（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教学实录新人教版主备人备课成员设计思路本课以“我与集体共成长”为主题，通过案例分析和小组讨论，引导学生认识到个人与集体的密切关系，以及个人在集体中的成长和发展。课程设计注重理论与实践相结合，通过实际案例帮助学生理解集体主义精神，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。核心素养目标1.培养学生的集体荣誉感和责任感，增强对集体的认同感。

2.培养学生分析和解决问题的能力，通过案例学习提升道德判断力。

3.提高学生的沟通与合作能力，通过小组讨论学会倾听和表达。

4.增强学生的社会意识和公民素养，理解个人在集体中的角色与价值。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：理解集体与个人的关系。通过案例分析，让学生认识到个人在集体中的重要作用，以及集体对个人成长的影响。

-重点二：掌握集体主义精神的内涵。通过讨论和活动，引导学生理解集体主义的核心价值观，如团结协作、共同进步。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：将抽象的集体主义理念转化为具体行为。通过角色扮演和小组活动，帮助学生将集体主义精神内化为自己的行为准则。

-难点二：解决个人利益与集体利益的冲突。通过案例分析和讨论，引导学生学会权衡个人利益与集体利益，做出合理选择。

-难点三：培养学生的沟通与合作能力。在小组讨论和团队合作中，教师需关注学生间的互动，引导他们学会倾听、表达和协调，以增强团队协作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解集体主义精神和集体与个人的关系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析真实案例，让学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关图片、视频，增强教学的直观性和吸引力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，让学生在虚拟环境中体验集体活动，提高参与度。

3.小组合作工具：提供在线协作平台，方便学生进行小组讨论和资料共享。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个非常重要的话题——“我与集体共成长”。在座的每一位同学，都是我们班级这个大家庭中的一员。那么，你们是否思考过，个人与集体之间究竟有着怎样的关系呢？今天，我们就来一起深入探讨这个问题。

二、新课讲授

1.集体与个人的关系

首先，我们来了解一下集体与个人之间的关系。同学们，你们知道吗？集体是由许多个人组成的，而个人又是集体的组成部分。个人离不开集体，集体也离不开个人。下面，我将通过几个案例来为大家讲解这一点。

案例一：班级篮球比赛

在这次篮球比赛中，我们班级的同学们齐心协力，最终获得了胜利。这个胜利离不开每个人的努力，也离不开我们班级这个集体的团结。

案例二：学校运动会

在学校的运动会上，我们班级的同学们积极参与，为班级争光。这个过程中，每个人都在为集体的荣誉而努力。

2.集体主义精神的内涵

（1）团结协作

团结协作是集体主义精神的重要体现。在集体中，我们要学会关心他人，互相帮助，共同完成任务。

（2）共同进步

在集体中，我们要树立共同进步的理念，不断学习，提高自己，为集体的发展贡献力量。

（3）关心他人

集体主义精神要求我们关心他人，尊重他人，帮助他人，共同营造一个和谐、友爱的集体氛围。

3.个人在集体中的成长

最后，我们来探讨一下个人在集体中的成长。在集体中，我们可以学到很多知识，提高自己的能力，同时，也能培养自己的品德。

（1）知识学习

在集体中，我们可以通过学习他人的经验，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。

（2）能力提升

在集体中，我们可以通过参与各种活动，锻炼自己的能力，如沟通能力、组织能力、协作能力等。

（3）品德培养

在集体中，我们可以通过与他人相处，学会尊重、关爱、包容他人，培养自己的品德。

三、课堂活动

1.小组讨论

同学们，接下来，我们将进行小组讨论。请你们以“我与集体共成长”为主题，结合自己的生活实际，谈谈你对个人与集体关系的理解。

2.角色扮演

现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们分成小组，分别扮演不同的角色，模拟一个集体活动场景，展示个人在集体中的成长。

四、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解到个人与集体之间的关系，以及集体主义精神的内涵。希望大家在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实践中，为集体的发展贡献自己的力量。

五、课后作业

1.请同学们以“我与集体共成长”为主题，写一篇心得体会。

2.请同学们观察身边的同学，记录下他们在集体中的成长过程，下节课分享给大家。

六、板书设计

1.集体与个人的关系

-个人离不开集体

-集体离不开个人

2.集体主义精神的内涵

-团结协作

-共同进步

-关心他人

3.个人在集体中的成长

-知识学习

-能力提升

-品德培养学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度

-学生能够准确理解集体与个人的关系，认识到个人在集体中的重要性以及集体对个人成长的影响。

-学生能够掌握集体主义精神的内涵，包括团结协作、共同进步、关心他人等核心价值观。

-学生能够理解个人在集体中的成长过程，包括知识学习、能力提升和品德培养等方面。

2.思维能力提升

-学生通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了从不同角度思考问题，提高了批判性思维和创造性思维。

-学生在讨论和交流中，学会了倾听和表达，提高了逻辑思维和沟通能力。

3.情感态度与价值观

-学生对集体有了更深的认同感和责任感，增强了集体荣誉感和团队协作意识。

-学生在活动中学会了关心他人，尊重他人，培养了良好的社会交往能力。

-学生对集体主义精神有了更深刻的理解，树立了正确的价值观和社会责任感。

4.实践能力增强

-学生通过参与课堂活动和课后作业，将理论知识与实际生活相结合，提高了实践能力。

-学生在角色扮演中，学会了如何在集体中发挥作用，提高了组织协调和领导能力。

-学生在观察和记录同学在集体中的成长过程时，学会了从他人的经历中学习，提高了自我提升的能力。

5.自我反思与成长

-学生通过课堂讨论和自我评价，能够反思自己在集体中的表现，认识到自己的优点和不足。

-学生在活动中学会了自我激励，树立了自信心，增强了自我成长的动力。

-学生在集体中学会了自我管理，提高了自律能力，为未来的学习和生活打下了良好的基础。板书设计①

-集体与个人的关系

①个人离不开集体

②集体离不开个人

-集体主义精神的内涵

①团结协作

②共同进步

③关心他人

-个人在集体中的成长

①知识学习

②能力提升

③品德培养

②

-教学活动

①案例分析

②小组讨论

③角色扮演

-学习方法

①观察与记录

②思考与总结

③分享与交流

③

-课后反思

①个人在集体中的表现

②优点与不足

③成长与改进教学反思八、教学反思

教学反思

今天这节课，我深感收获颇丰。通过“我与集体共成长”这一主题，同学们对集体与个人的关系有了更深刻的认识，这对于他们的成长具有重要意义。

首先，我注意到同学们在讨论和案例分析中，能够积极发表自己的观点，这让我很高兴。他们在分析案例时，不仅能够从表面现象看到问题的本质，还能够结合自己的生活实际，提出自己的见解。这表明，同学们在课堂上不仅学到了知识，还提高了自己的思考能力。

在课堂活动中，我安排了小组讨论和角色扮演，目的是让同学们在互动中体验集体主义精神。我发现，在小组讨论中，同学们能够认真倾听他人的意见，尊重不同的观点，这让我对他们的团队协作能力有了新的认识。而在角色扮演环节，同学们能够全身心投入，这充分展现了他们的表演天赋和创造力。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讲解集体主义精神的内涵时，部分同学对“团结协作”的理解还不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些实际案例，让同学们通过具体事例来感受集体主义精神的力量。

此外，我还注意到，在课堂讨论中，部分同学的表达能力还有待提高。为了帮助他们提升这一能力，我打算在课后组织一些口语表达训练，让他们在轻松的氛围中锻炼自己的表达能力。

在教学手段方面，我尝试运用多媒体设备展示相关图片和视频，以增强教学的直观性和吸引力。这一做法得到了同学们的积极响应，他们表示这样的教学方式更加生动有趣，有助于他们更好地理解课程内容。典型例题讲解1.例题：

小华在班级篮球比赛中担任队长，他积极组织训练，鼓励队员，最终带领球队赢得了比赛。请分析小华在这次比赛中如何体现了集体主义精神。

答案：

小华在这次比赛中体现了以下集体主义精神：

①团结协作：作为队长，小华积极组织训练，确保每个队员都能发挥自己的长处，体现了团结协作的精神。

②关心他人：小华在训练中关心队员的身体状况，确保他们都能以最佳状态参加比赛。

③共同进步：小华鼓励队员们在比赛中相互学习，共同提高，体现了共同进步的理念。

2.例题：

班级举办了一场文艺晚会，小明负责编排节目。在排练过程中，他遇到了很多困难，但他没有放弃，而是积极寻求解决办法。请分析小明在这次活动中如何体现个人在集体中的成长。

答案：

小明在这次活动中体现了以下个人在集体中的成长：

①知识学习：小明通过编排节目，学习了舞台设计、音乐编排等知识，提高了自己的综合素质。

②能力提升：在排练过程中，小明学会了如何协调各方关系，提高了自己的组织协调能力。

③品德培养：小明面对困难时，展现了坚韧不拔的精神，这有助于他培养良好的品德。

3.例题：

在一次社会公益活动中，班级组织了一次环保宣传活动。小芳负责撰写宣传文案，她积极收集资料，认真撰写，最终完成了任务。请分析小芳在这次活动中如何体现了集体主义精神。

答案：

小芳在这次活动中体现了以下集体主义精神：

①关心他人：小芳通过撰写宣传文案，提高了公众对环保问题的关注度，体现了关心他人的精神。

②共同进步：小芳的文案为整个活动增色不少，有助于提升班级的团队形象，体现了共同进步的理念。

③团结协作：小芳在撰写文案过程中，与同学们保持密切沟通，共同完成了任务，展现了团结协作的精神。

4.例题：

班级举行了一次“我的家乡”主题演讲比赛，小李作为参赛选手，他通过自己的演讲，让同学们了解了自己的家乡，激发了大家对家乡的热爱。请分析小李在这次活动中如何体现了个人在集体中的成长。

答案：

小李在这次活动中体现了以下个人在集体中的成长：

①表达能力：小李通过演讲，锻炼了自己的表达能力和自信心。

②组织能力：在准备演讲过程中，小李学会