证书计算机办公应用技术

二等2

A级2必选

2英语A/B级证书大学英语

其一

B级3

二乙1

3普通话——

二甲2

初级2

4污水化验检测工必选环境监测

中级3

其一

5污水处理（1+X）职业初级2水污染控制技术

3

技能等级证书中级3环境监测

6工业固体废物处理工中级3固体废物处理与处置技术

7环境治理工程师中级3水/大气/固废污染控制技术

省级3

8水处理技能大赛环境监测

国家级4水污染控制技术

计算机辅助技术（CAD）

水环境监测与治理技省级3

9电气控制与PLC程序

术技能大赛

国家级4

环境监测

省级3

大气环境监测与治理大气污染控制技术

10

技术技能大赛计算机辅助技术（CAD）

国家级4

电气控制与PLC程序

七、课程设置及要求

（一）职业能力分析

表4典型工作任务与职业能力分析表

工作典型工作

职业能力对应课程

岗位任务

具备水污染控制典型生产任务的工艺设计和设

备运行的基本职业能力；

能够进行工艺参数控制，能测试效率指标，会操

污废水处理作设备运转等专业技能；

能够操作水处理在线监测系统；环境监测

环境具备安全操作意识，按照行业操作规程进行操水污染控制技术

大气污染控制技术

污染作，遵守各项工艺规程。

固体废物处理与处置技术

治理会对除尘器的运行与管理进行控制分析；

大气与废气自动在线监测设备与运营

会对气体污染物的净化设备与运行过程进行分

治理城市水系统运营与管理

析。

会运用常见的固废处理设备；

固体废物处

具备固废处理新技术、新产品、新设备的消化、

理

吸收、开发和应用能力。

（二）课程体系

4

本专业课程体系由公共必修课程、公共选修课、专业必修课程、专业拓展课程和专

业拓展选修课程构成。

表5环境工程技术专业课程体系

课程模块

课程性质与类别主要课程

名称

军训及军事理论、思政课、体育与健康、心理健康教育、

必修课

就业指导、创新创业

公共基础计算机信息技术、中华优秀传统文化、应用文写作、大学

限选课

课程英语、职业素养

普通话与口语交际、英语口语、美术鉴赏、音乐鉴赏、书

任选课

法、形体训练、社交礼仪，网络平台课程

环境工程制图、计算机辅助技术（CAD）、化学分析、仪

专业基础课

器分析、环境微生物技术

水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理与处

专业课程专业核心课置技术、噪声控制技术、城市水处理系统运营与管理、环

境影响评价

环境监测、环境法规与标准、电气控制与PLC程序、自动

专业选修课

在线监测设备与运营、环境化学

（二）专业课程简介（6～8门）

表6环境工程技术课程简介

序职业核心能力

课程名称典型工作任务

号知识能力素质

（1）具备水污染控

制典型生产任务的培养学生的专业技

工艺设计和设备运术应用能力，增强

行的基本职业能学生的就业能力和

水污染控制不同污染类型水污染控制的基

1力；创业能力

技术的污废水处理本理论

（2）会进行工艺参培养学生能独立进

数控制，能测试效行水质污染分析及

率指标，会操作设控制技能

备运转等。

大气污染控大气与废气处（1）会进行燃料（1）会操作除尘设培养学生的职业道

2

制技术理；的燃烧计算；备；德和敬业精神，保

5

序职业核心能力

课程名称典型工作任务

号知识能力素质

空气净化（2）会对污染物（2）会对除尘设备持认真、严谨的工

在大气中的迁移进行维护；作态度

扩散进行分析估（3）能运行气体污

算；染物净化工艺。

（3）会对除尘器

的运行与管理进

行控制分析；

（4）会对气体污

染物的净化设备

与运行机制进行

分析。

（1）掌握固体废物

的处理处置方法；

固体废物处固体废物处理；掌握固体废物处培养集体意识和社

3理与处置技（2）掌握固体废物

固体废物处置理的基本知识。会责任心

术的控制方法和操作

技能。

掌握污水处理厂运

掌握城市水系统行与管理，能进行

培养善于发现问题

城市水处理污水处理厂日的运行管理技术日常操作和维护管

4系统运营与解决问题的能力与

常操作与维护相关的基础知识理，具备对异常问

管理责任

和理论题进行分析和解决

的能力

（1）学生系统

的掌握企业生（1）熟练的掌握（1）集体意识和社

产规律和基础常见的仪器的使（1）组织管理能力会责任心

知识；用；训练；（2）培养爱岗敬业

5跟岗实习

（2）具备上岗（2）学会常见环（2）不同岗位的职的精神

必须的技能知境污染的处理流业综合能力训练。（3）团队协作的精

识，适应企业岗程。神

位的要求。

（1）培养学生职业

道德、生产能力、

组织管理能力训

（1）生产单位

（1）系统的学会练；（1）独立思考问题

进行岗位职业

环境的分析；（2）具备环境监测和分析问题的精神

能力锻炼；

（2）学会不同样和三废治理的实践（2）培养爱岗敬业

6顶岗实习（2）培养学生

品的分析的测试；能力；的精神

职业道德、生产

（3）熟练地掌握（3）能全面指导学（3）团队协作的精

能力、组织管理

常见仪器的使用。生学习并对学生在神

能力训练。

学习过程中存在的

问题进行分析引

导。

6

序职业核心能力

课程名称典型工作任务

号知识能力素质

结合实际的环培养学生综合运用

理论知识的应用

境问题进行项所学理论知识和技培养独立思考问题

7毕业设计以及专业论文的

目设计或论文能解决实际问题的的能力

写作

撰写能力

（三）课程教学进程计划及学时分配

表7教学总周数分配表单位：周

周数分配

课程毕业设计机

学年学期周数军训、课堂岗前跟岗顶岗学期备注

实习（顶岗实习动

入学教育教学培训实习实习考试

（实训）总结）

第一一20313211

学年二2015311

第二三2015311

学年四2012611

第三五20441011

学年六18144

合计118355144424455

7

表8课程教学进程计划与学时（学分）分配表

第一学年第二学年第三学年教学方式

课总学时分配

程课程性学

课程类型课程名称总学时一二三四五六

代质分

码理论实践13（5）15（3）15（3）12（6）（20）（18）

01军事训练C2112112（3）线下

02军事理论●A236362（4-11）线上+线下

03思想道德与法治A348482（4-14）2（1-14）线下

毛泽东思想和中国

04特色社会主义理论A456562(6-19)2(6-19)线下

体系概论

必修05形势与政策A116162（15-19）2（15-19）线上+线下

课程习近平新时代中国

06特色社会主义思想A116162(1-5)2(1-5)线下

概论

公共07体育与健康★C4110545622线下

基础

08创新创业教育★A232322线上+线下

课程

09职业生涯规划★B116162（12-19）线上+线下

10就业指导★B116162（1-8）线上+线下

专题讲座

劳动教育★次（）+

1B232161641劳动

2国家安全教育★A116164次专题讲座

专题

3心理健康教育★A232324次专题讲座

讲座

4生态文明教育★A116164次专题讲座

5美育★A232324次专题讲座

6“四史”教育★A116164次专题讲座

限选1计算机信息技术★B2328244（5-12）线下

8

课程2大学英语A580562442线下

（根3应用文写作★A线下

据专

4职业素养★A线上+线下

业情中华优秀传统文化

线上线下

况选5★C+

定）小计2857035421614644

普通话与口语表达

1A2线下

★

2英语口语交际★A2线下

美术鉴赏★A线下

任选32

A

课程4音乐鉴赏★2线下

书法★B线下

（8选52

形体训练★C线下

4）62

7社交礼仪★A2线下

超星、智慧树等网络A线上

82

通识课程●

小计8128128

1环境工程制图B34824244

计算机辅助技术

2B46432324

（CAD）（课赛融通）

计算机辅助技术实

（）

3训（课赛融通）C130301

专业专业

4化学分析B34824244

技术基础

5化学分析实训C13030（1）

课程课程

6仪器分析B46432324

7仪器分析实训C13030（1）

8环境微生物技术B34824244

9

环境微生物技术实

（）

9训C130301

小计2139213625612800

水污染控制技术(课

1B7112644844

证融通)

水污染控制技术实

2C26060（1）（1）

训(课证融通实训)

3大气污染控制技术B46440244

大气污染控制技术

（）

4实训C130301

固体废物处理与处

5置技术B46444204

专业固体废物处理与处

（）

核心6置技术实训C130301

课程7噪声控制技术B34828204

城市水处理系统运

8营与管理B34828204

9环境影响评价B34828204

10环境工程综合实训C6180180（6）

15岗前培训C46060（4）

16跟岗实习C46060（4）

17顶岗实习C24360360（10）（14）

18毕业设计C46060（4）

小计701224232992041212（18）（18）

1环境监测(课证融通)B7112644844

2环境化学B46436284

专业

环境法规与标准

选修3B34836124

课程电气控制与PLC程

4序（课赛融通）B34828204

5自动在线监测设备B34828204

10

与运营

小计203201921280888

总计14726341042159226262424

注：1.课程性质:A类为理论课程、B类为理实一体课程、C类为纯实践课程。

2.《体育与健康》为一年级公共必修课，共计110学时，4个学分，除每周2节次的课堂教学外，还包括早操、劳动锻炼等。

3.●为线上教学，★为线上线下混合教学。

4.1+X证书专业需在专业课及专业选修课中将1+X证书的相关课程嵌入。

5.促进岗课赛证融通，将职业岗位、项目课程、资格证书、技能竞赛、创新创业等元素相互融通，形成“岗课融合、课证融合、课赛融合、课创融

合”的“岗课证赛创”五点融通课程体系。

11

表9实践教学课程安排计划表

各学期安排周数

序号实践课程安排周次

一二三四五六

1化学分析实训116-17

2仪器分析实训116-17

计算机辅助设计（CAD）

3116-17

实训

4环境微生物实训116-17

5水污染控制实训1114-16

6大气污染控制实训115-17

固体废物处理与处置实

7115-17

训

8环境工程专业综合实训614-19

9岗前培训4

10跟岗实习4

11顶岗实习1014

12毕业设计4

合计23361818

表10各类课程学时/学分比例表

课课时学分

程

序号课程类型理论实践实践课时课程占总学分备注

门合计

课时课时比例（%）学分比例（%）

数

1公共必修课1045829016836.72114.3

2公共限选课2112644842.974.8

3公共任选课41281280085.4

4专业基础课939213625665.32114.3

5专业核心课181224232992817047.6

6专业选修课5320192128402013.6

总计4826341042159261.3147

（四）第二课堂

12

第二课堂主要包括党团活动、技能竞赛、体育活动、社团活动、社会实践、创新创业

活动和艺术活动等，分别由各团委、环境工程学院、体育部、创新创业学院等部门负责

制定活动计划，由团委牵头组织实施。每学期末制定下学期第二课堂活动计划，下学期

开学前公布。

表11第二课堂活动安排表

序号项目名称活动时间学分赋值（上线）实施部门

1党团活动1-4学期2学分团委

2专业技能竞赛1-4学期4学分环境工程学院

3学术科技竞赛1-4学期2学分团委

4体育活动1-4学期2学分体育部

5社团活动1-4学期2学分团委

6社会实践活动1-4学期2学分团委、环境工程学院

7创新创业活动1-4学期4学分创新创业学院

8劳动1-4学期4学分环境工程学院

9社会工作与培训1-4学期2学分团委

九、实施保障

（一）师资队伍

1．队伍结构

环境工程技术专业现有专、兼职教师29人，其中专任教师18人，教授3人，副教

授8人，硕士8人，外聘生产一线兼职教师11人，其中高级工程师3人，工程师8人。

“双师型”教师比例达90%，基本满足本专业教学、实验、实训的要求。

2.专职教师

13

序号姓名性别职称学历毕业院校主要承担课程

环境微生物

1桑娟萍女教授本科西北农林科技大学创新创业指导

计算机办公应用技术

2金贵峻男教授本科西北师范大学环境学

3虎保成男教授本科西北师范大学分析化学

4王海男副教授本科兰州大学计算机辅助设计CAD

自动在线监测设备与运营

5张劲宇男副教授本科天水师范学院

电器控制与PLC程序

环