新教材高中生物人教版必修2学案62自然选择与适应的形成

第2节自然选择与适应的形成

学案设计(一)

■■■■学习目标

1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。

2.举例说明适应的普遍性与相对性。

3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展。

4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病菌和农业害虫抗药性形成的原因。

■■■■自主预习

［自主学习1］

1.适应的含义

⑴生物的形态结构适合于完成O

⑵生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中0

2.适应的特点

(1)八':所有的生物都具有适应环境的特征的收口，保护色、警戒色或拟色等。

⑵:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。

［自主学习2］

拉马克的基本观点

1.地球上所有的生物都不是神造的,而是由来的。

2.生物是由到逐渐进化的。

3.生物的各种适应性特征的形成都是由于和，这是生物

不断进化的主要原因。

［自主学习3］达尔文自然选择学说

1.进步性:达尔文的自然选择学说相示了生命现象的统一性是由于，生物的

多样性是的结果。

2.局限性

⑴对于的本质未作出科学解释。

⑵对生物进化的解释局限于水平。

■■■■果堂探究

探究一:适应的普遍性和相对性

请同学们阅读课本P呷完成思考•讨论：

1.查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？

2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适

应现象有没有局限性？

3.在进行以上分析的基础上,请你用自己的话概括适应相对性的原因。

4.通过以上三个问题可以看出，适应还有什么特点?

探究二:拉马克的进化学说

1.拉马克进化学说的进步意义和局限性?

2.下列表述不属于拉马克的观点的是（）

A.生物的种类是随着时间的推移而变化的

B.生物的种类从古到今是一样的

C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代

D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用

探究三:达尔文的自然选择学说

1.阅读教材P⑹图6-6,认真分析自然选择学说的解释模型，总结自然选择学说的四项内容。

2.在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风.达尔文发现这里的昆虫有两种

类型:一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔,并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。

请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题。

⑴这些昆虫与海风是什么关系？

⑵这里刮的海风对岛二昆虫的翅起了什么作用?选择的是表型还是基因型?

⑶通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?自然选择呢?

3.用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿形成的原因。

探究四:达尔文以后进化理论的发展

阅读教材P网内容，总结达尔文以后进化理论的发展。

总结进化理论的发展：

（1）关于遗传和变异的研究,已经从水平深入到水平，人们逐渐认识到遗

传和变异的本质。

⑵获得性遗传的观点已经被大多数学者所接弃。

⑶研究的对象从以生物为单位，发展到以为基本单位。

W〈核心素养专练

1.达尔文生物学说的中心内容是（）

A.用进废退学说B.自然选择学说

C.过度繁殖学说D.生存斗争学说

2.下列有关生物进化的论述，不符合达尔文学说基本观点的是（）

A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础

B.生物的变异是不定向的启然选择是定向的

C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型

I）.环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境

3.使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后效果越来越差,其原因

是（）

A.害虫对农药产生了定向的变异

B.害虫对农药进行了定向选择

C.害虫对农药产生了隔离

D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择

4.对生物进化的方向起决定作用的是（）

A.基因突变B.染色体变异

C.获得性遗传I）.自然选择

5.果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存,但在海

岛_L生活得很好，这说明（）

A.突变是有害的

B.突变的有利和有害取决于环境条件

C突变是有益的

D.环境条件的变化对突变体都是有利的

6.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但两地生物种类有许多不同。造戌这种

现象的原因最可能是（）

A.自然选择的方向不同

B.变异的方向不同

C.岛上的生物未进化

D.它们的祖先不同

7.到了寒冷的冬天,柳树纷纷落叶，而松树却依然郁郁葱葱，这表明（）

A.柳树不适应寒冷的环境,松树适应寒冷的环境

B.它们都能适应寒冷的环境

C.柳树适应寒冷的环境，松树不适应寒冷的环境

D.它们之间进行着种间斗争

8.在下列几种简式中，能较确切地说明达尔文进化论的是（）

A.遗传变异^生存斗争f适者生存

B.环境变化3定向变异好去劣留优

C.生存斗争）用进废退玲适者生存

D.环境变化与用进废退1获得性遗传9适者生存

9.自然选择直接作用于生物的（）

A.表型

B.基因型

C.不利变异的基因

D.肽链结构

10.鲸鱼和鲨鱼是不同纲的两种动物，但它们却有着相同的生活环境和相似的体形,这是因

为（）

A.相同变异的结果

B.进化的方向相同

C.起源于共同的原始祖先

D.相同的环境自然选择的结果

H.下列用达尔文自然选择学说不能解释的是（）

A.生物进化的原因

B.生物不定向变异的原因

C.生物多样性的原因

D.现存生物适应性的原因

12.用达尔文自然选择学说分析狼的进化过程。

（1）狼群中存在不同类型的个体，如有跑得快的,有跑得博的.它说明生物具有的特

性而这种特性一般是的。和是生物进化的内在因素。

⑵随着环境的改变，食物稀少，跑得快、凶猛的狼才能获得食物生存下去。这样,食物、环境

对狼起了作用,而这种作用是的,它决定着生物进化的。

⑶狼的进化过程是通过实现的。

13.开始使用杀虫剂时对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越

来越强的抗药性，实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体，这证明：

⑴害虫种群中个体抗药性的体现了，生物变异一般是的。

（2）杀虫剂的使用对害虫起了作用,而这种作用是的。

（3）害虫抗药性的增加,是通过害虫和杀虫剂之间的来实现的。

考答案

自主预习

[自主学习1]

1.（1）一定的功能（2）生存和繁殖

2.（1）普遍性（2）相对性

[自主学习2]

1.古老生物进化2.低等高等3.用进废退获得性遗传

[自主学习3]

1.所有生物都有共同祖先适应性

2.⑴遗传和变异⑵个体

课堂探究

探究一

1.天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。

2.有,如果雪下的比较晚,这种体色反而易被敌害发现,

3.适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐彳弋积累，是对之前的环境适应的结

果。由于环境总是处于不断变化中的,遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性

的根本原因。

4.相对性:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。

探究一

1.进步意义:拉马克提出地球上的生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化而来;反对

神创论和物种不变论。

局限性:他认为生物各种适应性特征的形成原因是用进废退和获得性遗传。

2.B

探究三

I.A.过度繁殖;B.生存斗争;C.遗传变异;D.适者生存。

2.⑴这些昆虫与海风的关系是生存斗争。

(2)这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用。选择的是表型。

(3)变异是不定向的;自然选择是定向的。

3.达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以

遗传的，四肢长和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代;四肢短和颈短的

个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体

质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的概率就会就更小。经过许多代以后,四肢短和颈短

的长颈鹿就被淘汰了。这样长颈鹿T弋代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。

探究四

⑴性状基因⑶个体种群

核心素养专练

1.B2.1)3.D4.D5.B6.A7.B8.A9.A

10.D11.B

12.⑴变异不定向遗传变异⑵选择定向

方向⑶生存斗争

13.⑴差异不定向⑵选择定向⑶生存斗争

学案设计(二)

■■■■学习目标

1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。

2.举例说明适应的普遍性与相对性。

3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展。

4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病菌和农业害虫抗药性形成的原因。

■■■■自主预习

一、适应的普遍性和相对性

1.适应的含义

⑴生物的形态结构适合于完成。

⑵生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中。

2.适应的特点

⑴:所有的生物都具有适应环境的特征，例如保护色、警戒色或拟色等。

(2):生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。

二、拉马克进化学说的主要观点

1.彻底否定了物种不变论才是出当今所有的生物都是曰来的。

2.生物各种适应性特征的形成都是由于__________和o

三、达尔文的自然选择学说

1.它揭示了生物界的统一性是由于所有的生物，生物的性是进

化的结果。

2.自然选择学说的局限性

⑴达尔文对于遗传和变异的认识局限于.

⑵不能科学地解释。

■■■■i果堂探究

探究一:适应的普遍性和相对性

请同学们阅读教材P端完成思考讨论：

(1)查直枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌的捕食吗？

⑵雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的,这有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。这种适

应现象有没有局限性？

⑶在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应相对性的原因。

⑷通过以上三个问题可以看出,适应还有什么特点?

探究二:拉马克的进化学说

学生阅读教材，总结拉马克的进化学说的主要内容、意义及局限性，完成以下表格。

内容进步意义不足

思考与讨论：

1.食蚁兽的舌头细长是如何形成的?生活在洞穴中的馥鼠的眼睛萎缩退化，其原因是什么?

2.长颈鹿的脖子很长，是怎样进化形成的?

3.如果按照拉马克的观点，未来的人应该会是什么样子?

探究三:达尔文的自然选择学说

1.请同学们自主学习达尔文自然选择学说的解释模型,从中总结出达尔文的自然选择学说

的主要内容是什么?思考和说出每一幅图分别体现了自然选择学说的哪个内容。

2.学生运用自然选择学说的解释模型解释长颈鹿的逆化形成过程。

3.日常生活中，我们常使用大量的抗生素来治疗细菌感染造成的疾病。可是一种抗生素使

用一段时间后，杀菌的效果会下降，原因是细菌产生了抗药性。如何解释细菌抗药性的形成过程

及原因？

4.为了消火农林中的害虫，能否反复使用一种杀虫剂，为什么?

5.达尔文的自然选择学说与拉马克的观点有何异同?怎样辩证地评价达尔文的自然选择学

说?请同学们阅读教材内容总结并填写以下表格。

自然选择学

对人们观

说进步意义局限性

念的影响

的主要内容

探究四请阅读以下材料，分析自然选择学说的内容及其局限性。

材料11984年在我国云南澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。澄江动物化石群向

人们展示了各种各样的生物在寒武纪里大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的

构造模式或许能在“一夜间’产生。现在生活在地球上的各个动物门类当时几乎都已经存在，只

是处于非常原始的状态。

材料2生物群落中，个体之间不仅有激烈的生存斗争，也有和谐的合作。小鸟会帮助鳄鱼

清除牙缝中的食物残渣，母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老斑马甚至在群体被狮子追逼的时候迎

上去,以自杀来保护群体。

材料3许多重要性较低、不至于影响生物生存的器官或特征仍有其特定功能，如眉毛、头

发、人喜怒哀乐的表情、人语言的能力和人的长相。缺乏这些器官或特征并不足以使生物成

为“不适者”而灭亡。

探究五:达尔文以后进化理论的发展

随着现代生物科学的迅猛发展，人们对遗传和变异的研究，已经从深入到,

研究的对象也从生物个体为单位，发展到以为基本单位，多数人推弃了获得性遗传的观

点，逐渐形座了以达尔文自然选择学说为核心的现代生物进化理论。

^核心素养专练

1.刺猬背部布满硬刺，遇敌害时,身体蜷缩成团，使硬刺竖起，以保护自己但有时却被狐狸抛

向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉，这个例子说明了造成该现象的根本原因是

（）

A.适应的普遍性自然选择是定向的

B.适应的相对性环境条件的不断变化

C.适应的多样性变异是不定向的

D.自然选择的定向性现存生物对环境的适应是绝对的

2.（2019•日照高一质量检测）下列哪项是拉马克进化学说的观点（）

A.同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异

B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量

C.不适应生存环境的生物会被淘汰

1）.适应的形成是用进废退和获得性遗传的结果

3.下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是（）

A.自然选择所保留的变异，对人类都是有利的

B."生存〃的"适者〃，对人类都是有益的

C.在自然选择中，人类起着主导作用

D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件

4.下图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释此种现象的是达尔文进化理论中

的（）

个体数珏

10000

1000

生殖代数

A.过度繁殖B.生存斗争

C.遗传变异D.适者生存

5.干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物品种，适于在

潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿所起的作用是（）

A.诱变B邛鬲离

C.选择D.进化

6.（2019•山东师大附中期中）下列关于达尔文自然选择学说和人工选择的叙述，正确的是

（）

A.自然选择所保留的变异，对人类都是有利的

B.自然选择的结果与人工选择的结果往往是一致的

C，适者生存,不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件

D.所有选择过程中，人类起着主导作用

7.（2019.荆门一中期中）关于达尔文学说和拉马克学说的区别，正确的说法是（）

A.达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异

B.拉马克学说认为不定向的变异由动物的意愿决定

C.达尔文学说认为变异后就能适应环境

D.拉马克学说认为生物通过变异适应环境

8.（2019.四川绵阳中学月考）水蚤是一种水生小动物。某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别

做了如图所示的A、B两组实验:水温的改变是实验的唯一变量，其他条件均相同;水蚤在不同的

水温中均为12小时。实验过程和实验现象如图所示。请据图回答下列问题。

--^0

25℃20X28V.

多数个体部分个体仝部死亡

正常生活正常生活

25r28霓20七

多数个体部分个体全部死亡

正常生活正常生活

⑴实验结果表明，多数水蚤生活的最适温度约为℃.

⑵有些水蚤能在209环境中生活，还有些水蚤能在28C环境中生活,这表明水蚤个体之间

存在着_________________，从而体现了生物的变异一般是________________的。温度的改变对

水蚤起了作用,而这种作用是的。

⑶20C环境中生活的水蚤移到28C环境中将会死亡，同时,28℃环境中生活的水蚤移到

20C环境中也会死亡。这说明当环境条件发生变化时,如其生物缺少就要被

环境所淘汰。

自主预习

一、1.⑴一定的功能（2）生存和繁殖2.（1）普遍性（2）相对性

二、1.更古老的生物进化2.用进废退获得性遗传

三、1.都有共同祖先多样性和适应

2.性状水平遗传变异的本质

课堂探究

探究一

（1）天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。

⑵有，如果雪下的匕匕较晚，这种体色反而易被敌害发现，

⑶适应性特征来自遗传，即来源于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的

结果。由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对

性的根本原因。

⑷相对性:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。

探究二

内容进步怠义不足

1.认为生物历史上第

是进化的，是1雪瓮

一个系统地

由低等到高

提出了进化

等逐渐进化1.拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。

理论的学

的。2.拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上环境的变化如果未

者。

2.认为进化引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。

2.反对神创

的原因是"用

论和物种不

进废退"和"获

变论。

得性遗传二

1.拉马克认为，器官用得越多就越发达,器官废而不用，就会造成形态上的退化。食蚁兽

的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。熊鼠的眼睛之所以萎缩退化是由于生活在地

下长期不用造成的。

2.拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，它们想要长颈，于是天天使劲地将

颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。

3.略

探究三

1.学生根据模型总结H自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适

者生存。第一幅图体现了过度繁殖，第二幅图体现了生存斗争，第三幅图体现了遗传变异，第四幅

图体现了适者生存。

2.古代的鹿的颈和前肢较短，它们能通过繁殖产生很多的后代（过度繁殖）。在其后代中有的

个体颈长，有的颈短（遗传变异）。在远古时代，气候湿润,草原上的草本植物非常茂盛，各种长颈鹿

均能吃到充足的食物而生存。随着气候的变化，草本植物越来越少，逐渐形成了稀树草原。颈短

的鹿由于吃不到足够的食物而饿死，而颈长的鹿则可以吃到高处的树叶而生存下来，并通过繁殖

产生后代（生存斗争和适者生存）。经过若干万年，颈长的有利变异逐渐得到积累,从而进化成了

现代的长颈鹿。

3.细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异，包括抗药性强的变异、抗药性弱的变异、

不抗药的变异等。在使用抗生素后,抗药性弱和不抗药的个体大量死亡，抗药性强的个体能够存

活下来并能产生大量的后代抗药性强的变异逐代积累和加强，一段时间后抗生素的杀菌效果就

会下降。

4.不能，因为长期使用一种杀虫剂，会使抗药性强的害虫存活下来并繁殖后代，导致害虫的

抗药性增强和杀虫剂杀虫效果的下降。

5.

自然选择学

对人们观

说进步意义局限性

念的影响

的主要内容

①对于遗传

①所有生

①解释生和变异的本

物都有共

物进化的质不能作出

同的祖

原因。科学解释。

先。

②揭示生②对生物进

②生物的

物多样性化的解释局

多样性是

的原因。限于个体水给予神创论和物种不变论以致命的打击，为辩证唯