Unit1-Lesson2-名师教案【天津市】

1/3Unit1Let’sgotoschool.Lesson2教学目标1.学习新单词:textbook,storybook做到能够正确听说、认读；能够运用：Ihave...向他人介绍自己的学习用品；能够说唱本课歌谣。2.能够在情境中，主动与他人打招呼，做到礼貌待人；能够在语境中运用所学介绍自己拥有的物品。3.通过给贫困地区的孩子献爱心活动，培养学生珍惜学习用品，珍惜现在的生活，学会分享，关爱他人的好品质。教学重点在真实语境中运用所学词汇、句型进行交流。学情分析三年级的孩子乐于表现，课上积极性高，通过教学，激发并保持学习积极性。学生们在二年级学习过Ihave...，学习过动物、玩具、文具等词汇，是本课学习的基础。学生们学习过形容词nice加名词的表达方式，为本课new加名词的表达方式的学习降低了难度。教学过程I.Warmingup1.Greetthestudentsindifferentways.通过与学生交流IamyournewEnglishteacher.渗透单词：new；通过运用不同的语句与学生打招呼，在激发学生学习兴趣的同时，帮助学生回忆学习过的问候语。II.Newlesson1.Introduceassessmentcards,somepictures.通过交代评价对学生提出相关要求：1.积极回答问题；2.学会倾听；3.用英语交流。通过交代评价输入本课目标语言：1.Ihaveanew...2.Findgroupsaccordingtothecardstheychoose.Thestudentschoosethecardandsay:It’saChinesebook.Ihaveatextbook.T:Yes,anditisnew.Soyouhaveanewtextbook.Helpthechildrensay:Ihaveanewtextbook.教师将学生分成六个小组，分别是：动物、水果、玩具、交通工具、课本和故事书。学生根据自己选取的卡片进入不同的小组，并介绍：It’sananimal.It’sapuppy.等，在活动的过程中将所学单词进行梳理归类，并为后面的战士环节进行铺垫。同时，在将书分成课本和故事说的过程中理解并习得单词：textbook,storybook达成教学目标，突破教学重难点。2.Singasongaboutsubjects.复习与本课相关的科目，激发兴趣。3.Playgames.(1)Findoutthewords.通过单词游戏，激发学生兴趣，落实本课单词，在游戏的过程中学习歌谣。(2)CanIseeit?通过说这个游戏的名字，学习本课新句子。4.Learnthenewdialogue.通过创设我们的好朋友也来参加我们的游戏这一情境，引导学生观看本课视频，在观看的过程中带着问题：WhatdoesGaoWeihave?WhatdoesYangMinghave?通过核对答案，让学生打开书读课文。请同学表演本课对话。Youdidagoodjob.Everyonecanfindafriendlikeme.Look!Ihaveastorybook.Ilikestories.5.请同学们找到自己书桌里藏着的surprise并进行介绍。在游戏过程中，教师先与学生做示范，IhaveaCanIseeit?Sure.Hereyouare.通过做游戏，找到自己的惊喜进行对话拓展联系。6.Iamsohappyyouhavesomanybooksandyoucanreadthemeverytimeandeverywhere.Butintheworld,therearesomeplaces,thepeopletheredon'thaveenoughfood,don'thaveenoughclothes,don’thaveenoughbooks.Pleasehavealook.(Watchavideo)通过观看视频，激发学生珍惜自己拥有的生活的感情。7.Theyarepoor.Wouldyouliketohelpthem?Whatdoyouwanttodo?Goodidea.We