7.1 归纳推理及其方法 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第七课学会归纳与类比推理7.1归纳推理及其方法【核心素养】科学精神：运用实际事例比较完全归纳推理和不完全归纳推理，提高分析问题的能力。增强对归纳推理的认识和认同；通过实际运用因果联系，培养理论联系实际的能力，树立科学精神。公共参与：正确运用归纳推理，掌握探求因果联系的方法，科学探求事物因果联系。

【课标要求】1.学会归纳推理及其方法。2.了解完全归纳推理和不完全归纳推理的含义及特点。3.探究因果联系的方法。目录议题1.归纳推理的含义议题2.归纳推理的分类议题3.归纳推理的方法议题1.归纳推理的含义麻雀会飞乌鸦会飞鸽子会飞大雁会飞由此可知个别个别个别一般归纳推理的含义个别前提结论通过个别的前提推出一般性的结论，这种推理形式就是归纳推理所有的鸟都会飞。议题2.归纳推理的分类--以花生仁的种皮来探究探究活动试验主题：是不是所有的花生仁都有种皮（花生衣）包裹试验物品：有外壳的花生注意事项：请把花生外壳放在袋内，不要乱丢，保持干净。小组内部相互配合，讨论采取什么方法，最终结论是什么？并记录在导学案的表格上。试验对象试验中涉及对象范围考察内容（前提）考察结论内容（前提）与结论的关系

分类花生花生是不是所有的花生仁都有种皮（花生衣）包裹部分对象全部对象花生仁是有种皮包裹的花生仁是有种皮包裹的所有的花生仁是有种皮包裹1、是2、不是完全归纳推理不完全归纳推理前提真，结论真。必然关系前提真，结论不一定真。或然关系项目完全归纳推理不完全归纳推理区别考察对象的范围结论与前提关系结论的可靠性

联系

填一填

你最棒某类事物的全部对象结论可靠性不高，是或然推理。前提真，结论不一定真。超出了前提断定的范围前提真结论真。没有超出前提断定的范围某类事物的部分对象结论真实可靠，是必然推理。都是由个别、特殊到一般的推理归纳推理的分类难度升级，继续加油！问：此时有一整车有外壳的花生，让你寻求：是不是所有的花生仁有种皮（花生衣）包裹？你会用什么方法来得出结论？为什么？

在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，我们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。凭借思维的能动性，人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。这就需要运用不完全归纳推理。考考你生活中、学习中你能想到那些不完全归纳推理例子在日常生活中，不完全归纳推理运用十分广泛。如“蚂蚁搬家、大雨哗哗”、“早霞不出门，晚霞行千里”、“种瓜得瓜，种豆得豆”等就是用它概括出来的。在科研工作中，也常常用到不完全归纳推理。如物理学中“热胀冷缩”、“万有引力”等定律的最初假定，医学中“针灸疗法”的发现，数学中“哥德巴赫猜想”的提出等等，都是直接运用不完全归纳推理的结果。再思考：

根据刚才探究花生仁是否有种皮包裹过程，你能不能得出花生仁的种皮（花生衣）是近似红色的结论？

如果能，这个结论是怎么来的？

部分对象具有或不具有某一属性，并且未遇反例之前，推出该类对象全部具有或不具有该属性之结论，我们把这种推理形式成为简单枚举归纳推理。观察到的花生仁S1种皮是近似红色的观察到的花生仁S2种皮是近似红色的……观察到的花生仁中没有其他颜色，没有反例存在所以，所有的花生仁种皮是近似红色的。花生仁种皮是近似红色的认知过程是这样的：每一个前提都是真实部分结论不一定是真实的整体你思考过：为什么花生仁种皮是近似红色的？花青素（原因）

种皮是近似红色（结果）因果联系根据部分对象与某种属性之间的因果联系，推出某类全部对象都具有或不具有某种属性的归纳推理成为科学归纳推理。科学分析事物之间的因果联系，比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高。

是因为花生里面富含花青素，正是由于花青素存在，使得花生仁种皮是近似红色的，花青素越多，颜色就越深。花生仁种皮的颜色，却决于花青素的多少。不完全归纳推理分为：1、简单枚举归纳推理（表面联系）2、科学归纳推理（本质联系、因果联系）（可靠性高）以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式按照参与对象程度：完全归纳推理是必然推理、不完全归纳推理是或然推理。简单枚举归纳推理、科学归纳推理1、归纳推理的含义：2、归纳推理的分类：3、不完全归纳推理分类：小结：议题3.归纳推理的方法同桌互帮互助运用推理思维，根据归纳推理的分类来思考，归纳推理的方法及如何提高归纳推理的可靠性。已知欧洲有矿藏,亚洲有矿藏,非洲有矿藏,北美洲有矿藏,南美洲有矿藏,大洋洲有矿藏,南极洲有矿藏；而欧洲,亚洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲,南极洲是地球上的全部大洲；所以,地球上所有大洲都有矿藏。完全归纳推理要保证完全归纳推理的结论真实可靠，必须具备两个条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏提高不完全归纳推理可靠性的要求

提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。因果联系(1)含义因果联系：是事物或现象之间引起与被引起的关系。一种现象的产生或消失，必定有它的原因。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。(2)方法求同法、求异法、共变法、求同求异法、剩余法等。因果联系的方法

某医院向疾控中心报告：当日许多病人均因呕吐症状(a)来院急诊。经询问，这些患者的年龄、体质、病史、单位、住址等诸多情况各异，但发病前都吃了发霉的花生(唯一相同的情况A)，疾控中心推断：患者呕吐症状(a)可能是吃发霉花生(A)所导致的。求同法（异中求同）方法描述：在被考察现象（a）出现的不同场合中，如果仅有一个相同因素（A）是共同，那么这唯一的共同情况即被研究现象的原因，相同因素（A）与被考察现象（a）存在因果联系。因果联系的方法求异法（同中求异）方法描述：在被研究现象出现与不出现的两个场合中，如果其他情况相同，唯有一个情况不同，那么，这个唯一的不同情况即被研究现象的原因。

把一定数量的花生种子分成两部分，一部分经常浇水（有A），另一部分则不浇水（无A）。结果经常浇水的比不浇水的发芽率（a）要高。由于其他条件都相同，可以得出结论：花生种子的发芽率（a）与水分（A）有因果联系。因果联系的方法共变法方法描述：在被研究现象发生变化的各个场合中，若只有一个先行因素随同被研究现象发生变化，而其他情况保持不变，则这个唯一变化着的情况即被研究现象存在的原因。在现实生活中，人们经常会用水泡花生，在其他条件不变的情况下，随着花生在水中泡的时间不断增加，花生吸水，体积会不断膨胀。经过人们研究发现，细胞质溶液浓度大，水溶液浓度小，所以细胞质吸水，细胞变大，花生变大。由此得出结论：在水中泡与花生的体积有因果联系。根据这一原理：渗透压。输液必须用0.9%的生理盐水。求同求异法（特点：两次求同，一次求异）方法描述：如果被研究现象出现的若干场合(正事例组)中，只有一个共同情况，而在被研究现象不出现的若干场合(负事例组)中，却无此情况，那么这个情况与被研究现象之间有因果联系。医疗队调查甲状腺肿大原因：流行的几个地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民食物和饮用水中缺碘；不流行的几个地区调查结果：地理环境、经济水平各不相同，但有一共同点：居民食物和饮用水中不缺碘。医疗队综合上述调查情况得出结论：缺碘是产生甲状腺肿大的原因。（内部求同）（内部求同）事物之间求异因果联系的方法剩余法方法描述：我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。19世纪上半叶，天文学家发现天王星在其轨道上运行时，有4个地方发生偏斜现象。当时已知3个地方的偏斜是分别受三颗行星吸引所致，于是推测第4处的偏斜也是受某颗行星吸引所致。后来，天文学家终于在1864年9月23日发现了这颗新的行星——海王星。归纳推理及其方法归纳推理的含义归纳推理的分类归纳推理的方法个别性、特殊性知识为前提提高不完全归纳推理结论的可靠程度保证完全归纳推理结论真实可靠简单枚举归纳推理科学归纳推理完全归纳推理（前提真，