文言文小语段练习

文言文小语段练习

一、杨氏入山之大穴

老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来,

能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻

臬（XI麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者

惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒口

“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。

1.区别下列语句中“之”的用法或含义。

入山之大穴与众共之杨谢而从之

2.在括号中填写下列句子中省略的部分。

（）又戒日：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，（）与老人同出。

3.杨氏答应了要定居穴中吗？由哪句话可看出来？

4.穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢？

二、文侯与虞人期猎

文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右口：“今日饮酒乐，天又雨，公将

焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢②之。魂于是乎始

强。

【注释】①掌管山泽苑囿打猎的官。②罢：通“疲”。

1.解释文中加点词的含义。

①魏文侯与虞人期猎（）②是日，饮酒乐，天雨（）

③公将焉之（）④岂可不一会期哉（）

2.与“公将焉之"中“焉”字用法相同的一项是（）

A.且焉置土石B.夫大国，难测也，俱有伏焉

C.寒暑易节，始一反焉D.不复出焉

3.翻译卜.面的句子。

①乃往，身自罢之。

②天又雨，公将焉之？

③虽乐，岂可不一会期哉！

4.这则小故事中，魏文候表现出来的的品德至今还值得我们学

习。

三、与荀或迫伤郭嘉书

曹操

郭奉孝年不满四十，相与周旋十一年，阻险艰难，皆共施之。又以其通达，见此事无所凝滞，

欲以后事属之。何意卒尔失之，悲痛伤心！今表增其子满千户，然何益亡者！追念之感深。

且奉孝乃知孤者也，天下人相知者少，乂以此痛惜，奈何奈何！

（《求知如采金》）

注：郭嘉，字奉孝，和荀或一样，都是曹操重要谋士。

I.分别解释下面二句话中的“以”字。

（1）又以其通达以：（2）欲以后事属之以：

2.解释下面加点的词。

皆共罹之罹：

3.把下面两句话译成现代汉语。

（1）何意卒尔失之翻译：

（2）然何益亡者翻译：

四、南歧之见（明•刘元卿）

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘦，故其地之民无一人无瘦①者。及见

外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③而不吾类!”外方人日：“尔垒然

凸出于颈者，瘦病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉

用去乎哉!”

终莫知其为丑。

（选自《贤奕编•警喻》）

I注释］①擦：（ying）颈瘤病。即颈上生囊状瘤了。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。

I.选出下列各组中加点的词意思不相同的一组（）

A.凡饮之者辄病瘦一一西施病心而赞其里B.其水甘而不良一一出淤泥而不染

C.故其地之民无一人无悠者一一彼竭我盈，故克之D.吾乡之人皆然一一然得而腊之以

为饵

2.用“/”为下面的句子断句，断两处。

异哉人之颈也焦而不吾类！

3.用现代汉语翻译文中加横线的句子。

不求善药去尔病，反以右颈为焦耶？

4.南歧人为什么会笑外方人？

五、善呼者

公孙龙①在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”

公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙日：“与之弟子籍！”后数

日，往说燕王。至于河上，而航在一汜②。使善呼者呼之，一呼而航者来。

（《淮南子•道应训》）

注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子乘，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是从古汉语词典中查出的''游"字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择

一个正确的义项。（）

A、游玩，游览B、游历，游学C、交往，交际D、游走，游动

2、下列句中加点词解释不正确的一项是（）

A、有客衣褐带索而见日（衣服）B、公孙龙顾谓弟子日（回头）

C、门下故有能呼者乎（原本，原先）D、往说燕王（游说，劝说）

3、对下面句子的翻译正确的一句是（）

与之弟子籍。

A、和他的弟子一起登记。B、给他弟子的身份。

C、和他弟子籍贯相同。D、给他弟子的书籍。

4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。

六、献不死药

有献不死之药于荆王①者，谒者②操之以入。中射之士③问曰：“可食乎？”曰：“可」因夺

而食之。王大怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王④曰：“臣问谒者，曰‘可食’，臣故

食之，是⑤臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也⑥，是客欺

王也。夫杀无罪之臣而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。

【注】①荆王：战国楚顷襄王，②谒者：管进谒的人。③中射之士：中射士，诸侯宫里的侍

御之臣。④说王：向荆王解说，⑤是：这。⑥是死药也：这（反而）是致人于死的药。

I、请概括本文的主要内容。

答：____________________________________________________________________________

2、请指出本文主要赞扬了什么？

答：____________________________________________________________________________

3、可食乎？'曰：‘可。’”这里可以理解为两种意思，谒者理解的是什么意思？中射之士

利用的是什么意思？

答：____________________________________________________________________________

七、足自当止

晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答日：“足⑥自当

止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。

予尝读而笑之。大所谓廉士者，唯贫而不改其节⑩，故可贵也；今以不足而贪求，既足而后

止，尚可为廉乎？而史臣著之，以为美谈，亦已陋矣。

（选自《源南遗老集》，作者王若虚）

［注］①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读

“w6i”。④王导：当时的丞相，⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他

的品格。⑧绝伦：超过一般人，⑨叹：赞叹。⑩节：节操。著：写。陋：没见识。

1、解释文中标红字的词语。

遗：尝：

2、用现代汉语写出文中画线句子的大意。

王导戒之，答曰：“足自当止J

3、对选文内容理解不正确的一项是（）

A.作者认为穷而不贪才值得赞扬。B.作者认为贪足之后才不贪，算不得廉洁，不值得赞

扬。

C.按照作者的观点王述的行为算不得廉洁。D.按照作者的观点王述的行为是值得赞叹

的。

八、范缜治学

缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘王献②聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，

献甚奇之，亲为之冠。在王献门下积年，去来归家，恒芒矮③布衣，徒行于路。王献门多年

马贵游，缜在其门，聊无耻愧，既长，博通经术，尤精•《三礼》④。性质直，好危言高论，

不为士友所安。唯与外弟萧琛相⑤善，琛名臼口辩，每服缜简诒。

【注：①缜（zh3n）:范缜.南朝唯物主义哲学家，无神论者.②刘王献（hun）:博通五经，世推为大

儒.③芒。喇:草鞋.（④《三礼》:《仪礼》《周礼》《礼记》的合称.⑤萧琛:南朝人.】

1.用”r标出卜面句子朗读时的停顿处.

闻沛国刘王献聚众讲说

2.解释文中加点词的意思.

⑴少：⑵从：⑶善：

3.范缜”性质直”在文中表现为：（用原文句子回答，而”恒芒布衣，徒行于路”又

可见他的性格.

4.选出对画线句子”王献门多车马贵游，缜在其门，聊无耻愧意思理解正确的一项（）

A.刘王献家门前有许多豪华的车马经过，范缜在他的门下，觉得无比羞愧.

B.刘王献家门前乘车马的显贵客人很多，范缜在他的门下,一点也不觉得羞愧.

C.刘王献家门前有许多豪华的车马经过,范缜在家门口（看），觉得无比羞愧.

D.刘王献家门前乘车马的显贵客人很多,范缜在家门口（看），一点也不觉得羞愧.

5.用自己的话说说刘王献亲自为范缜举行冠礼的原因。

6.读了这篇短文，你对范缜有什么评价？请谈谈理由。

九、戏巫

恶少年愠其诞，瞳其夜归，分五六人栖道旁木上，相去各里所。

巫过，下砂石击之。巫以为真鬼也，即旋其角，且角且走。心大骇，首岑岑加重，行不知足

所在。梢前，骇颇定，木间砂乱下如初。又旋而角，角不能成音，走愈急。复至前，复如初。

手栗气慑，不能角，角坠：振其铃，既而铃，惟大叫以行。行闻履声及叶鸣谷响，亦皆以为

鬼。号求救于人甚哀。

1、用正确标出后面句了朗读时的停顿：

号求救于人甚哀。

2、译出下面两个句子在文中的意思。

①相去各里所。

②首岑岑加重，行不知足所在，

3、试分析越巫夜归遇鬼后的心理变化过程，结合选文说说越巫是什么样的人？

十、曲突徙薪

客有过主人者，见其灶直突（烟囱），傍有积薪。客胃主人：“更为曲突，远徙其薪，不则

且有火患，主人默不应，俄而家果失火，邻里共救，幸而得息。于是杀牛置酒，谢

其邻人。灼烂者在于上行（hng）,余各功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：

“向使听客之言，不费牛酒，终无火患。今论功请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为

上客邪？”主人乃悟而请之。

1.文中四处横线要填入恰当的词，依次正确的一项是（）

A.焉尔因以B然之以而

C.焉尔因且D.然之以且

2.指出下面两句中的通假字。

①不则且有火患（“”通””）

②曲突徙薪亡恩泽（“”通”，'）

3.翻译以下两句。

①不则将有火患

译文

②焦头烂额为上客

译文。

4.“主人乃悟而请之”，主人悟出了什么道理？（）

A.应该首先感谢有先见之明的人。B.不应忘记提醒过自己的人。

C.更要感激进忠言的人。D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。

十一、谁杀陈他

有甲（某人）欲谒（拜见）见园宰（县令的别称），问左右日：“令何所好？"或语日：“好《公羊传》

（旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书）。”后入见，

令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）《公羊传》」试问：“谁杀陈他（陈他为《公

羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”

令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。人问其故，

乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来，

遇赦当出耳。”

I.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项（）

例句：或语曰：“好《公羊传瓦”

A.或以为死，或以为亡B.或王命急宣C.或遇其叱咄D.或异二者之为

2.找出下列句中的省略成分。

①（）后入见。③（：试问：“谁杀陈他者？”

3.翻译句子。

或语口:“好《公羊传讥”

4.这则寓言讽刺的是哪种人？

十二、姜太师认父《王氏见闻记》

蜀有姜太师者，失其名，许田（今河南许昌市许田镇）人也。幼年为黄巾所掠，亡失父母。从

先主（指五代时前蜀先主王建）征伐，屡立功勋，后继领数镇节钺（指节度使），官至极品（最

高的官级，这里指太师）。

有掌厩夫（马夫）姜老者，事刍秣（粮草）数十年。姜每入厩，见其小过，必笞之。如是枳

年，计其数，将及数仃。后老不任鞭根（鞭打），因泣告夫人，乞（哀求）放归乡里夫人曰：

“汝何许人？”对曰：“许田人。”“复有何骨肉？”对曰：“当被掠之时，一妻一男，迄今不

知去处。”又问其儿小字及妻姓氏行第（兄弟姊妹中的排行），并房眷近亲，皆言之。

及姜归宅，夫人具言姜老欲乞假归乡，因问得所失男女亲属姓名。姜大惊，疑其父也。使人

细问之，其男身有何记验（记号，标志），曰：“我儿脚心上有一黑子，余不记之。”姜大哭,

密遣人送出剑门之外，奏先主日：“臣父近自关东来。”遂将金帛车马迎入宅，父子如初。

姜报（追补）挞（鞭打）父之过，斋僧数万，终身不挞从者。

1.选出加点词的用法和例句相同的一项（

例句：幼年为黄巾所掠

A.不足为外人道也B.项为之僵C.此为何若人D.贤能为之用

2.解释句中的加点词。

①见其小过，必笞之（）②因泣告夫人（)

③汝何许人（）④迄今不知去处（)

十三、商汤见伊尹

昔者汤（商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。彭氏之子半道而问FI：

“君将何之？”汤曰：“符往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦

令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则百

必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而了•不欲我见伊尹，是了•不欲吾善

也!”因下彭氏之子，不使御。

1.下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是（）

A.令彭氏之子御御：驾车B.伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人

C.彼受赐矣赐：恩惠，恩德D.因下彭氏之子下：下令

2.请将“君将何之？”一句译成现代汉语。

译文：_________________________________________________________________

3.这个故事中，作为君.主的商汤有什么特点?试概括：

答：___________________________________________________________________

十四、乐不思蜀

司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充日：“人

之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜淮邪？”

充日：“不如是殿下何由并之。”

他日，王问禅日：“颇思蜀否？”禅日：“此间乐，不思蜀。”郤正闻之，求见禅日：“王若后

问，宜泣而答曰：'先父坟墓退在陇、蜀⑤，乃心西悲，无日不思。'”会王复问，对如前，王

曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命」左右皆笑。

注释：①司马文王：指司马昭，②禅：指蜀王刘禅，刘备之子。③蜀技：四川的歌舞.。④郤

JE：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。⑤陇、蜀：都指四川。

1.下列各句中加点词的解释不准确的一项是：（）

A.颇思蜀否？（很）B.宜泣而答（应当）C.会王复问（正巧）D.诚如尊命（假使）

2.比较以下三句，解释各句加点的“乃”字。

①人之无情，乃何至于是邪？②乃心西悲，无日不思。

③何乃似郤正语邪？

3.联系上下文,解释F句中加点的两个“为之

为之①作故蜀技，旁人皆为之②感怆。

为之①为之②

4.翻译“虽使诸葛亮在，不能辅之久全，而况姜维邪”一句。

5.写出文中除“乐不思蜀”之外的一个成语。

十五、文征明习字《书林纪事》

【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不

当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】

文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，

从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】

1.解释卜面句中加点的词

①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》

④或答人简礼

2.将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3.用一句话来概括这段文字的中心。

答：

十六、管宇割席

管宁、华歆（xin）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席

读书有乘轩冕过门者宁读如故软废书出观。宁割席分坐，曰：“予非吾友也。”

［注释］席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。

1.解释下列句中加点的字。

A.又尝同席：B.宁读如故：

2.用给文中画线文字断句。（不要求加标点符号）

又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观

3.翻译“宁割席分坐，曰：'子非吾友也一句。

4.故事中管宁、华歆两个人物能给我们很多的启示，清任选一个角度讲讲你从中得到的体会。

十七、蔡磷坚还亡友财

徐珂

蔡磷，字勉旃（油Gn）,吴县人。重诺责①，敦②风义③。有友某以千金寄之，不立券。亡何，

其人亡。蔡召其子至，归之。愕然不受，日：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未

尝语我也。”蔡笑口：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君」卒辇④而致之。

注：①诺贵：诺言和责任。②教：重视。⑨风义：情谊。④辇（nidn）：牛了，这里是“用年

子运”的意思。

1、下列句子中加点字的解释，不准确的一项是（）

A.亡何，其人亡（逃走）

B.且父未尝语我也（告诉）

C.而翁知我，故不语郎君（父亲）

D.卒辇而致之（送还）

2、对上面短文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因为了解蔡磷''重诺责，孰风义”。

B.朋友的儿子“愕然不受”，主要是因为父亲不曾把这件事告诉他。

C.“券在心，不在纸”，意思是朋友之间的友谊、信任耍铭记在心里，而不是写在纸上。

D.这则短文以具体的事例赞扬了蔡磷的诚信。

十八、公孙仪相鲁

公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏日：“夫子嗜鱼而不受者，

何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即②受鱼，必有下人③之色：有下人之色，将枉于

法：枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于

相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。

注释：①公孙仪：《史记循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。③下人：迁就他人。

1下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A.枉于法，则免于相免：避免。

B.一国尽争买鱼而献之尽：都。

C.其弟子谏日……谏：规劝.

D.夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。

2翻译文中画线的句子。

此明天恃人不如自恃也

译文：

3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?

十九、陶侃惜谷《晋书》

【原文】

陶侃尝出游，见人持一把未熟将，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。"侃大

怒日：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农相，家给人足。

【译文】

陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：”拿这些东西干什么？”

那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋

人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳

耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

【阅读训练】

1.解释下列句中加点的词。

①见人持一把未熟稻②执而鞭之

2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

A.向吾不为斯役，则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。

C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡

3.翻译：是以百姓勤于农植。

译文：

4.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？

答：

二十、以叶隐形《笑林》

楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自鄙叶，可以隐形”,遂于树卜仰取叶一一螳螂执叶

伺蝉一一以摘之，叶落树下。树下先有落叶，不能复分辨，扫取数斗归，一一以叶自郛，问

其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言：“见。”经日乃厌倦不堪，绐云：“不见。”默然大喜，

携叶入市上，对面取人物，吏遂缚诣县。县官受辞（审问），自说本末，官大笑，放而不治。

1.我国古代还有个故事与这个故事惊人相似，后来演变成了成语，请写出这个成语。

2.解释句中加点词。

①吏遂缚诣县（）②可以隐形（）

3.本文运用了什么修辞方法来表现楚人？

二十一、薛谭学讴

【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声

振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有

劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住

了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】

1.解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。②响遏行云。

2.对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A.①与②相同，③与④不同B.①与②不同，③与④相同

C.①与②相同，③与④也相同D.①与②不同，③与④也不同

3.翻译：谭乃高压求反。

译文：

4.这个故事给你以怎样的启示？

答：

5.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

二十二、诫子书《诸葛亮》

【原文】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须

学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日

去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【译文】

君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做

到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志

向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光

一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守

着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？

【阅读训练】

1.用现代汉语翻译下面的句子。

①

静以修身

②

③俭以养德

④非澹泊无以明志

非宁静无以致远

2.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面乂是怎样展开论述的？

答：

3.作者写这封信的用意是什么？

答：

4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答：

二十三、幽王击鼓

周宅①丰、镐②，近或人。与诸侯约：为高葆③于王路④，置鼓其上，远近相闻。即⑤戎寇

至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。

戎族尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。褒姒⑥大说，声之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。

诸侯之兵皆数至而无寇。

至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身，乃死于丽山⑦（即骊山，在今陕西

临潼东南）之下，为天下笑。

《吕氏春秋》

【注颗】①宅：居住，这里指处于。②丰、镉：地名，都在今陕西长安县附近。③高葆：堡

垒一类的建筑物。④王路：官道。卷）即：如果。⑥褒姒：幽王的宠妃。⑦丽山：即骊山，

在今陕西临潼东南。

1.解释下列加点词。

①戎寇尝至（）②褒姒大说，喜之（）

③因数击鼓（）（）④置鼓其二（）

2.文章活画了一个昏君的形象，请按要求摘录原文。（多摘少摘不得分）

①荒淫：

②昏庸：

③下场：

3.翻译句子。

幽王之身，乃死于丽山，为天下笑。

4.这个故事传说给人以启示，请你说说：

①给平常人的启示：

②给为官者的启示：

③给执法者的启示：

二十四、农夫与行者

道傍有甫田（大田），农夫耕之，数息而后一锄。行者见而日：“甚矣，农之惰也！田且甫矣,

数息而后一锄，将终岁无能为乎！”农夫闻之，招行者谓曰：“余将老于农矣，而莫知所以耕,

子盍（何不）示我以耕之道？”行者于是解衣下田，忙忙然，•息而数锄，-锄尽一身之力。

未及移时，而气竭汗雨，喘喘焉，不能作声，旦仆于田。徐谓农曰：“今而后知耕之难也！”

农夫曰：“耕曷难乎？子之速耕，殆难也。夫子一息而数锄，则作者常少，而辍者常多；余数

息而一锄，则作者常多，而辍者常少。以其所常多者，较其所常少者，以其所常少者，较其

所常多者，孰为速而孰为迟乎？孰（谁；哪个）为逸而孰为劳乎？”

行者服而退。

I.下列句中的“而”字解释不正确的一项是（）

A.农夫耕之，数息而后一锄而：才。

B.余将老于农矣，而莫知所以耕而：可是

C.一息而数锄，一锄尽一身之力而：就。

D.行者服而退而：却。

2.翻译文中划线的句子。

①甚矣，农之情也

②孰为逸而孰为劳乎

3.故事里的过路人，他不懂得种田的规律，没有正确分析广大山地和人的有限体力之间的矛

盾。这则寓言告诉我们：。

二十五、齐威王之时喜除［司马迁］

齐威王之时先隐，好为淫乐长夜之饮，沈湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国「L

危亡，在于旦暮，左右莫敢谏，淳于髡说之以隐日：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不

鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则己，一,鸣惊人。”于是乃朝

诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。

1.威王“好为淫乐长夜之饮”，“沈湎不治”，“委政卿大夫”导致①、

、。淳于髡说之以隐曰"大鸟止于王庭”,

“不蜚不鸣”是喻②°

2.下列各项中，用法和意义不同的一项是（）

A.国且危亡/年且九十B.止王之庭/好为淫乐长夜之饮

C.淳于髡说之以隐曰/不亦说乎D.在于旦暮/薄暮暝暝

3.下列各句中，句式不同的一句是：（）

A.何陋之有B.吾谁与归C.而城居者未之知也D.皆还齐侵地

4.齐威王的话里饱含着一个成语，请你写在下面的横线上。

成语。

5.以“旦”“暮”为词素各写一个成语。

①②

二十六、宋之逊告密《朝野佥载》

唐洛阳丞（中央和地方官的副职都称“丞”）宋之逊，太常主簿之问（宋之问，唐朝著名诗人，

与沈侄期齐名，号称“沈宋”。但人品不高，谄附权贵。）弟，罗织（罗列网织罪名，即诬陷）

杀驸马王同皎。

初，之逊谄附张易之兄弟（即易之、昌宗兄弟二人，他们是武则天的幸臣。则天死后被宰相

张柬之杀死），出（被贬逐）为兖州司仓（管理粮仓的官），遂亡而归。王同皎匿之于小房。

同皎，慷慨之士也，忿逆韦（唐中宗韦皇.后，杀中宗，临朝乱政。后被唐玄宗所杀，故称“逆

与武三思（武则天的侄子，曾封王，与韦皇后私通，专擅朝政，被玄宗所杀）乱国，与一二

所亲论之，每至切齿。之逊于帘下窃听之，遣侄昙上书告之，以希（迎合）韦之旨。武三思

等果大怒，奏诛同皎之党。兄弟并授五品官。之逊为光禄丞，之问为鸿胪丞，昙为尚衣奉御。

天下怨之，皆相谓曰：“之问等绯衫（红色官服。唐朝时五品官才能穿红袍），王同皎血染也。”

诛逆韦之后，之逊等长流岭南，

客谓浮休子（人名）曰：“来俊臣（武则天时的酷吏，惯会罗织罪名。）之徒如何？"对日：

“昔有狮子王，于深山获一豺，将食之。豺日：'请为王送二鹿以自赎。'狮子王喜。周年之

后，无可送。王曰：'汝杀众生亦已多，今次到汝，汝其图之。'豺默然无应，遂咬杀之。俊

臣之辈，何异豺也！”

I.解释文中加点词。

①以希（迎合）韦之旨（）②兄弟并授五品官（）

2.选出与例句句式相同的一项（）

例句：请为王送二鹿以自赎

A.士卒多为用者B.当立者乃公子扶苏C.而辙也未之见焉D.君与俱来

3.翻译文中划线句：

俊臣之辈，何异豺也!

4.《宋之逊告密》一则，刻画了告密者的和他们的灵魂。

二十七、范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃

面：食不给，啖粥而读。II既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事

谪守邓州。II仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而己。常自诵臼：”士当先天下之忧

而忧，后天下之乐而乐也J

1.给下列句中加点的字注音尹释义。

①啖粥而读音：义：

②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：

④乃至被谗受贬音：义：

2.“每以天下为己任”的正确译句是（）

A.每天把天下大事作为自己的责任。B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C.常常把天下大事作为自己应尽的任务。D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3.下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃而。

②妻子衣食仅自足而已

4.这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①

②

③

5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作中的名句，与该文一样，此

句在本文中起了的作用。

二十八、司马光好学《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵

乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上,

或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

1.解释下列句中加点的词。

①患记问不若人②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止④咏其文

2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A.祗辱于奴隶人之手B.才美不外见

C.满坐宾客无不伸颈侧目D.京中有善口技者

3.本文中概括主旨的句子是：（）

A.用力多者收功远。

B.其所精通乃终身不忘。

C.书不可不成诵。

D.咏其文，思其义，所得多矣。

4.文中“独卜.帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书

勤奋，这个成语是。

二十九、欧阳修苦读《欧阳公事迹》

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家

无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗

赋文字，下笔已如成人。

1.文中“教以书字”的''书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A.卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C.一男附书至，二男新战死。

D.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所替鱼腹中。

2.翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。

译文：

②惟读书是务。

译文：

3.就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4.欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

三十、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听己，辄默记。暮归,

忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不

知。

I.结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍②辄默记

③儿痴如此④恬若不见

2.与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A.只有剩骨B.满坐寂然C.坐佛膝上D.可爱者甚蕃

3.与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A.或以为死，或以为亡B.必以分人

C.属予作文以记之D.以刀劈狼首

4.从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

O

三十一、张无垢勤学《鹤林玉露》

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺，其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十

四年。洎北归，窗下石上，双跌之迹隐然，至今犹存。

1.解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦②每日味爽辄执书立窗下

③就明而读④如是者十四年

2.翻译划线的句子。

译文：

3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

A是马也，虽有千里之能/如是者十四年

B其如土石何/其寝室有短窗

4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来

的真理请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

三十二、师旷论学

晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐己暮矣。"师旷日：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷日：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；吐而好学，如日中之光；老而

好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

【阅读训练】

1.解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷日②臣安敢戏其君

③孰马昧行乎④何不炳烛乎

2.文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

答：

三十三、七录《明史•张溥传》

溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始己。右手握管处,

指掌成茧。冬日手皴日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录

1.解释下列句中加点的词。

①所读书必手钞②如是者六七始己

③日沃汤数次④后名读书之斋曰……

2.与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（）

A,可以已大风挛搂厉B.钞已朗诵一过

C.情不能自己D.扁鹊已逃秦矣

3.翻译句子。

①如是者六七始已

译文：

②后名读书这斋曰“七录”

译文：

4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（）

①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁

③不能名其一处也④山不在高，有仙则名

A.①与②相同，③与④也相同B.①与②不相同，③与④也不相同

C.①与②相同，③与④不相同D.①与②不相同，③与④相同

5.张溥。之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就

（填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“”

（用一句名言回答）

三十四、凿壁借光《西京杂记》

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家

富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资

给以书，遂成大学。

1.解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A.以俟夫观人风者得焉B.不以物喜，不以己悲

C.何以战D.必以分人

4.出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是

，现在用这个成语形容（用四字短语作答）

三十五、程门立雪《宋史》

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门

外雪深一尺矣。

I.解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去颐既觉

2.你从文中得到什么启发？

答：

三十六、学弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一

心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？百日：非

然也。

1.解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈②非然也

③思援弓缴而射之④为是其智弗若与

2.卜冽各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是（）

A.夫战，勇气也B.此则岳阳楼之大观也

C.甚矣，汝之不惠D.莲，花之君子者也

3.翻译：惟弈秋之为听

译文：

4.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？

答：

三十七、李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所

言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云’学而不思则罔‘，盖学贵善思，

君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李

生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改

之乎？不然，迨年事蹉鸵，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君

言之善。请铭之坐右，以昭炯戒」

1.给下列句中加点的字注音尹释义。

①吾悉能志之音义

②李生说之曰音义

③不应而还音义

④迨年事蹉唬音义

2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）

A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见

3.翻译下面的句子

“大善学者不耻下问，择善而从之，翼闻道也。”

译句：

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）

A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）

答：

三十八、问说《孟涂文集》

君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问,

非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

1.解释卜.列句中加点的词。

①非学无以致疑②而或不达于中

③非问无以广识④舍问，其奚决焉

2.下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是（）

A.得之心而寓之酒也B.然得而腊之以为饵

C.人不知而不愠D.面山而居

3.翻译：“问与学，相辅而行者也「

译文：

4.用自己的话概括本文的中心论点。（不超过10个字）

答：

三十九、教学相长（节选）《札记》

虽有嘉看，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也：知困，然后自强也。故日：教学相长也。

1.给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。

①弗食不知其旨（）②教学相长（）

③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）

2.翻译句子。

①学然后知不足，教然后知困

译文：

②故曰：教学相长也

译文：

3.《教学相长》集中论述了与的关系问题，说明了的道理。

4.（用原文填空）本文在论述时先以“”作比继而引入“”，进

而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“”这个结论。

四十、颜回好学《史记》

回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰

为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不累过。不幸短命死矣，今也则亡。”

I.指出下列句中的通假字。

①发尽白，蚤死②今也则亡

2.解释下列句中加点的字。

①孔子哭之恸②门人益亲

③弟子孰为好学④不贰过

3.翻译下面的句子。

“不迁怒，不贰过。”

译文：

4.颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）

答：

四H^一、和原泣学《初潭集》

邮原少孤，数岁时，过书舍而泣。师日：“童子何泣？"原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书

者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲

书可耳！"原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬

之间，诵《孝经》《论语》。

1.解释下面句中加点的词。

①凡得学者②然得而腊之以为饵

③吾徒相教④徒以有先生也

2.翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

译文：

②一则愿其不孤，二则羡其得学

译文：

③童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

译文：

3.书塾中的老师值得我们敬佩的是

4.我们应该向那原学什么？

答：

四十二、董遇“三余”读书《三国志》

（董）遇字季直，性质讷而好学。兴平中，关中扰乱，与兄季中依符军段煨。采和负贩，而

常挟持经书，投闲习读，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。……

遇善治《老子》，为《老了》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》，人有从学者，遇

不肯教，而云：“必当先；读百遍！”言：“读书百遍，其义自见。”

从学者云：“苦渴无日」

遇言："当以‘三余

或问“三余”之意。遇言“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

I.解释下列句中加点的词。

①采相负贩②忘恩负义

③读书百遍，其义自见④曹刿请见

2.下面句中“而”字的用法不同其他三项的是（）

A.性质讷而好学B.其兄笑之而遇不改

C.面山而居D.非死则徒尔，而吾以捕蛇独存

3.翻译句子。

①苦渴无日

译文：

②冬者岁之余，夜者日之余，羽雨者时之余。

译文:

4.你怎样理解“人有从学者，遇不肯教”，而云：“必当先读书百遍”。

答：

四十三、推敲《诗话总龟》

贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼

之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉

得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，

神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“'敲'字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连

累日，因与岛为布衣之交。

1.下