一年级体育课教案(上册)

一年级体育课教案（上册）

开学这一阶段（第一课至第七课），主要是让学生学会广播操（雏鹰起飞）以及

让学生学习在陌生的场地上与陌生的同伴一起游戏，以便正常的进行全校性的

早操工作；尽快熟悉校园生活与环境。

第一课认真上好体育课队列队形

教1、通过启发、提问、观摩、学生参与及教师的讲解，使学生对体育课场

学表现出学习兴趣.了解课堂常规；地

目2、通过“立正、梢息、看齐”等队列队形练习，让学生尝试进行一些器

标简单的随同集体完成动作的操练，使学生初步形成正确的身体姿态；材

3、让学生在体育活动中适应陌生的环境。

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

常规教学：1、教师带领小朋友在操1、小朋友熟悉环境与陌生的同

认真上好体育课场上集中；伴；

2、熟悉操场周围的环境，2、学生参与了解课堂常规（服主动参与，熟

基本了解集合的地点；装要求、上课的常规）；悉陌生的环境

3、组织学生观摩高年级与和陌生的同伴,

生上体育课，激发上课的

兴趣；ill!®1

4、教师提问、启发，讲伽

上课的常规。Q

排队1、教师给小朋友分组（81、学生了解规则；通过练习，培

组），排队，熟悉前后左右2、积极参与。养学生一切行

的同伴；动听指挥。

2、游戏：快快集合

三立正、稍息、看1、教师口令指挥；1、学生练习队形；

齐2、纠正动作；2、积极参与游戏；

3、师生共同做游戏：看3、学生学会相互评价。

谁反应快

生活课后

实践反馈

第二课雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏（老狼，几点钟）

教1、通过操（预备节一第一节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动f场篮球场地

学方位，培养学生正确的身体姿势；地

目2、通过游戏（老狼几点钟），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同器

标伴一起参加游戏：材

3、发展学生的协调等能力。

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

观看录象；雏鹿1、提出看的要求；认真学生观摩；对动作有一个

起飞看，说说你看到了哪些动说出各操节的动作的特征,并进基本的表象，

作？行模仿。能说出动作的

明显特征。便

学习预备节、第1、教师言语激发学生的1、仔细看：于以后的教学,

一节学习兴趣；2、模仿做；

2、示范动作，并讲解要点3、认真记；会看、会记、

3、组织学生模仿练习并证4、集体练习。会动手做。

忆；3。。•©例。，

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游戏：老狼，几1、教师给学生分组，9

点钟2、选好小组长，强调安4通过游戏，使

及注意事项；学生在组长的带领下，进行练刀学生学会与陌

3、规定场地规定组员进行生的同伴交往,

练习。形成良好的人1

关系。

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳

评价，调整小组长。体验并说出个

人在参加游戏

时的心情。

生活课后

实践反馈

第三课雏鹰起飞与陌生的同伴一起参加游戏活动（切西瓜）

教1、通过操（2—4节）的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线场

学及方位，培养学生正确的身体姿势；地

目3、通过游戏（切西瓜），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴一起器

标参加游戏；材

3、发展学生的协调等能力。

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

复习教师语言提示并激发学学生集体复习操的动作。掌握，巩固。

生的学习兴趣；

组织学生复习并回忆动作。

二学习2—4节1、教师示范；1、仔细看；

肩胸运动2、请学生说说动作的特缶2、模仿做；培养学生正确

体侧运动3、组织学生模仿练习。3、认真记；的身体姿势，

体转运动4、集体练习。人人参与，共

◎W一㈢■,同练习。

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。软。

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游戏：切西瓜1、教师给学生分组，学会交往，学

2、选好小组长，强调安全会合作，学会

及注意事项；学生在组长的带领下，进行练下适应周围的环

3、规定组员进行练习。境与同伴。

体验并说出个

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳人在参加游戏

评价，调整小组长时的心情。

生活课后

实践反馈

第四课基本部位操在不同的场地上做游戏（老鹰捉小鸡）

教1、通过基本部位操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线场

学及方位，培养学生正确的身体姿势；地

目2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生学会在陌生的场地上与陌生的同伴器

标一起参加游戏；材

3、发展学生的协调等能力。

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

基本部位操1、游戏：急中生智（指出1、学生柞牧师;指导卜.做游戏,通过练习，使

1、了解身体各身体各部位及方向）练了J反E立及对身体的熟悉程度；学生知道身体

部位的名称；2、教师带领学生做基本2、认真做由机各部位的名称,

2、运动方向部位操。并培养正确的

3、徒手操身体姿势。

P、57页

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二游戏1、教师讲解游戏的方法；1、在组长的带领下，做游戏；通过游戏，使

老鹰捉小鸡2、分好场地।2,臼己创游戏方法।学生学会在不।

3、组织学生进行练习。3、安全有序地进行练习的场地上做游

戏。

1)

体验并说出个

三整理，评价集合学生，对练习情况进彳人在参加游戏

评价，调整小组长时的心情

生活课后

实践反馈

第五课雏鹰起飞游戏：老鹰捉小鸡

教1、通过5—6节广播操的学习，形成动作的表象，基本掌握动作的路线场

学及方位，培养学生正确的身体姿势；地

目2、通过游戏（老鹰捉小鸡），让学生描述并体会体育活动的快乐；器

标3、发展学生的协调等能力。材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

—游戏：快快集合讲解游戏方法，指导学生

做游戏。1、仔细看；

2、模仿做：

二广播操：1、教师示范；3、认真记；通过操的练习,

腹背运动2、请学生说说动作的特征4、集体练习。培养学生正确

全身这动蛆织学生模仿练习。⑤（的身体姿势。

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三游戏：老鹰捉小1、教师给学生分组，

鸡2、选好小组长，强调安全1、学生在组长的带领下，进行会游戏，会描i

及注意事项；练习。自己在游戏中

3、规定组员进行练习。2、分组描述自己的情绪体验。的情绪体验：

4、请学生说出自己在体W如快乐、兴奋

活动中的情绪表现。1111等。

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四整理，评价集合学生，对练习情况进彳©0

评价，调整小组长

生活课后

实践反馈

第六课队列队形丰富多彩的体育项目

教1、通过队列练习（看齐），养成学生随同集体完成各种必要的操练的习场

学惯，养成动作正确、反应迅速、服从集体、遵守纪律的良好作风。地

目2、通过各种游戏（自选）的练习，使学生对体育课表现出学习兴趣。器

标材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

队列练习：1、教师集合学生，1、学生观察，认真听；使学生养成随1

向中看一齐！2、讲解方法，2、在教师的指导下，进行练习;集体完成操练1

向前一看！3、口令指挥学生进行练3、积极投入，态度认真，情绪习惯。

报数！习。饱满。

4、组织学生以游戏的方

式进行队列练习。

二复习广播操教师用口令指挥学生进行学生听口令，分组进行练习。养成学生正确

练习。自我评价、小组评价做操的情况的身体姿势。

—*丰富多彩的体育1、教师给学生分组并强说1、学生在组长的带领下，有序J

项目（自选）要求，进行练习；通过游戏使学，

2、组织学生进行丰富多常2、自主选择活动内容，对体育活动表）

的体育项目活动。3、注意安全。出浓厚的兴趣;

培养学生的合彳

参与意识。

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳

评价，调整小组长be)me

生活课后

实践反馈

这一阶段，主要以跑为主（接力跑、自然跑、跑的游戏等），结合下个月的校运会一

年级迎面接力跑，所以教学时，通过讲解、示范、游戏、竞赛的方式，调动学生的积极性,

使学生学会正确的接棒方法，发展学生跑的能力。

第七课雏鹰起飞迎面接力跑

教1、通过广播操（7-8节）的学习，培养学生正确的身体姿势；场接力棒4根

学2、通过迎面接刀跑，，学会正确的接力跑动作；地

目3、发展的奔跑、协调能力，培养学生的合作意识与参与精神。器

标材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

讲解迎面接力跑以运动会着手，语言导入,使学生对接力

的方法，并观看激发学生的练习积极性，认真听，了解方法。跑有一个心理

实例。（室内）调动学生的情绪。期待，并对接

棒的方法有一，

大致正确的理

学习并复习广播方法同前几节课。1、仔细看；解。

操2、模仿做:

3、认真记；培养正确的身

4、集体练习体姿势，

三迎面接力跑1、教师给学生分组；1、学生积极参与；

2、调动学生的练习积极也2、评价成功与失败的原因。积极参与，学

3、组织字生进仃练刁与00®---►pw货合作

比赛.e

洛:

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳体验并说出个

评价，调整小组长人在参加体育

活动时的心理

感受。

生活O课后

实践反馈

第八课基本部位操往返接力跑

教1、通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，使学生具彳场

学关注身体和健康的意识；地

目2、通过往返接刀跑的练习，发展学生的奔跑能力；器

标3、培养学生的参与意识和合作精神。材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

—»游戏：看谁反应1、教师讲解课的内容，1、情绪饱满；

快情绪激发：2、活动积■极。■■■通过基本部位

2、以游戏的方式，使学操的练习，使

生了解身体的各个部位；1111学生知道身体

各部位的名称,

二基本部位操1、教师示范；1、在教师的府卡进行各个部4使学生具有关

2、指导学生练习：的操的练习；注身体和健康

3、评价练习情况。2、动作到位，练习认真。的意识

三往返接力跑1、教师讲解活动的方法、1、认真听，了解方法；能与同伴团结

规则和要求；2、进行比赛。协作，友好相

2、组织学生进行练习与3、遵守游戏规则。处，能做到遵

比赛。罕<-------守纪律、尊重

他人。

RS

体验并说出个

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳人在参加体育

评价，调整小组长活动时的心理

感受。

生活课后

实践反馈

第九课各种姿势起动的自然跑游戏：急中生智

教1、通过各种姿势起动的自然跑练习，训练学生快速反应和快速奔跑能场

学力；地

目2、通过游戏的练习，使学生熟练的知道身体各主要部位的名称；并能器

标辨别清方向；材

3、发展学生的速度、灵敏等身体素质。

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

准备活动：1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备活动;积极参与，体

活动小手小脚；节课的主要内容，激发学C2、要求活动积极，精神振奋。会乐趣。

自编的活动操。的练习兴趣；

2、组织学生做准备活动。

游戏：急中生智1、教师讲解方法；1、学生集体练习；关注自己的身

2、引导学生练习。2、两人一组进行练习。体，了解身体

各部位的名称,

各种姿势起动的1、教师用图例讲清练习的1、学生按教师提出的方法练习;

自然跑方法与要求，并让学生了42、在学生经过各种不同姿势起芯

教师的口令含义、懂得按跑的体验之后，比较最佳姿势；

口令、信号的要求做动作。3、选择最佳姿势起动跑，并进

2、组织学生进行练习；行比赛。

积极创新；能

f、子FTMlo⑤忆©_______________________

©©£q随同集体完成

J________各种练习。

J________

四整理，评价集合学生，对练习情况进彳体验并说出个

评价。人在参加体育

活动时的心理

感受。

生活思考跑步的多种起动方法，下次课课后学生掌握了许多的起跑方法，学得轻松、愉快。

实践的时候进行反馈。反馈但教学中应加强安全教育，并让创编更多的练习

方法。

第十课地域性体育活动（三毛球练习）（国庆放假）

第十一课雏鹰起飞盯人追拍（国庆放假）

第十二课迎面接力跑各种压腿、踢腿练习

教1、复习迎面接力跑，基本掌握接棒、站位方法，提高自然跑的能力及场接力棒4根

学合作意识和能力：地

目2、通过压腿、踢腿练习，发展学生的柔韧、协调能力；器

标材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

教学常规教育1、教师语言导入今天这1、在教师的指导下做准备活动;积极参与，体

节课的主要内容，激发学£2、要求活动积极,精神振奋。会乐趣。

的练习兴趣；

2、组织学生做准备活动。

压腿、踢腿姿态优美；

（垫上运动）1、教师领做；1、学生观察；发展学生的柔

1、直腿坐压腿2、用口令指挥学生进行练2、在教师的指导下进行练习；韧性。

2、分腿坐压腿习；BSSBS

3、跪撑踢腿

SSSBB

—~迎面接力跑1、教师提示接棒、站位方1、学生回忆、经粉棒与站位

法；的方法；熟悉并掌握方

2、给学生分组，组织学生2、分组比赛。法，遵守比赛

练习；3、相互评价。规则。

3、组织学生进行比赛。

四整理，评价集合学生，对练习情况进分散进行放松，自我评价，相互体验并说出个

^亍评价。评价。人在参加体育

活动时的心理

感受。

生活在家里练习劈叉课后学生棒接得更好、动作更熟练了。学生的柔韧性

实践反馈练习应多练。

13基本部位操游戏：老鹰捉小鸡

教通过基本部位操的练习，使学生知道身体各部位的名称，具有关注身体场

学健康的意识；通过游戏的练习，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能地

目力，培养学生的参与意识和合作精神。器

标材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

言语导入，激发1、教师提出问题：你们1、精神饱满；积极参与。

兴趣。了解自己的身体吗？你们2、活动积极。

知道身体各部位的名称吗?

2、以游戏的方式组织学生

熟悉身体各主要部位，了%

各部位的名称。

_基本部位操1、教师示范；1、观察模仿；通过部位操，

2、用口令指挥学生进行2、练习；使学生具有关

练习：3、注意正确的身体姿态。注身体健康的

3、启发学生自编部位操。4、根据不同的部位创编操，伙意识和习惯。

伴之间相互模仿练习，交流。

游戏：老鹰捉小1、师生共同复习游戏的规1、小组讨论游戏的方法及规则;

鸡则，2、根据自己设计的方法进行游学会玩，并在

2、引导学生改编游戏的方戏；玩的过程中培

法并组织学生进行练习：3、汇报交流：养学生的创新

3、教师巡回指导，4、师生共同进行评价；表扬有能力；评价能

4、评价。创意的小组和个人。力。

四整理，评价集合学生，对练习情况进OOC

行评价。CCC。

体验并说出个

分散进行放松，自我评价,相互人在参加体育

评价。活动时的心理

感受。

生活请把学过的身体部位讲给家长听听课后学生基本握掌了身体的各种部位,并能进行活勾

实践反馈同学之间能协调配合，团结协作

14地域性体育活动

教本节课通过选项式练习，体现新课程的以学生的发展为中心，充分尊重场

学学生个性的理念.让学生在自主学练、合作学习的氛围中学会与他人友地

目好相处，在游戏的过程中学会尊重他人的意愿，遵守游戏的规则。器

标材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

—»集合学生，语言教师语言激励：今天这节学生精神振奋，情绪饱满。喜欢上体育课,

导入。课，老师要让我们小朋友积极参与体育

来展示一下自己的才华。活动。

看看谁的本领最大。IIIIIIII

二活动身体组织学生做好身体和心理会活动，会合

上的准备活动。学生自由结伴，自主学练;作，会交流；

三学生选项练习教师巡回指导，并对学生相互观察，学习，汇报、交流。能描述自己在

的练习情况进行评价。参加活动时的

情绪体验。

四整理，评价表扬练习认真和活动积极

的学生，并对活动情况进彳整理放松，、说说自己在活动时

评价。的感受。

生活与家长讨论更多的地域性的练习课后学生能自主地想出很多练习，并能自主地练习。

实践方法。反馈但应加强安全教育。

15雏鹰起飞老鹰捉小鸡

教1、通过测试评价，使学生基本掌握各操节的前作路线和方位，培养学4场

学正确的身体姿势：地

目2、通过游戏，发展学生的移动、躲闪、急停等活动能力。器

标3、培养学生合作交往能力，学会遵守游戏规则。材

顺序教学内容教师的指导学生学习与活动形式预期目标

集合学生，语言带领学生做准备活动。精神饱满，活动积极，准备活动

导入。充分。

二测试1、组织学生复习广播操；1、学生认真复习；动作基本熟练;

2、讲解测试方法；2、明白要求；能跟着音乐的

3、分组进行测试。3、按顺序进行测试。节奏在领操员

000000的带领下基本

老鹰捉小鸡选好小组长，规定好场地,完成整套动作1

学生自己练习。练习。

四整理，评价表扬练习认真和活动积极整理放松，说说自己在活动时

的学生，并对活动情况进彳的感受。

评价。

生活请想编更多的游戏方法，并能告诉课后学生的广播操能做得比较到位、协调。

实践教师和同学。反馈学生更喜欢各种游戏练习，学中乐、乐中学

16各种姿势的自然走“捕鱼”

教1、通过各种自然走的练习，让学生体验自然走的动作，发展走的能力;场

学2、通过“捕鱼”游戏的练习，熟悉游戏规则，发展学生移动、躲闪、