幼儿园疫情后开学第一课教案

幼儿园疫情后开学第一课教案教案一：《疫情下的成长健康与责任》一、教学目标1.健康目标帮助幼儿了解新冠病毒的基本知识，知道如何正确预防病毒。培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩、咳嗽打喷嚏要遮挡等。引导幼儿加强锻炼，增强体质，提高免疫力。2.责任目标让幼儿明白在疫情期间自己的行为对他人和社会的影响，树立责任意识。鼓励幼儿积极配合疫情防控措施，如主动接受体温检测、如实报告健康情况等。培养幼儿的社会责任感，激发他们对医护人员、社区工作者等抗疫英雄的敬意。二、教学重难点1.重点让幼儿清晰了解新冠病毒的传播途径和预防方法。帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为规范。2.难点如何让幼儿深刻理解个人责任在疫情防控中的重要性，并将责任意识转化为实际行动。引导幼儿以积极乐观的心态面对疫情，避免过度恐惧和焦虑。三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示新冠病毒的形态、传播途径和预防措施，帮助幼儿理解。2.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固防疫知识与技能。3.情景教学法：创设疫情防控的情景，让幼儿在模拟场景中体验责任担当，增强他们的责任感。四、教学准备1.收集有关新冠病毒的图片、动画视频、防疫宣传短片等资料。2.准备口罩、洗手液、儿童专用体温计等防疫物品，以及相关的游戏道具，如卡片、拼图等。3.绘制疫情防控知识的简单图画，制作成宣传海报或卡片。五、教学过程1.导入（5分钟）播放欢快的音乐，迎接幼儿入园，与幼儿亲切互动，营造轻松的氛围。提问幼儿假期里发生了什么特别的事情，引导幼儿回忆疫情期间的生活。引出主题："小朋友们，在这个特别的假期里，我们经历了一场大考验，那就是新冠病毒。今天我们就来上开学第一课，一起学习疫情下的健康与责任。"2.认识新冠病毒（10分钟）播放一段简单易懂的新冠病毒科普动画视频，向幼儿展示病毒的样子。结合图片，用简单的语言解释新冠病毒是一种微小的、肉眼看不见的坏家伙，它会让人生病。提问幼儿："你们从视频和图片中看到新冠病毒长什么样啦？它是不是很可怕？"鼓励幼儿大胆发言，表达自己的观察和感受。3.了解传播途径（10分钟）再次播放视频，重点讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。邀请幼儿上台，模拟打喷嚏、咳嗽的情景，让其他幼儿观察飞沫的传播过程，加深印象。拿出准备好的玩具，假设其中一个玩具被病毒污染了，让幼儿分组进行传递，演示接触传播的过程，引导幼儿思考如何避免被感染。提问："小朋友们，现在知道病毒是怎么跑到我们身上的了吧？那我们要怎么防止它来找我们呢？"4.学习预防方法（15分钟）展示正确洗手的步骤图片，带领幼儿一起学习七步洗手法，一边念儿歌一边做动作："手心相对搓一搓，手背相靠蹭一蹭，手指缝里也搓搓，指尖指尖转一转，手腕手腕揉一揉。"拿出洗手液，让幼儿实际操作洗手，教师在旁指导，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。讲解戴口罩的重要性和正确方法，为幼儿示范如何佩戴口罩，并让幼儿互相帮忙检查是否戴对。告诉幼儿咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或手肘捂住口鼻，演示正确的遮挡动作，提醒幼儿不要对着别人。强调保持社交距离，如不扎堆、不拥挤等，引导幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯。5.健康生活方式（10分钟）向幼儿介绍加强锻炼对增强体质、提高免疫力的好处，鼓励幼儿每天进行适当的运动，如跳绳、跑步、做早操等。展示一些健康饮食的图片，如蔬菜水果、牛奶鸡蛋等，告诉幼儿要多吃这些有营养的食物，才能长得壮壮的，打败病毒。提醒幼儿保证充足的睡眠，早睡早起，这样身体才会更健康。开展"健康生活小达人"的讨论活动，让幼儿分享自己知道的保持健康的方法，教师及时给予肯定和补充。6.责任教育（10分钟）创设情景：在幼儿园门口，老师扮演晨检的工作人员，幼儿排队接受体温检测。引导幼儿思考如果自己不配合体温检测，会有什么后果。讨论："小朋友们，如果有人不配合疫情防控，比如不戴口罩、不洗手、不接受体温检测，会怎么样呢？"鼓励幼儿积极发言，说出自己的想法。讲解个人行为对他人和社会的影响，让幼儿明白在疫情期间，每个人都要对自己和他人的健康负责，积极配合防控措施是一种责任。展示一些医护人员、社区工作者等抗疫英雄的图片和视频，讲述他们在疫情期间的辛苦付出，引导幼儿向他们学习，激发幼儿的社会责任感和敬意。7.游戏巩固（10分钟）防疫知识拼图游戏：将新冠病毒的传播途径、预防方法等相关知识制作成拼图，分组让幼儿进行拼图比赛，看哪组拼得又快又准，完成后让幼儿讲解拼图内容，巩固所学知识。口罩佩戴小能手：准备一些没有佩戴好口罩的图片，让幼儿找出错误并为图片中的人物正确佩戴口罩，通过游戏强化幼儿对正确戴口罩方法的记忆。洗手接力赛：幼儿分成若干组，每组幼儿依次按照七步洗手法进行洗手，速度最快且步骤正确的小组获胜，在游戏中让幼儿熟练掌握洗手技能。8.总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括新冠病毒的知识、预防方法、健康生活方式以及个人责任等。强调疫情防控的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续做好自我防护，做一个健康、有责任感的好孩子。对幼儿在课堂上的表现给予表扬和鼓励，为每个幼儿发放一个小贴纸作为奖励。六、教学延伸1.在班级的图书角投放有关疫情防控的绘本和图书，供幼儿在自由活动时间自主阅读，加深对疫情的了解。2.请幼儿回家后与家长一起制作一张防疫手抄报，将自己学到的防疫知识画出来，带到幼儿园与其他小朋友分享。3.在日常活动中，持续关注幼儿的健康状况和行为习惯，及时给予指导和纠正，强化疫情防控教育的效果。教案二：《感恩有你致敬抗疫英雄》一、教学目标1.情感目标让幼儿感受抗疫期间全国人民众志成城、团结一心的精神力量，激发幼儿的爱国情感。培养幼儿对医护人员、社区工作者、警察等抗疫英雄的感恩之情和崇敬之心。2.认知目标帮助幼儿了解抗疫英雄们在疫情期间的工作内容和奉献精神。引导幼儿认识到各行各业在疫情防控中的重要作用，拓宽幼儿的认知视野。3.行为目标鼓励幼儿用自己的方式表达对抗疫英雄的感谢，如制作贺卡、画画、表演节目等。培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品质，引导幼儿在生活中学习抗疫英雄的精神，积极传递正能量。二、教学重难点1.重点让幼儿深入了解抗疫英雄们的感人事迹，激发幼儿的感恩之情和崇敬之心。引导幼儿思考如何在日常生活中学习抗疫英雄的精神，培养积极向上的生活态度。2.难点如何将抽象的抗疫精神转化为幼儿易于理解和接受的具体行为，让幼儿在实际行动中践行感恩和奉献。避免幼儿对抗疫英雄的认识仅停留在表面，而是能够真正理解他们所付出的努力和牺牲的意义。三、教学方法1.故事教学法：通过讲述抗疫英雄的真实故事，让幼儿直观地感受他们的伟大事迹和精神品质。2.角色扮演法：创设情景，让幼儿扮演抗疫英雄，亲身体验他们的工作，增强情感共鸣。3.艺术创作法：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等艺术形式表达对抗疫英雄的感恩之情，培养幼儿的创造力和表达能力。四、教学准备1.收集整理抗疫英雄的事迹资料，包括图片、视频、文字介绍等，制作成PPT或故事绘本。2.准备医护人员、社区工作者、警察等职业的服装道具，以及绘画工具、手工材料等。3.提前与家长沟通，了解幼儿对抗疫英雄的已有认知和兴趣点，以便在教学中更好地引导。五、教学过程1.导入（5分钟）播放一段欢快的音乐，营造轻松的课堂氛围，迎接幼儿入园。与幼儿进行简单的互动，询问幼儿假期里有没有看到或听到关于疫情的事情，引导幼儿回忆疫情期间的一些场景。引出主题："小朋友们，在疫情期间，有很多勇敢的人一直在保护着我们，他们就是抗疫英雄。今天我们就来上开学第一课，一起认识这些英雄，向他们表达我们的感谢。"2.认识抗疫英雄（15分钟）展示PPT或故事绘本，讲述医护人员不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，救治病人的感人故事。例如，有的医生连续工作几十个小时，累得直接在医院的地上睡着了；护士阿姨为了照顾病人，剪掉了自己心爱的长发等。介绍社区工作者们坚守岗位，为居民提供生活保障、进行疫情排查等工作的情况。如社区工作人员每天挨家挨户敲门，询问居民的健康状况，帮忙采购生活用品等。讲述警察叔叔们在疫情期间维护社会治安，保障交通顺畅，协助开展防控工作的故事。比如在交通要道设卡检查，确保疫情不扩散等。每讲述完一个故事，提问幼儿："你觉得他们辛苦吗？他们为什么要这么做呢？"引导幼儿思考抗疫英雄们的奉献精神和责任担当。3.感受抗疫精神（10分钟）播放一段抗疫期间全国人民团结一心、共同抗疫的视频，如各地医疗队驰援武汉、人们踊跃捐款捐物、志愿者积极参与防控等场景，让幼儿直观地感受众志成城的力量。与幼儿一起讨论视频中的画面，引导幼儿发现各行各业的人都在为抗击疫情贡献自己的力量，体会团结协作的重要性。提问幼儿："在视频里，你还看到了谁在为抗疫做贡献？你想对他们说什么？"鼓励幼儿表达自己的感受和想法，进一步激发幼儿的感恩之情。4.角色扮演（15分钟）创设不同的抗疫场景，如医院病房、社区服务站、交通卡点等，让幼儿分别扮演医护人员、社区工作者、警察等角色。为幼儿提供相应的服装道具，引导幼儿模仿这些抗疫英雄的工作行为和语言。例如，扮演医护人员的幼儿要给"病人"量体温、打针、照顾生活起居；扮演社区工作者的幼儿要进行人员登记、宣传防疫知识等。在角色扮演过程中，教师适时进行引导和提问，如"你现在扮演的是谁？你在做什么？为什么要这样做？"让幼儿更加深入地体验抗疫英雄的工作，增强情感共鸣。5.表达感恩（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，让他们想一想可以用什么方式来表达对抗疫英雄的感谢。鼓励幼儿自由选择绘画、手工制作、唱歌、跳舞等形式，创作一份礼物送给抗疫英雄。例如，幼儿可以画一幅画，画上自己心目中的抗疫英雄；或者制作一张贺卡，写上感谢的话语；也可以表演一个节目，为抗疫英雄们加油鼓劲。幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，表达出自己内心的真实感受。6.分享展示（10分钟）邀请幼儿依次上台分享自己的作品，介绍自己想要表达的感谢之情。教师可以用相机记录下幼儿的精彩瞬间，为他们留下美好的回忆。其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。分享结束后，教师对每个幼儿的作品进行点评和肯定，表扬幼儿的创意和感恩之心。将幼儿的作品展示在班级的主题墙上，让幼儿相互欣赏，共同感受对抗疫英雄的敬意和感恩之情。7.总结（5分钟）与幼儿一起回顾本节课的内容，再次强调抗疫英雄们的伟大事迹和奉献精神，以及我们要向他们学习的地方。鼓励幼儿在日常生活中，从身边的小事做起，学习抗疫英雄关心他人、乐于助人的品质，积极传递正能量。对幼儿在课堂上的表现给予充分肯定，为每个幼儿发放一个小勋章，作为对他