专题01 名句默写-（解析版）

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881专题01名句默写（解析版）【1-2024年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。（1）《〈论语〉十二章》中“____________，____________”，大意是说“时光像流水一样，日夜不停”。（2）郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“____________，____________。”（3）崔颢《黄鹤楼》中“____________？____________”两句，直接抒发了诗人的思乡之情。（4）杜牧《赤壁》中“____________，____________”两句借史事写自身，发议论，抒感慨。【答案】逝者如斯夫，不舍昼夜两岸连山，略无阙处日暮乡关何处是？烟波江上使人愁东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：逝、阙、暮、郎、乔。【2-2023年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。（1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人，____________________”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“____________________，____________________”赠别。（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。___________________，____________________”，用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“____________________，一碧万顷”。（5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“____________________，___________________”两句，用浪漫想象表达词人的追求。【答案】在水一方海内存知己，天涯若比邻水不在深，有龙则灵上下天光风休住，蓬舟吹取三山去【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“知己、天涯、比邻、蓬舟”等字词容易写错。【3-2022年福建省中考语文真题】涵养家国情怀，传承优秀文化，班级开展“美丽福建锦绣中华”综合性学习活动，请你参加。【活动一】我的福建，我的家园下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。福建风光奇秀。“山气日夕佳，①____”“高峰入云，②____”，山川胜景，美如画卷；“③____，④____”（陆游《游山西村》），村落深邃宁静，青山掩映，碧水环绕。探访之余，顿生怀古之幽思。八闽英才辈出。朱熹弘扬儒学，以“⑤____，⑥____，仁在其中矣”为训，沉潜涵泳，著书立说，集理学大成，开程朱学派，成治学典范。林觉民以民主革命者“算平生肝胆，⑦____”的赤诚，满腔热血，投身革命，从容就义，铸精神丰碑。缅怀先贤志士，信心与力量沛然而至。“潮平两岸阔，⑧____。”时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“东临碣石，⑨____”，登高瞩远，胸怀天下；当以鲲鹏“⑩____，抟扶摇而上者九万里”的雄飞之姿，开拓进取，一起向未来。【答案】①飞鸟相与还②清流见底③山重水复疑无路④柳暗花明又一村⑤博学而笃志⑥切问而近思⑦因人常热⑧风正一帆悬⑨以观沧海⑩水击三千里【解析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“疑、博、笃、悬、沧”等字词容易写错。【4-2021年福建省中考语文真题】根据语境，补写出古代诗文名句。回望过往，我们从“富贵不能淫，_____，_____”“不以物喜，_____”中感受到古人的气节和胸襟：从“不畏浮云遮望眼，_____”中领悟到古人的雄心抱负；从“____？归雁洛阳边”“_____，嬴得生前身后名”中体会到古人的家国情怀。展望未来，我们要如杜甫《望岳》所言“_____，_____”，锐意进取，敢攀高峰；如李白《行路难》所言“_____，_____”充满自信，驶向理想彼岸。【答案】贫贱不能移威武不能屈不以己悲自缘身在最高层乡书何处达了却君王天下事会当凌绝顶一览众山小长风破浪会有时直挂云帆济沧海【解析】本题中的“己、凌、览、沧海”等字词容易写错。【5-2020年福建省中考语文真题】补写出下列句子中的空缺部分。（1）大道之行也，______________。（《礼记·大道之行也》）（2）将军百战死，______________。（《木兰诗》）（3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》）（4）北风卷地白草折，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）______________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（6）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（7）苏轼《江城子·密州出猎》中，引用典故表达词人希望被朝廷重用的心愿的句子是：“______________，______________？”（8）《<论语>十二章》中“______________，______________”，强调兴趣对学习的重要性。【答案】天下为公壮士十年归云生结海楼胡天八月即飞雪黑云压城城欲摧吟鞭东指即天涯持节云中，何日遣冯唐知之者不如好之者，好之者不如乐之者【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“壮士、即、摧、涯、之”等字词容易写错。1．（2024•宁德模拟）根据语境，补写出古代诗文的名句。（1）《关雎》中“窈窕淑女，”，有人理解为“文静美好的女子，演奏乐器来亲近她”。（2）白居易《钱塘湖春行》中通过描写植物的蓬勃生长体现早春富有生机的句子是“乱花渐欲迷人眼，”。（3）《岳阳楼记》中“浮光跃金，”运用动静结合的手法，描写了洞庭湖月夜美景。（4）逐梦路上，难免会遭遇挫折，我们可用李白《行路难》中的“，直挂云帆济沧海”来鼓励自己。（5）《＜论语＞十二章》中“，”告诉我们，即使是普通百姓，也要坚定信念、矢志不渝。（6）小语同学参加“诗文飞花令”网上冲浪活动，主题词是“月”。请你帮他说出含有主题词的诗句：，。【答案】（1）琴瑟友之（重点字：琴、瑟）（2）浅草才能没马蹄（3）静影沉璧（重点字：璧）（4）长风破浪会有时（重点字：长）（5）三军可夺帅也匹夫不可夺志也（6）示例1：我寄愁心与明月随君直到夜郎西示例2：明月几时有把酒何青天【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．（2024•荔城区校级一模）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）（3），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（4），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（5）李白《渡荆门送别》中的“，”两句化静为动，以雄健的笔力展示了山水的壮阔之美。（6）《论语》中“，”两句告诫我们要珍惜时光。【答案】（1）白露为霜（注意“霜”的书写）（2）千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）（3）苔痕上阶绿（注意“苔痕”的书写）（4）晴川历历汉阳树（5）山随平野尽江入大荒流（注意“荒”的书写）（6）逝者如斯夫不舍昼夜（注意“逝”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．（2024•福建模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）白居易在《钱塘湖春行》中以“几处早莺争暖树，”生动地展现了初春的蓬勃生机。（2）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，”描绘了潼关的险要地势。（3）周敦颐主张秉持“，”（《爱莲说》）的清白心态，表现出其洁身自爱的高尚品格。（4）“，”（《南乡子•登京口北固亭有怀》），辛弃疾热情赞颂孙权的年少有为、不畏强敌，以此寄托自己的爱国情怀。（5）在“致敬航天人，吾辈当争先”主题班会上，主持人用龚自珍[《己亥杂诗（其五）》]中的“，”来赞美航天人无私奉献的精神。【答案】（1）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（2）山河表里潼关路（注意“潼”的书写）（3）予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“淤”“濯清涟”的书写）（4）年少万兜鍪坐断东南战未休（注意“鍪”的书写）（5）落红不是无情物化作春泥更护花（注意“作”的书写）【解析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。4．（2024•思明区校级二模）补写出古代诗文名句。（1）潮平两岸阔，。（《次北固山下》）（2），清流见底。（《答谢中书书》）（3）可怜身上衣正单，。（《卖炭翁》）（4），千里共婵娟。（《水调歌头》）（5）《南乡子•登京口北固亭有怀》中运用反衬的手法，突出孙权的年少有为和盖世武功的句子是：，。（6）《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，。【答案】（1）风正一帆悬（重点字：悬）（2）高峰入云（重点字：峰）（3）心忧炭贱愿天寒。（重点字：炭）（4）但愿人长久（5）年少万兜鍪坐断东南战未休（重点字：兜鍪）（6）出淤泥而不染濯清涟而不妖（重点字：濯）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。5．（2024•安溪县模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）一提起《诗经》，很多人能脱口吟诵出《关雎》中“关关雎鸠，。窈窕淑女，君子好逑”的经典诗句。（2）李白《行路难（其一）》中“，”，以浪漫的笔法抒写终将实现远大理想的精神追求。（3）周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，”，表达莲花有着与众不同的高洁品格。（4）柳宗元《小石潭记》中“，，悄怆幽邃”，写出作者坐潭上倍感“其境过清”的真切感受。（5）情景交融是文学作品中常见的手法。如，晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“，”在写景中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起。【答案】（1）在河之洲（重点字：洲）（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（重点字：沧）（3）濯清涟而不妖（重点字：濯）（4）寂寥无人凄神寒骨（重点字：寥、凄）（5）无可奈何花落去似曾相识燕归来（重点字：燕）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。6．（2024•思明区校级模拟）古人诗文，穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。根据语境，补写出古代诗文名句。传统文化古诗文名句传统节日但愿人长久，①。（苏轼《水调歌头》）为篱下黄花开遍，②。（秋瑾《满江红》）传统民俗③，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）传统乐器八百里分麾下炙，④。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）⑤，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）传统家风非淡泊无以明志，⑥。（诸葛亮《诫子书》）济世情怀范仲淹在《岳阳楼记》中抒发了“⑦，⑧”的以天下为己任的政治理想。【答案】①千里共婵娟（重点字：婵）②秋容如拭（重点字：拭）③箫鼓追随春社近（重点字：箫）④五十弦翻塞外声⑤无丝竹之乱耳⑥非宁静无以致远（重点字：致）⑦先天下之忧而忧（重点字：忧）⑧后天下之乐而乐【解析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。7．（2024•鼓楼区校级三模）为了响应学校学习语文的号召，同学们开展了一系列语文综合性活动。请在下面的表格横线处填写相应的古诗文句子。自然之美田园闲适之美：“山气日夕佳，①。”（陶渊明《饮酒（其五）》）大漠苍茫之美：“②，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）山色繁茂之美：“野芳发而幽香，③。”（欧阳修《醉翁亭记》）情感之美立志好学之美：“④，⑤，仁在其中矣。”（《＜论语＞十二章》）无私奉献之美：“⑥，⑦。”（龚自珍《己亥杂诗》）悲悯济世之美：“安得广厦千万间，⑧。”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【答案】①飞鸟相与还②大漠孤烟直（注意“孤”的书写）③佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写）④博学而笃志（注意“博”“笃”的书写）⑤切问而近思⑥落红不是无情物⑦化作春泥更护花⑧大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。8．（2024•尤溪县三模）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）毕业前夕，我们用王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，①”宽慰同学。（2）《卖炭翁》“可怜身上衣正单，②”这一反常的矛盾心理，反映出老翁的悲惨境遇。（3）欣赏大雪满树的美景，我们不禁联想到岑参《白雪歌送武判官归京》“③，④”。（4）苏轼《水调歌头（明月几时有）》“⑤，⑥”表达对亲人的美好祝愿。（5）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》“⑦，非宁静无以致远”。（6）柳宗元《小石潭记》借鱼儿“佁然不动，⑧，往来翕忽，似与游者相乐”抒山水之乐。【答案】①天涯若比邻（注意“涯”“邻”的书写）②心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）③忽如一夜春风来④千树万树梨花开⑤但愿人长久⑥千里共婵娟（注意“婵娟”的书写）⑦非淡泊无以明志（注意“淡泊”的书写）⑧俶尔远逝（注意“俶尔”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。9．（2024•福州三模）根据语境，补写出古代诗文名句。ㅤㅤ“月”历来是文人墨客笔下的常客，它带来了无尽的感伤和温暖，成为文人们寄托情感的最好载体。如李白“①，②”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借明月寄愁思；李商隐“晓镜但愁云鬓改，③”借月光衬凄凉；苏轼“④，西北望，射天狼”借弓如满月，彰显自己想要建功立业的雄心壮志。ㅤㅤ除此之外文人墨客也会漫步承天寺，赏澄澈静谧的月色，感叹“⑤，⑥，盖竹柏影也”；也会在想象中畅游三峡，感受因峰高导致“自非亭午夜分，⑦”的昏暗；也会在船停靠在秦淮河边时，看着“⑧，夜泊秦淮近酒家”凄清的夜景引发历史兴亡之感。【答案】①我寄愁心与明月（重点字：寄）②随君直到夜郎西（重点字：郎）③夜吟应觉月光寒（重点字：吟）④会挽雕弓如满月（重点字：挽）⑤庭下如积水空明⑥水中藻、荇交横（重点字：藻）⑦不见曦月（重点字：曦）⑧烟笼寒水月笼沙【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。10．（2024•泉港区三模）补写古诗文名句。（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（2），不知饴阿谁。（《十五从军征》）（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。（4）当看到“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你会想到范仲淹《岳阳楼记》中的千古名句：，。（5）读苏轼《水调歌头•明月几时有》，你会被“，”这种突破时空的美好祝愿所感染。【答案】（1）直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）（2）羹饭一时熟（注意“羹”的书写）（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“畔”的书写）（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）但愿人长久千里共婵娟（注意“婵”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。11．（2024•海沧区模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）（3），坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（4）夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）（5）《虽有嘉肴》中，“，”告诉我们：学不能自满，教方能知惑。（6）君子应通达事理、行为方正，如周敦颐在《爱莲说》中所言“，”。【答案】（1）日暮乡关何处是（重点字：暮）（2）千里共婵娟（重点字：婵娟）（3）年少万兜鍪（重点字：兜鍪）（4）断肠人在天涯（重点字：涯）（5）（是故）学然后知不足，教然后知困（6）中通外直，不蔓不枝（重点字：蔓）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。12．（2024•思明区三模）请根据语境补写出相关语句。【好学篇】以学为乐：学而时习之，①？（《论语（十二章）》）教学相长：是故学然后知不足，②。（《虽有嘉肴》）【真情篇】牵挂朋友：我寄愁心与明月，③。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）思念家乡：④？⑤。（崔颢《黄鹤楼》）【壮志篇】壮怀激烈：⑥？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红•小住京华》）仗剑报国：⑦，⑧。（李贺《雁门太守行》）【答案】①不亦说乎②教然后知困③随君直到夜郎西④日暮乡关何处是⑤烟波江上使人愁⑥俗子胸襟谁识我⑦报君黄金台上意（重点字：报）⑧提携玉龙为君死（重点字：携）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。13．（2024•南安市二模）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。（1）老骥伏枥，①。（曹操《龟虽寿》）（2）感时花溅泪，②。（杜甫《春望》）（3）③，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）（4）④，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）（5）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”，由此我们可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：“⑤，⑥。”（6）学校开展“经典诗文诵读”主题的语文兴趣活动，小南对描绘傍晚时分美丽景色的古诗文名句情有独钟，情不自禁吟诵：“⑦，⑧。”【答案】（1）志在千里（2）恨别鸟惊心（3）浮光跃金（4）鸢飞戾天者（重点字：鸢、戾）（5）三人行必有我师焉（重点字：焉）（6）山气日夕佳飞鸟相与还【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。14．（2024•永春县模拟）补写出下列句子中的空缺部分。提示语诗文名句诗文出处绘景（1）蒹葭采采，。《诗经•蒹葭》（2）几处早莺争暖树，。白居易《钱塘湖春行》（3），清流见底。陶弘景《答谢中书书》羁旅（4），天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》（5）夕阳西下，。马致远《天净沙•秋思》抒怀（6）人不寐，。范仲淹《渔家傲》（7）诸葛亮表明自己临危受命的句子是：，。诸葛亮《出师表》【答案】（1）白露未已（2）谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）（3）高峰入云（4）海内存知己（注意“己”的书写）（5）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）（6）将军白发征夫泪（7）受任于败军之际奉命于危难之间【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。15．（2024•同安区三模）近年来，科技迅速发展，AI迅速崛起，随着数量庞大的训练数据的增加，AI对人类作品意境的“临摹”技巧也越来越高明。请你完成默写填空，为AI作画提供信息，生成自己想要的图片。画作名称诗句配文《花鸟传情》①，②。（《春望》）在逆境中，越看到美好的景象，就越会增添内心的伤痛。无可奈何花落去，③。（《浣溪沙》）生活不会因美好事物的消逝而变得一片虚无。④，归雁入胡天。（《使至塞上》）诗人以物自喻，表达了漂泊孤寂之感。《月色长明》何夜无月？何处无竹柏？⑤。（《记承天寺夜游》）竹影摇曳，夜色斑驳，闲适中裹挟着冷寂。但愿人长久，⑥。（《水调歌头》）人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。我寄愁心与明月，⑦。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）万种愁思付明月，一片深情致老友。《水寄情思》蒹葭萋萋，⑧。所谓伊人，⑨。（《蒹葭》）追寻美好事物的过程，因为水的润泽，更富诗意。⑩，横无际涯。（《岳阳楼记》）荡漾的湖水，无边的视野，宽广的胸襟。【答案】①感时花溅泪②恨别鸟惊心③似曾相识燕归来④征蓬出汉塞⑤但少闲人如吾两人者耳⑥千里共婵娟⑦随君直到夜郎西⑧白露未晞（注意“晞”的书写）⑨在水之湄⑩浩浩汤汤【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。16．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。提示语诗文名句诗文出处乐观坚定今日听君歌一曲，①。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》关怀思念我寄愁心与明月，②。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》悠然自得③，④。陶渊明《饮酒（其五）》蕴含哲理⑤，⑥。王安石《登飞来峰》巧用典故持节云中，⑦？苏轼《江城子•密州出猎》侧面烘托潭中鱼可百许头，⑧。柳宗元《小石潭记》【答案】①暂凭杯酒长精神（易错字：暂凭）②随君直到夜郎西（易错字：郎）③采菊东篱下（易错字：篱）④悠然见南山⑤不畏浮云遮望眼（易错字：遮）⑥自缘身在最高层（易错字：自）⑦何日遣冯唐（易错字：遣）⑧皆若空游无所依【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。17．（2024•福建模拟）小豫想在下面这张关于黄河的幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。【黄河诗话】黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流在不同文人笔下也蕴含着不同的含义。王维笔下的“①，②”（《使至塞上》）展现出奇美壮丽的塞外风光；张养浩笔下的“③，④”（《山坡羊•潼关怀古》）描绘出潼关地势的险要。同样，描写黄河的诗句也蕴含着人物的情感，在《木兰诗》中，“旦辞爷娘去，⑤，不闻爷娘唤女声，⑥”寄寓着木兰奔赴战场途中对家人的思念；在《行路难（其一）》中，“⑦，⑧”，借登山、渡河表达李白对人生道路艰难的慨叹和惆怅。黄河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。【答案】①大漠孤烟直（注意“孤”的书写）②长河落日圆③峰峦如聚（注意“聚”的书写）④波涛如怒⑤暮宿黄河边（注意“暮”的书写）⑥但闻黄河流水鸣溅溅（注意“溅溅”的书写）⑦欲渡黄河冰塞川（注意“塞”的书写）⑧将登太行雪满山【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。18．（2024•漳州一模）根据语境，补写出其中的空缺部分。（1）《诗经•关雎》“悠哉悠哉，”写对意中人朝思暮想、寝食难安的情形。（2）《天净沙•秋思》以“夕阳西下，”抒发浓重的乡愁。（3）身处困境时，可用李白《行路难（其一）》“，”勉励自己。（4）刘禹锡《陋室铭》“，”描写陋室环境之清幽宁静。（5）李贺《雁门太守行》渲染大战开始之前紧张气氛的是“，”。（6）王安石《登飞来峰》借“，”表现变法革新的政治理想和远大抱负。【答案】（1）辗转反侧（注意“辗”写法）（2）断肠人在天涯（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（4）苔痕上阶绿草色入帘青（注意“痕”写法）（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“摧”写法）（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。19．（2024•长汀县一模）下面是古诗文诵读活动板块，请补写出其中的空缺部分。（1）曹操《观沧海》中用“水何澹澹，”描绘出水波荡漾山岛耸立的画面。（2）白居易《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，”描绘出西湖早春花草的生机活力。（3）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用“，”的春花之喻，描绘出边塞冬天特有的美妙意境。（4）欧阳修在《醉翁亭记》里用“野芳发而幽香，”描绘了琅琊山夏日花香馥郁树木枝繁叶茂的景象。（5）品读诗文名句，感悟家国情怀。从杜甫“安得广厦千万间，”（《茅屋为秋风所破歌》）的啊叹中，我们感悟到他的“大我”情怀；从范仲淹“，”（《岳阳楼记》）的政治理想中，我们领略到他以天下为念的胸襟；从文天祥“，”（《过零丁洋》）的自我表白中，我们欣赏到他舍生取义的民族气节。【答案】（1）山岛竦峙（易错字：寥）（2）浅草才能没马蹄（易错字：寥）（3）忽如一夜春风来千树万树梨花开（4）佳木秀而繁阴（易错字：阴）（5）大庇天下寒士俱欢颜（易错字：俱）（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（7）人生自古谁无死留取丹心照汗青（易错字：汗）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。20．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（3）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（4），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（5）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（6），归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（7）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（8）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（9）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（10）。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）（11）蒹葭萋萋，。（《诗经•蒹葭》）（12）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）【答案】（1）千树万树梨花开（2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）（3）谁家新燕啄春泥（4）山随平野尽（5）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的书写）（6）征蓬出汉塞（7）山山唯落晖（注意“晖”的书写）（8）悠然见南山（9）甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）（10）九万里风鹏正举（11）白露未晞（注意“晞”的书写）（12）大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。21．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。我们和古人促膝长谈，体味李白《行路难（其一）》中人生失意后“（1），（2）”的乐观自信；领悟刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中仕宦沉浮时“（3），（4）”的豁达开朗；明白王勃《送杜少府之任蜀州》中“（5），（6）”真挚的友情，能够克服空间的阻隔，消除孤独和寂寞；感受杜甫《春望》中战火连绵，久盼家音，“（7），（8）”战争中人们共同感受；体会晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯＞》中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，“（9），（10）”的慨叹。【答案】（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（易错字：帆）（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（易错字：畔）（3）海内存知己天涯若比邻（易错字：涯）（4）烽火连三月家书抵万金（易错字：烽）（5）无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。22．（2024•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。一个地方的历史文化是它发展的根脉，文人墨客驻留此地，还会赋予其更丰富而深刻的文化内涵。“（1）？青衫湿”，秋瑾小住京华、借用白居易诗，道尽知音难寻的愁苦心情；“伤心秦汉经行处，（2）”，张养浩经过潼关回顾历史，发思古之幽情；“（3），西北望，射天狼”，苏轼在密州出猎时喊出为国御敌立功的豪情；“（4），坐断东南战未休”，辛弃疾在北固楼上，借歌颂孙权的胆识气魄而发愤图强；“（5），（6）”，躬耕南阳，诸葛亮表露出淡泊名利的高洁志趣；宋濂以自身经历勉励同乡后学马生，陈说自己发奋苦学，对同舍生的豪华生活毫不羡慕是因为“（7），不知口体之奉不若人也”；曹刿军事才能卓越，“（8），故克之”揭示善抓战机是长勺之战取胜的原因之一……古代文人留下醉人的笔墨穿透时空，历久弥新，令我们在这些历史文化名地徘徊不已……【答案】（1）莽红尘何处觅知音（2）宫阙万间都做了土（重点字：阙）（3）会挽雕弓如满月（4）年少万兜鍪（重点字：鍪）（5）苟全性命于乱世（6）不求闻达于诸侯（7）以中有足乐者（8）彼竭我盈【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。23．（2024•泉州一模）【绘景有韵】根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。（1）俄顷风定云墨色，①。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）为篱下黄花开遍，②。（秋瑾《满江红》）（3）③，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）（4）浮光跃金，④。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）被罢免之后，陆游在《游山西村》中用“⑤，⑥”表达了对前路充满光明与希望的坚定信念。（6）参观“情系那片海”主题画展时，小语情不自禁吟诵起描绘大海美景的古诗文名句“⑦，⑧”。【答案】（1）①秋天漠漠向昏黑（2）②秋容如拭（3）③青林翠竹（4）④静影沉璧（重点字：璧）（5）⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村（6）⑦海日生残夜⑧江春入旧年【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。24．（2024•鼓楼区校级模拟）默写。（1）《无题》中以双关、对偶和两个生动的比喻，表达自己对所爱的人至死不渝的深情的句子是：，。（2）面对自然万千气象，欧阳修吟咏“日出而林霏开，①”；张岱沉醉于“②，上下一白”的美丽景色。面对人生不得志，李白用“③，④”（《行路难（其一）》）表达面对挫折的乐观；刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，⑤”勉励自己；韩愈用“⑥，⑦”表明虽遭贬，但不惜残年，忠君之心弥坚。【答案】（1）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（2）①云归而岩穴暝（注意“暝”的书写）②天与云与山与水③长风破浪会有时④直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）⑤病树前头万木春⑥欲为圣明除弊事⑦肯将衰朽惜残年【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。25．（2024•鼓楼区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1），西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（2）一轮秋影转金波，。，被白发，欺人奈何？（辛弃疾《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》）（3）四面歌残终破楚，。（秋瑾《满江红》）（4），半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙•身向云山那畔行》）（5）陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》中回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒的人大多是英雄豪杰的句子是：，。（6）诗文中军旅题材屡见不鲜：范仲淹和征人们镇守西北边疆“浊酒一杯家万里，”的矛盾心理令人扼腕长叹；辛弃疾为陈亮赋壮词抗金北伐收复失地时喊出了“了却君王天下事，”的雄心壮志。（7）为宫室之美、妻妾之奉、？（孟子《鱼我所欲也》）（8）当余之从师也，。穷冬烈风，大雪深数尺，。【答案】（1）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（2）飞镜又重磨把酒问姮娥（注意“姮娥”的书写）（3）八年风味徒思浙（注意“徒”的书写）（4）一抹晚烟荒戍垒（注意“戍垒”的书写）（5）忆昔午桥桥上饮坐中多是豪英（6）燕然未勒归无计赢得生前身后名（注意“赢”的书写）（7）所识穷乏者得我与（8）负箧曳屣行深山巨谷中足肤皲裂而不知（注意“负箧曳屣”“皲”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。26．（2024•宁德模拟）默写。（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“，”（《观沧海》）描写了水波荡漾，海岛巍然的景象；王维的“，”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“，”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。（2）古人写水，常以游鱼入景。柳宗元《小石潭记》中“，”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“，”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。【答案】（1）水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日圆天门中断楚江开碧水东流至此回（2）潭中鱼可百许头皆若空游无所依沙鸥翔集锦鳞游泳（注意“鸥”的写法）【解析】本题考查理解型默写。解答此类问题时，一方面要在平时的学习中熟练记诵要背的内容，另一方面作答时要结合题目前后文提示，书写时要注意准确、规范，如“沙鸥翔集”的“鸥”不要误写成“欧”。27．（2024•南安市模拟）根据课文内容，补写出以下句子的空缺部分。文人善写动人场景。欧阳修写琅琊山春季是“野芳发而幽香”，夏季是“（1）”。岑参运用比喻写出了壮丽浪漫的雪景是“（2），（3）”。文人借诗抒发情思。杜甫面对巍峨高大的泰山，以“（4），（5）”表达了迎难而上、俯视一切的乐观自信；刘禹锡于扬州初逢白居易，运用两个典故抒情，“（6），（7）。”既表达对已逝故友的悼念，也抒发了岁月流逝，人事变迁的感叹；苏轼中秋思亲，埋怨明月，“不应有恨，（8）”无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足深情。【答案】（1）佳木秀而繁阴（注意“繁阴”的书写）（2）忽如一夜春风来（3）千树万树梨花开（4）会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写）（5）一览众山小（注意“览”的书写）（6）怀旧空吟闻笛赋（注意“赋”的书写）（7）到乡翻似烂柯人（注意“柯”的书写）（8）何事长向别时圆（注意“何事”的书写）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。28．（2024•泉州二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《观沧海》中“树木丛生，”两句，有人翻译为“树木郁郁葱葱地生长，各种草木长势也很旺盛”。（2）欧阳修《醉翁亭记》中“，醒能述以文者”，表达了作者与民同乐的志趣。（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》“，千嶂里，”视听结合，描绘了边塞凄凉悲壮之景。（4）在《马说》中，韩愈借古老传说另翻新意，提出一个新颖的观点：“，。”（5）当你登高纵目，也许会感到心气清朗，油然产生“，”（王安石《登飞来峰》）的感觉。【答案】（1）百草丰茂（重点字：茂）（2）醉能同其乐（3）四面边声连角起长烟落日孤城闭（重点字：孤）（4）世有伯乐然后有千里马（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：缘）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。29．（2024•莆田二模）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）孟子在《鱼我所欲也》中提出了一个著名的观点，即在生与义不可兼得的情况下，应当做到“”。（2）李商隐《夜雨寄北》中，诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的两句是“，”。（3）古文中有一些短语已经变成了成语，在后世流传。如范仲淹在《岳阳楼记》中用“”形容事物多样、壮观；欧阳修在《醉翁亭记》中以“”比喻经过挫折后出现转机。（4）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中“，”两句，描绘战马奔驰、万箭齐发的战斗情景，壮烈豪迈。（5）秋瑾《满江红（小住京华）》结尾长叹“”，借用典故表达词人难觅知音的苦闷。【答案】（1）舍生而取义者也（2）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（注意“窗”的书写）（3）气象万千峰回路转（4）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）（5）青衫湿【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。30．（2024•漳州二模）强健身心，治疗“脆皮”症状针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，①”；户外探险，在山水间陶冶身心：“②，良多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“③，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信心：“④，⑤”（李白《行路难（其一）》）。“⑥，⑦”，爬山登高，于最高处俯视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性，⑧。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！【答案】①柳暗花明又一村②清荣峻茂（注意“峻”的书写）③会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写）④长风破浪会有时⑤直挂云帆济沧海（注意“济”的书写）⑥会当凌绝顶（或：不畏浮云遮望眼）⑦一览众山小（或：自缘身在最高层）⑧曾益其所不能（注意“曾”的书写）【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。31．（2024•厦门模拟）补写出以下古代诗文名句。（1）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（2）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（3）鹏之背，；怒而飞，。（庄子《北冥有鱼》）（4）非独贤者有是心也，，。（孟子《鱼我所欲也》）（5）《望岳》中，“，”表达了杜甫勇攀高峰的雄心壮志。（6）《过零丁洋》中，表现文天祥誓死报国、大义凛然的民族气节的名句是：？。【答案】（1）谁家新燕啄春泥（2）长河落日圆（3）不知其几千里也其翼若垂天之云（4）人皆有之贤者能勿丧耳（5）会当凌绝顶一览众山小（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。32．（2024•龙岩一模）根据语境，补写出古代诗文名句。文以载道，经典诗文是中华民族精神的重要载体。“（1），奉命于危难之间”是临危受命、勇挑重担的大义（诸葛亮《出师表》）；“（2），（3）”是奔赴战场、保家卫国的勇毅（乐府民歌《木兰诗》）；“报君黄金台上意，（4）”是视死如归、忘身报国的决心（李贺《雁门太守行”）；“醉里挑灯看剑，（5）”是梦回疆场、杀敌报国的愿望（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）；“（6），因人常热”是关注世事、关心民生的侠义（秋瑾《满江红》）；“（7），（8）”是推己及人、广济苍生的情怀（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。【答案】（1）受任于败军之际（2）万里赴戎机（重点字：赴）（3）关山度若飞（4）提携玉龙为君死（5）梦回吹角连营（6）算平生肝胆（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：俱）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。33．（2024•南平模拟）根据提示语填写古诗文名句。提示语诗文名句诗文出处乐观坚定今日听君歌一曲，①。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》关怀思念我寄愁心与明月，②。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》悠然自得③，④。陶渊明《饮酒（其五）》蕴含哲理⑤，⑥。王安石《登飞来峰》巧用典故持节云中，⑦？苏轼《江城子•密州出猎》侧面烘托潭中鱼可百许头，⑧。柳宗元《小石潭记》【答案】①暂凭杯酒长精神（易错字：暂凭）②随君直到夜郎西（易错字：郎）③采菊东篱下（易错字：篱）④悠然见南山⑤不畏浮云遮望眼（易错字：遮）⑥自缘身在最高层（易错字：自）⑦何日遣冯唐（易错字：遣）⑧皆若空游无所依【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。34．（2024•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。（1）早春，野花初放，芳草新生。“乱花渐欲迷人眼，”（白居易《钱塘湖春行》），描绘了这生机勃勃的景象。（2）杜甫《望岳》“，”两句，表现诗人登临的决心和豪迈的气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。（3）范仲淹《渔家傲•秋思》“浊酒一杯家万里，”化用典故，表达戍边将士功名未立又归家心切的复杂心理。（4）张老师虽然退休了，仍然不忘教育初心，坚持为农村山区教育发挥余热。正如龚自珍《己亥杂诗》中所言：“，！”（5）“，非宁静无以致远”（《诫子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，“苟全性命于乱世，”（《出师表》）正是这一精神品格的写照。【答案】（1）浅草才能没马蹄（易错字：蹄）（2）会当凌绝顶一览众山小（易错字：凌）（3）燕然未勒归无计（易错字：勒）（4）落红不是无情物化作春泥更护花（5）非淡泊无以明志不求闻达于诸侯（易错字：诸）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。35．（2024•宁德一模）补写出古代诗文的名句。（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（2）富贵不能淫，贫贱不能移，。（《孟子•富贵不能淫》）（3）关关雎鸠，。（《关雎》）（4），东风无力百花残。（李商隐《无题》）（5）范仲淹《渔家傲•秋思》中表现将士们思家却又不甘无功而返的心理的句子是“，”。（6）当别人不了解甚至误解我们时，我们可用《＜论语＞十二章》中的“，”安慰自己。【答案】（1）一览众山小（2）威武不能屈（3）在河之洲（4）相见时难别亦难（5）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（6）人不知而不愠不亦君子乎【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。36．（2024•上杭县模拟）默写。（1）四时之景在古诗文中摇曳生姿。春天在白居易眼中是“乱花渐欲迷人眼，①”（《钱塘湖春行》），夏天琅琊山的树木在欧阳修笔下是“②”（《醉翁亭记》），范仲淹在《渔家傲•秋思》中用“③，④”极力渲染边塞秋季萧瑟荒凉的景象。（2）古诗文名句往往蕴含着丰富的内涵，引人深思，催人奋进。王安石《登飞来峰》中，“⑤，⑥”表明当认识达到一定高度时，我们就能透过现象看到本质，不被事物的假象所迷惑；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中，“⑦，⑧”表达甘愿牺牲自我的无私奉献精神；周敦颐《爱莲说》中，“⑨，⑩”借莲的外形表达正直不苟、豁达大度的君子之风。【答案】①浅草才能没马蹄②佳木秀而繁阴（重点字：阴）③塞下秋来风景异④衡阳雁去无留意（重点字：衡）⑤不畏浮云遮望眼（重点字：遮）⑥自缘身在最高层⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花⑨中通外直⑩不蔓不枝（重点字：蔓）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。37．（2024•福州二模）根据语境，补写出以下句子的空缺部分。ㅤㅤ诗文之美，美在画面。那是“锦帽貂裘，①”（苏轼《江城子•密州出猎》）的豪迈壮阔，是“②，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）的清新明丽。ㅤㅤ诗文之美，美在情感。那是“安得广厦千万间，③”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀，是“④，⑤”（王安石《登飞来峰》）的远大理想。ㅤㅤ诗文之美，美在哲思。那是“⑥，⑦”（王湾《次北固山下》）子中新旧更迭的自然理趣，是“学而不思则罔，⑧”（《论语》）中学思结合的辨证关系。【答案】①千骑卷平冈（重点字：冈）②乱花渐欲迷人眼（重点字：欲）③大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）④不畏浮云遮望眼（重点字：畏）⑤自缘身在最高层⑥海日生残夜（重点字：残）⑦江春入旧年⑧思而不学则殆（重点字：殆）【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。38．（2024•福州二模）根据所提供的信息，填写古诗文名句。类别古诗文名句出处鉴赏写景浮光跃金，（1）。范仲淹《岳阳楼记》月光皎洁意境美好（2）