【初中 语文】第三单元课外古诗词四首背诵清单-2024-2025学年统编版语文七年级下册

统编版语文七下三单元课外古诗词四首背诵清单竹里馆王维独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。深林/人不知，明月/来相照。王维：字摩诘，唐代杰出的诗人、画家。开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，有“诗佛”之称。其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维以五言律诗和绝句著称。王维的诗有两种风格，前期的诗大都反映现实，后期则多是描绘田园山水，王维最擅长的也是田园诗。诗意：独自闲坐幽深的竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。赏析：诗中描写了哪些意象？写了人物哪些活动？从中你感受到诗人怎样的心境？备注：意象——融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。景物：“幽篁”、“深林”、“明月”；人物的活动：“独坐”、“弹琴”、“长啸”心境：惬意闲适、宁静淡泊、悠然自得、自在和愉悦赏析“独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。”运用了以动衬静的手法。“独坐”“幽篁”是静景，“弹琴”“长啸”是动景，体现出诗人高雅闲淡、超然脱俗的气质。赏析“深林人不知，明月来相照。”运用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。主题概括：本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。春夜洛城闻笛李白谁家/玉笛/暗/飞声，散入/春风/满/洛城。此夜/曲中/闻/折柳，何人/不起/故园/情。李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”或“大李杜”，）（“小李杜”：李商隐与杜牧）代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。诗意：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？备注：折柳：指古曲《折杨柳》，汉代乐府名曲，内容多叙说离别之情。用自己的话说说“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”描写的画面并赏析。画面：在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。赏析：以声音反衬夜晚的安静，写出诗人此时思念家乡及亲人的心理。2.从用词角度赏析“暗”“散”“满”的妙处。“暗”字，有断续、隐约的含义，生动形象的写出吹笛人只管自吹自听，却不期然打动许多听众，引起人们无限隐忧的情景。表达了诗人闻笛后的孤寂之情，触发了诗人的思乡之情。“散”字，表现了笛声随着春风传遍洛城，勾出无数旅人的情思的情景。“满”字，运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情，触发了诗人的思乡之情。3.说说诗人用“折柳”有何深意？诗人听到的真是《折杨柳》吗？“折柳”指《折杨柳》，寓意“惜别怀远”，表达了游子对故乡和亲人的思念眷恋之情。这是听到“折柳”的笛声引起的，作者太过于思乡，所以听到的笛子才是折杨柳曲。这是李白的想象。4.赏析“何人不起故园情”运用了反问的修辞手法，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。使这种感情表现得更加浓烈。主题概括：全诗紧扣一个“闻”字，写出了作者闻笛的感受，表达了作者思念家乡，思念亲人的感情。思乡名句：露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。——张籍《秋思》春风又绿江南岸，明月何时照我还?——王安石《泊船瓜洲》家在梦中何日到，春来江上几人还?——卢纶《长安春望》落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴《灞上秋居》逢入京使（岑参）

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参：唐代边塞诗人，与高适并称“高岑”。文学创作方面，岑参工诗，长于七言歌行，对边塞风光，军旅生活，以及异域的文化风俗有亲切的感受，边塞诗尤多佳作。诗意：离开长安已好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。思念远方的亲人，禁不住泪水潸然而下，擦拭的双袖全都湿透了。骑在马上与回京办事的驿使相遇，一时没有纸笔，无法写信。烦劳您给家中捎个口信，就说我一切安好。主题：这首诗描写了诗人远涉边塞，逢回京使者，托带平安口信安慰家人的典型场面，抒发了诗人报国和亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。请描绘“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”的画面。诗人已经离开长安好多天了，回头东望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起了家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就打湿了衣襟。“双袖龙钟泪不干”中的“龙钟”是什么意思？在这里有何表达效果？“龙钟”这里指沾湿的样子。它形象的描绘出诗人对亲人无限眷念而情不自禁泪流的样子。请赏析“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。他一方面有对故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。晚春（韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。韩愈：字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、教育家。谥号“文”，故称“韩文公”。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。著有《韩昌黎集》四十卷，《师说》等。备注：唐宋八大家：唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。诗意：花草树木知道春天即将归去，它们费尽心思纷纷争奇斗艳。杨花榆荚没有百花的芬芳，只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞。主题：这首诗运用拟人的手法，诗人通过花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情，表达了诗人热爱自然、热爱生活的积极情怀。赏析“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”运用了拟人的修辞手法，将花草树木赋予了人的思维、人的情感和人的动作行为，使那些花草树木有了留春惜时的生命特征。表达了诗人珍惜春天和时光的美好情怀。2.赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”这两句诗运用了拟人和比喻的修辞手法。赋予“杨花榆荚”以人的特性，“无才思