2025年中考化学三轮复习之有关化学式的计算

第39页（共39页）2025年中考化学三轮复习之有关化学式的计算一．选择题（共8小题）1．（2025•忻府区一模）加油站的汽油常见有92、95两种标号，这些数字代表汽油的辛烷（化学式为C8H18）值，辛烷值越高，汽油的抗震性越好。辛烷中碳、氢元素的质量比为（）A．4：9 B．96：9 C．16：3 D．3：162．（2025•忻府区一模）生产二氧化氯高效消毒剂的原理为2NaClO3+4HCl（浓）＝2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，其涉及的含氯物质中，氯元素化合价标注正确的是（）A．NaCl5+O3 B．HCl C．3．（2025•长治模拟）嫦娥六号探测器在月球背面成功展开五星红旗，这面五星红旗是用玄武岩“织”成的。玄武岩含有多种化学成分，其含有的氧化铁中铁元素与氧元素的质量比是（）A．7：3 B．7：2 C．21：8 D．2：34．（2025•娄底模拟）如图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂——丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列关于丙烯酸的说法合理的是（）A．丙烯酸中含有3个元素 B．丙烯酸中氧元素的质量分数为50% C．丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9：8 D．丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成5．（2025•织金县模拟）胆固醇化学式为（C27H46O），别名胆甾醇，它是动物组织细胞所不可缺少的重要物质，也是人体细胞各种膜相关结构及神经髓鞘的重要组成成分，体重为70公斤的正常人，体内约含140克胆固醇。下列关于胆固醇的说法中正确的是（）A．胆固醇分子中含有23个氢分子 B．胆固醇中氢、氧元素的质量比为46：1 C．胆固醇中含有三个元素 D．胆固醇中碳元素的质量分数最大6．（2025•安徽模拟）对于流感的治疗，中医常用没食子酸（化学式为C7H6O5）。下列有关没食子酸的描述不正确的是（）A．没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．没食子酸中氢元素的质量分数最小 C．没食子酸的相对分子质量是170 D．没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为7：6：57．（2025•淮南模拟）火锅牛油中的脂肪酸，特别是神经鞘磷脂（C41H84N2O6P），有助于神经系统的健康。下列关于神经鞘磷脂（C41H84N2O6P）说法正确的是（）A．神经鞘磷脂分子中含有一个氮分子 B．神经鞘磷脂属于氧化物 C．神经鞘磷脂中氢元素和氮元素的质量比为21：7 D．神经鞘磷脂由134个原子构成8．（2025•滑县一模）在实验室用葡萄糖固体配制如图所示溶液，下列说法正确的是（）葡萄糖（C6H12O6）注射液【成分】葡萄糖、水【规格】500g质量分数为5%【性状】液体，味甜【贮藏】密闭保存A．葡萄糖由24种元素组成 B．葡萄糖中碳、氧元素的质量比为1：1 C．配制时所需葡萄糖的质量是2.5g D．若量取水时俯视读数，会导致所配溶液溶质质量分数偏大二．计算题（共13小题）9．（2025•红桥区一模）糖类是人类食物的重要成分，在人体组织里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO2和H2O，同时放出能量（已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量）。请回答：（1）葡萄糖含种元素；（2）葡萄糖的相对分子质量为；（3）葡萄糖中碳、氢、氧的个数比为；（4）一般人每行走1km，大约需消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自葡萄糖，请问：小明同学步行5km，大约消耗的葡萄糖的质量为（结果取整数）。10．（2024•曲阜市一模）钙是人体必需的常量元素，人体缺钙时可适当使用补钙剂。碳酸钙（CaCO3）、乳酸钙（C6H10O6Ca）是补钙剂中常用的含钙物质。（1）乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为（填最简整数比）。（2）从元素质量分数的角度推断，用（填物质名称）做补钙剂中的含钙物质更好。11．（2024•武威三模）中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2。请计算：（1）一个C6H6O2分子中含有个原子；（2）C6H6O2的相对分子质量为；（3）C6H6O2中碳、氢、氧元素的质量比为（填最简比）；（4）5.5gC6H6O2中碳元素的质量为g。12．（2024•潞州区模拟）工业上，常用赤铁矿石（主要成分是氧化铁）和一氧化碳为原料来炼铁，用100吨赤铁矿石最多可以冶炼成56吨铁，请计算。（1）氧化铁中铁元素和氧元素的质量之比是。（2）赤铁矿石中氧化铁的质量分数是多少？13．（2024•聊城模拟）维生素C，化学式为C6H8O6，在人体中具有维持免疫、促进非血红素铁吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。（1）维生素C的相对分子质量为；（2）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为；（3）维生素C中碳元素的质量分数为多少？（写出计算步骤，用百分数表示，保留一位小数）。14．（2024•曲阜市二模）“三寸粉笔，三尺讲台系国运”这是对教师的礼赞。教师授课离不开粉笔，粉笔主要成分为石灰石（CaCO3）和石膏（CaSO4）。回答下列问题：（1）CaSO4的相对分子质量为；（2）CaSO4中硫元素和氧元素的质量比为。15．（2024•台儿庄区二模）中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式C14H14O4），能增强人体免疫力。请回答：（1）紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为（填最简整数比）。（2）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为g（写出计算过程）。16．（2024•文昌模拟）食醋中含有醋酸（CH3COOH），计算：（1）醋酸的相对分子质量为。（2）醋酸中碳元素的质量分数为。17．（2024•松江区一模）葡萄糖氯化钠注射液是常用的静脉注射剂，可补充能量和体液，其标签部分信息如图。葡萄糖氯化钠注射液（5%葡萄糖与0.9%氯化钠）规格：500毫升/袋密度：1克/毫升（1）葡萄糖（C6H12O6）是由种元素组成，其中氢、氧元素的质量比为，1mol葡萄糖中约含有个葡萄糖分子。（2）该溶液中的溶质为（写物质名称）。该注射液中氯化钠与水的质量比为。（列式即可）（3）100克葡萄糖在人体内被氧化可释放约1600kJ热量，注射一袋该溶液，它最多能为人体提供kJ热量。18．（2024•琼海二模）菠萝是海南热带水果之一，其果肉丰厚，果味香浓，深受大众喜爱。丙烯酸乙酯（C5H8O2）存在于菠萝等水果中。计算：丙烯酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比（直接写出最简整数比）。19．（2024•鸡西模拟）一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制明胶过程中添加重铬酸钾（K2Cr2O7），导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：（1）该物质由种元素组成；（2）钾、铬、氧三种元素的质量比；（3）14.7g该物质中含有钾元素的质量为g。20．（2024•肥城市模拟）如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题：（1）CaCO3中钙元素的质量分数是；（2）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是克。21．（2024•济宁三模）茶叶是人们喜爱的饮品之一，科学研究证实茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14N2O3）、锌、硒等多种对人体有益的成分．请计算：（1）茶氨酸中碳元素和氮元素的质量比为（填最简整数比）；（2）34.8g茶氨酸中氧元素的质量为g。

2025年中考化学三轮复习之有关化学式的计算参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）题号12345678答案CDACDDCD一．选择题（共8小题）1．（2025•忻府区一模）加油站的汽油常见有92、95两种标号，这些数字代表汽油的辛烷（化学式为C8H18）值，辛烷值越高，汽油的抗震性越好。辛烷中碳、氢元素的质量比为（）A．4：9 B．96：9 C．16：3 D．3：16【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】C【分析】根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。【解答】解：辛烷（化学式为C8H18）中碳、氢元素的质量比为（12×8）：（1×18）＝16：3。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。2．（2025•忻府区一模）生产二氧化氯高效消毒剂的原理为2NaClO3+4HCl（浓）＝2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，其涉及的含氯物质中，氯元素化合价标注正确的是（）A．NaCl5+O3 B．HCl C．【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【答案】D【分析】在化合物中，正负化合价的代数和为零；在单质中，单质中元素的化合价为零。【解答】解：A、根据化合物中各元素化合价代数和为零，NaClO3中，钠元素化合价为+1价、氧元素化合价为﹣2价，设氯元素化合价为x，则+1+x+（﹣2）×3＝0，解得x＝+5，元素符号正上方的数字表示元素化合价，符号在前，数字在后，则标出其中化合价为NaClB、根据化合物中各元素化合价代数和为零，HCl中，氢元素化合价为+1价，氯元素化合价为﹣1价，标注化合价时，“1”不能省略，为HClC、根据化合物中各元素化合价代数和为零，ClO2中，氧元素化合价为﹣2价，设氯元素化合价为y，则y+（﹣2）×2＝0，解得y＝+4，则为Cl+4D、在单质中，单质中元素的化合价为零，氯气中氯元素化合价为0，则为Cl0故选：D。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。3．（2025•长治模拟）嫦娥六号探测器在月球背面成功展开五星红旗，这面五星红旗是用玄武岩“织”成的。玄武岩含有多种化学成分，其含有的氧化铁中铁元素与氧元素的质量比是（）A．7：3 B．7：2 C．21：8 D．2：3【考点】元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】A【分析】根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析解答。【解答】解：化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，氧化铁的化学式为Fe2O3，其中铁元素和氧元素的质量比为（56×2）：（16×3）＝7：3；故选：A。【点评】掌握元素质量比的计算方法即可解答本题，考查的知识较为基础。4．（2025•娄底模拟）如图为中考化学试卷答题卡中用于识别考生信息的条形码。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂——丙烯酸。丙烯酸的化学式为C3H4O2，下列关于丙烯酸的说法合理的是（）A．丙烯酸中含有3个元素 B．丙烯酸中氧元素的质量分数为50% C．丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为9：8 D．丙烯酸由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成【考点】物质的元素组成；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【答案】C【分析】本题需要对元素的概念、元素质量分数的计算、元素质量比的计算以及物质构成有一定的理解，据此进行分析计算判断。【解答】解：A.元素是宏观概念，不能说“含有几个元素”，应该说“丙烯酸由碳、氢、氧三种元素组成”，故选项说法错误，故A不符合题意；根据某元素的质量分数公式可得，丙烯酸中氧元素的质量分数为：16×2(12×3)+(1×4)+(16×2)×100%=44.4%，故选项说法错误，故C.丙烯酸中碳元素与氧元素的质量比为：（12×3）：（16×2）＝9：8，故选项说法正确，故C符合题意；D.丙烯酸由丙烯酸分子构成，应该说“一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成”，故选项说法错误，故D不符合题意；故选：C。【点评】本题难度适中，通过给出丙烯酸的化学式，要求学生对相关化学知识进行理解和应用，通过本题，可以考察学生对化学式的理解程度以及相关的计算能力，在教学中，应注重基础知识的讲解和训练，提高学生的综合素质。5．（2025•织金县模拟）胆固醇化学式为（C27H46O），别名胆甾醇，它是动物组织细胞所不可缺少的重要物质，也是人体细胞各种膜相关结构及神经髓鞘的重要组成成分，体重为70公斤的正常人，体内约含140克胆固醇。下列关于胆固醇的说法中正确的是（）A．胆固醇分子中含有23个氢分子 B．胆固醇中氢、氧元素的质量比为46：1 C．胆固醇中含有三个元素 D．胆固醇中碳元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【答案】D【分析】A、根据胆固醇由胆固醇分子构成，分子是由原子构成的进行分析；B、根据元素的质量比等于相对原子质量和相对原子质量的乘积之和进行分析；C、根据元素只讲种类，不讲个数进行分析；D、根据胆固醇中碳、氢、氧三种元素的质量比进行分析。【解答】解：A、胆固醇由胆固醇分子构成，一个胆固醇分子中含有27个碳原子、46个氢原子和1个氧原子，故A错误；B、胆固醇中氢、氧元素的质量比为（1×46）：（16×1）＝23：8，故B错误；C、元素只讲种类，不讲个数，胆固醇由碳、氢、氧三种元素组成，故C错误；D、胆固醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×27）：（1×46）：（16×1）＝162：23：8，所以胆固醇中碳元素的质量分数最大，故D正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。6．（2025•安徽模拟）对于流感的治疗，中医常用没食子酸（化学式为C7H6O5）。下列有关没食子酸的描述不正确的是（）A．没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成 B．没食子酸中氢元素的质量分数最小 C．没食子酸的相对分子质量是170 D．没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为7：6：5【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【答案】D【分析】A、根据物质是由元素组成的进行分析；B、根据没食子酸中的元素质量比进行分析；C、根据相对分子质量等于相对原子质量和原子个数的乘积之和进行分析；D、根据元素的质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析。【解答】解：A、没食子酸由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；B、没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是：（12×7）：（1×6）：（16×5）＝42：3：40，所以氢元素的质量分数最小，故B正确；C、没食子酸的相对分子质量是12×7+1×6+16×5＝170，故C正确；D、没食子酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是：（12×7）：（1×6）：（16×5）＝42：3：40，故D错误。故选：D。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。7．（2025•淮南模拟）火锅牛油中的脂肪酸，特别是神经鞘磷脂（C41H84N2O6P），有助于神经系统的健康。下列关于神经鞘磷脂（C41H84N2O6P）说法正确的是（）A．神经鞘磷脂分子中含有一个氮分子 B．神经鞘磷脂属于氧化物 C．神经鞘磷脂中氢元素和氮元素的质量比为21：7 D．神经鞘磷脂由134个原子构成【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【答案】C【分析】A、根据分子是由原子构成的进行分析；B、根据神经鞘磷脂的元素组成进行分析；C、根据元素质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比进行分析；D、根据分子是由原子构成的进行分析。【解答】解：A、1个神经鞘磷脂分子中含有2个氮原子，故A错误；B、神经鞘磷脂中含有碳、氢、氧、氮、磷五种元素，不属于氧化物，故B错误；C、神经鞘磷脂中氢元素和氮元素的质量比为84：28＝21：7，故C正确；D、1个神经鞘磷脂分子由134个原子构成的，故D错误。故选：C。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。8．（2025•滑县一模）在实验室用葡萄糖固体配制如图所示溶液，下列说法正确的是（）葡萄糖（C6H12O6）注射液【成分】葡萄糖、水【规格】500g质量分数为5%【性状】液体，味甜【贮藏】密闭保存A．葡萄糖由24种元素组成 B．葡萄糖中碳、氧元素的质量比为1：1 C．配制时所需葡萄糖的质量是2.5g D．若量取水时俯视读数，会导致所配溶液溶质质量分数偏大【考点】标签上标示的物质成分及其含量；浓溶液稀释配制一定质量分数溶液；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．【专题】标签图示型．【答案】D【分析】A、根据葡萄糖化学式的含义，进行分析判断。B、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。C、根据溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，进行分析判断。D、根据用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，进行分析判断。【解答】解：A、葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成，而非24种，故选项说法错误。B、葡萄糖中碳、氧元素的质量比为（12×6）：（16×6）≠1：1，故选项说法错误。C、配制500g质量分数5%的溶液，所需葡萄糖质量为500g×5%＝25g，而非2.5g，故选项说法错误。D、用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，使溶质质量分数偏大，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，了解配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤和注意事项、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。二．计算题（共13小题）9．（2025•红桥区一模）糖类是人类食物的重要成分，在人体组织里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下经缓慢氧化转变成CO2和H2O，同时放出能量（已知每克葡萄糖放出约16kJ的能量）。请回答：（1）葡萄糖含三或3种元素；（2）葡萄糖的相对分子质量为180；（3）葡萄糖中碳、氢、氧的个数比为1：2：1；（4）一般人每行走1km，大约需消耗170kJ的能量。假设这些能量全部来自葡萄糖，请问：小明同学步行5km，大约消耗的葡萄糖的质量为53g（结果取整数）。【考点】相对分子质量的概念及其计算；化学式的书写及意义．【专题】化学式的计算．【答案】（1）三或3；（2）180；（3）1：2：1；（4）53g。【分析】（1）根据化学式的意义来分析；（2）根据相对分子质量的计算方法来分析；（3）根据化学式的意义来分析；（4）根据题干数据来分析。【解答】解：（1）由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成；（2）葡萄糖的相对分子质量为12×6+1×12+16×6＝180；（3）葡萄糖是由葡萄糖分子构成，1个葡萄糖分子是由6个碳原子、12个碳原子和6个氧原子构成，则葡萄糖中碳、氢、氧的个数比为6：12：6＝1：2：1；（4）一般人每行走1km，大约需消耗170kJ的能量，1g葡萄糖放出约16kJ的能量，则步行5km，大约需消耗葡萄糖的质量为170kJ/故答案为：（1）三或3；（2）180；（3）1：2：1；（4）53g。【点评】本题难度不大，掌握化学式的意义以及相对分子质量的计算方法是解题的关键。10．（2024•曲阜市一模）钙是人体必需的常量元素，人体缺钙时可适当使用补钙剂。碳酸钙（CaCO3）、乳酸钙（C6H10O6Ca）是补钙剂中常用的含钙物质。（1）乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为5：3（填最简整数比）。（2）从元素质量分数的角度推断，用碳酸钙（填物质名称）做补钙剂中的含钙物质更好。【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）5：3；（2）碳酸钙。【分析】（1）根据1个乳酸钙分子的构成，进行分析解答。（2）根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×【解答】解：（1）1个乳酸钙分子中含有10个氢原子、6个氧原子，则乳酸钙中氢原子和氧原子的个数比为5：3。（2）碳酸钙（CaCO3）中钙元素的质量分数为4040+12+16×3×100%＝40%，乳酸钙（C6H10O6Ca）中钙元素的质量分数为4012×6+1×10+16×6+40×故答案为：（1）5：3；（2）碳酸钙。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。11．（2024•武威三模）中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的茶多酚具有强血管、降血脂的作用。某种茶多酚的化学式为C6H6O2。请计算：（1）一个C6H6O2分子中含有14个原子；（2）C6H6O2的相对分子质量为110；（3）C6H6O2中碳、氢、氧元素的质量比为36：3：16（填最简比）；（4）5.5gC6H6O2中碳元素的质量为3.6g。【考点】化合物中某元素的质量计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）14；（2）110；（3）36：3：16；（4）3.6。【分析】（1）根据化学式的意义来分析；（2）根据相对分子质量的计算方法来分析；（3）根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；（4）根据元素的质量＝化合物的质量×化合物中该元素的质量分数来分析。【解答】解：（1）由化学式可知，一个C6H6O2分子中含有的原子个数为：6+6+2＝14；（2）C6H6O2的相对分子质量＝12×6+1×6+16×2＝110；（3）C6H6O2中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×6）：（1×6）：（16×2）＝36：3：16；（4）5.5gC6H6O2中碳元素的质量为：5.5g故答案为：（1）14；（2）110；（3）36：3：16；（4）3.6。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。12．（2024•潞州区模拟）工业上，常用赤铁矿石（主要成分是氧化铁）和一氧化碳为原料来炼铁，用100吨赤铁矿石最多可以冶炼成56吨铁，请计算。（1）氧化铁中铁元素和氧元素的质量之比是7：3。（2）赤铁矿石中氧化铁的质量分数是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算；元素质量比的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【答案】（1）7：3；（2）80%。【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。（2）根据化学方程式中氧化铁和铁的质量关系可算出100吨赤铁矿石含有氧化铁的质量，再根据质量分数的公式求出赤铁矿石中氧化铁的质量分数。【解答】解：（1）氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为：（56×2）：（16×3）＝7：3；（2）设100吨赤铁矿石中氧化铁质量为xFe2O3+3CO高温¯2Fe+3CO160112x56t160112x＝80t赤铁矿石中氧化铁的质量分数=答：赤铁矿石中氧化铁的质量分数为80%。故答案为：（1）7：3；（2）80%。【点评】本题主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。13．（2024•聊城模拟）维生素C，化学式为C6H8O6，在人体中具有维持免疫、促进非血红素铁吸收、抗氧化等功能，并起到美白、淡斑的功效。（1）维生素C的相对分子质量为176；（2）维生素C中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为9：1：12；（3）维生素C中碳元素的质量分数为多少？（写出计算步骤，用百分数表示，保留一位小数）。【考点】化合物中某元素的质量计算；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）176；（2）9：1：12；（3）40.9%。【分析】（1）根据相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和进行分析解答；（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析；（3）根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×【解答】解：（1）维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6＝176；（2）维生素C，化学式为C6H8O6，碳元素、氢元素、氧元素的质量比为（6×12）：8：（6×16）＝9：1：12；（3）维生素C中碳元素的质量分数为6×12176×100%≈答：维生素C中碳元素的质量分数为40.9%。故答案为：（1）176；（2）9：1：12；（3）40.9%。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。14．（2024•曲阜市二模）“三寸粉笔，三尺讲台系国运”这是对教师的礼赞。教师授课离不开粉笔，粉笔主要成分为石灰石（CaCO3）和石膏（CaSO4）。回答下列问题：（1）CaSO4的相对分子质量为136；（2）CaSO4中硫元素和氧元素的质量比为1：2。【考点】元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）136；（2）1：2。【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。【解答】解：（1）CaSO4的相对分子质量为40+32+4×16＝136；（2）CaSO4中硫元素和氧元素的质量比为32：（4×16）＝1：2。故答案为：（1）136；（2）1：2。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。15．（2024•台儿庄区二模）中药当归、白芷中富含的紫花前胡醇（化学式C14H14O4），能增强人体免疫力。请回答：（1）紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为84：7：32（填最简整数比）。（2）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为168g（写出计算过程）。【考点】化合物中某元素的质量计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）84：7：32；（2）168。【分析】（1）根据元素的质量比＝元素的相对原子质量×原子个数之比进行计算；（2）根据元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数进行计算。【解答】解：（1）紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为（12×14）：（1×14）：（16×4）＝84：7：32。（2）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为246g×12×1412×14+1×14+16×4×100%故答案为：（1）84：7：32；（2）168。【点评】本题难度一般，主要考查化学式的相关计算，掌握化学式的计算方法为解答该题的关键。16．（2024•文昌模拟）食醋中含有醋酸（CH3COOH），计算：（1）醋酸的相对分子质量为60。（2）醋酸中碳元素的质量分数为40%。【考点】元素的质量分数计算；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）60；（2）40%。【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答；（2）根据化合物中某元素的质量分数=相对原子质量【解答】解：（1）根据醋酸的化学式可知，醋酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×2＝60；故答案为：60；（2）根据醋酸的化学式可知，醋酸中碳元素的质量分数为12×260×100%=40%【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。17．（2024•松江区一模）葡萄糖氯化钠注射液是常用的静脉注射剂，可补充能量和体液，其标签部分信息如图。葡萄糖氯化钠注射液（5%葡萄糖与0.9%氯化钠）规格：500毫升/袋密度：1克/毫升（1）葡萄糖（C6H12O6）是由三种元素组成，其中氢、氧元素的质量比为1：8，1mol葡萄糖中约含有6.02×1023个葡萄糖分子。（2）该溶液中的溶质为葡萄糖和氯化钠（写物质名称）。该注射液中氯化钠与水的质量比为500mL/（3）100克葡萄糖在人体内被氧化可释放约1600kJ热量，注射一袋该溶液，它最多能为人体提供400kJ热量。【考点】有关溶质质量分数的简单计算；化学式的书写及意义；元素质量比的计算；物质的量的相关计算．【专题】化学式的计算；溶液的组成及溶质质量分数的计算．【答案】（1）三；1：8；6.02×1023；（2）葡萄糖和氯化钠；500mL（3）400kJ。【分析】（1）根据化学式的含义、物质的量的计算，进行分析解答；（2）根据题干的信息以及溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，进行分析解答；（3）根据溶质的质量＝溶液质量×溶质的质量分数以及题干的信息，进行分析解答。【解答】解：（1）葡萄糖的化学式为C6H12O6，它是由碳、氢、氧三种元素组成；其中氢、氧元素的质量比为：（1×12）：（16×6）＝1：8；1mol任何由分子构成的物质都具有6.02×1023个分子，所以1mol葡萄糖中约含有6.02×1023个葡萄糖分子；（2）该溶液为葡萄糖氯化钠注射液，故溶质为葡萄糖和氯化钠；该溶液的质量为：500mL/袋×1g/mL该溶液中氯化钠的质量为：500mL/袋×1g/mL×0.9%；该溶液中葡萄糖的质量为：500mL/袋×1g/mL×5%；故注射液中氯化钠与水的质量比为：500（3）一袋该溶液中葡萄糖的质量为：500mL/袋×1g/mL×5%＝25g注射一袋该溶液，最多能提供的热量为：1600答：注射一袋该溶液，最多能提供的热量为400kJ。故答案为：（1）三；1：8；6.02×1023；（2）葡萄糖和氯化钠；500mL（3）400kJ。【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。18．（2024•琼海二模）菠萝是海南热带水果之一，其果肉丰厚，果味香浓，深受大众喜爱。丙烯酸乙酯（C5H8O2）存在于菠萝等水果中。计算：丙烯酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比15：2：8（直接写出最简整数比）。【考点】元素质量比的计算．【答案】15：2：8。【分析】化合物中各元素的质量比等于各元素原子的相对原子质量总和之比，据此分析。【解答】解：丙烯酸乙酯（C5H8O2）中碳、氢、氧元素的质量比（5×12）：8：（2×16）＝15：2：8。故答案为：15：2：8。【点评】掌握元素质量比的计算方法是解答本题的关键。19．（2024•鸡西模拟）一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制明胶过程中添加重铬酸钾（K2Cr2O7），导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：（1）该物质由3种元素组成；（2）钾、铬、氧三种元素的质量比39：52：56；（3）14.7g该物质中含有钾元素的质量为3.9g。【考点】化合物中某元素的质量计算；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）3；（2）39：52：56；（3）3.9。【分析】（1）根据重铬酸钾化学式的含义，进行分析解答。（2）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。（3）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。【解答】解：（1）重铬酸钾是由钾、铬、氧3种元素组成的。（2）钾、铬、氧三种元素的质量比为（39×2）：（52×2）：（16×7）＝39：52：56。（3）14.7g该物质中含有钾元素的质量为14.7g×39×239×2+52×2+16×7×100%故答案为：（1）3；（2）39：52：56；（3）3.9。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。20．（2024•肥城市模拟）如图是某钙片的商品标签，请根据标签信息完成下列问题：（1）CaCO3中钙元素的质量分数是40%；（2）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素的质量是0.6克。【考点】化合物中某元素的质量计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）40%；（2）0.6。【分析】（1）根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×（2）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。【解答】解：（1）CaCO3中钙元素的质量分数是40100×100%＝（2）某儿童按标签用量服药，每日1片，2g/片，每片中含碳酸钙75%，则每天补充钙元素的质量是2g/片×1片×75%×40%＝0.6g。故答案为：（1）40%；（2）0.6。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的有关计算等是正确解答本题的关键。21．（2024•济宁三模）茶叶是人们喜爱的饮品之一，科学研究证实茶叶中含茶氨酸（化学式为C7H14N2O3）、锌、硒等多种对人体有益的成分．请计算：（1）茶氨酸中碳元素和氮元素的质量比为3：1（填最简整数比）；（2）34.8g茶氨酸中氧元素的质量为9.6g。【考点】化合物中某元素的质量计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【答案】（1）3：1；（2）9.6。【分析】（1）根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；（2）根据化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答。【解答】解：（1）元素质量比＝原子个数乘以相对原子质量的比，由茶氨酸化学式可知，茶氨酸中碳、氮元素的质量比＝（12×7）：（2×14）＝3：1；（2）元素质量＝物质质量×该元素的质量分数，34.8g茶氨酸中氮元素的质量=34.8g故答案为：（1）3：1；（2）9.6。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。

考点卡片1．从组成上识别氧化物【知识点的认识】从组成上识别氧化物就是指氧化物的具体辨析，也就是从氧化物的组成特点上，来分析判断一下某物质是不是氧化物．所谓氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的物质．根据氧化物的概念，不能看出氧化物的组成特点是含有两种元素，并且其中一种必须是氧元素（如二氧化硫、五氧化二磷和氧化铜等）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对氧化物的概念及从组成上识别氧化物的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与物质的微粒性、物质的组成和构成、物质的分类、元素的名称（或分类、元素符号）等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对氧化物的概念及从组成上识别氧化物等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对物质的分类、有关概念和氧化物的辨析（或判断）等相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的简单分类、有关概念和从组成上识别氧化物，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．值得一提的是：在从组成上识别氧化物时，切不可将其和物质的简单分类孤立开来；要注意氧化物的概念是建立在化合物的基础上的．也就是，要判断某物质是不是氧化物，要先看看它是不是纯净物，是不是化合物，然后，再从组成上识别它是不是氧化物．而不能只根据物质的元素组成，不管它是否为纯净物中的化合物，就盲目地来妄加判断；否则将会事倍功半．2．浓溶液稀释配制一定质量分数溶液【知识点的认识】在实际实验操作过程中，需要将浓溶液加水稀释配制成稀溶液，配制的步骤是计算、量取、稀释、装瓶存放，此过程中溶质质量不变；需要的仪器有量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。【命题方向】此考点的命题方向涉及浓溶液稀释的计算、稀释的步骤、所需要的仪器、错误操作对溶质质量分数的影响等等，涉及题型有选择题、填空题、计算题。【解题方法点拨】解答此类题目，首先要明确稀释前后溶质质量不变，然后分清溶质质量、溶液质量，最后根据公式计算。例题：实验室现有溶质质量分数为20%的过氧化氢溶液，要配制200g溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，下列分析错误的是（）A.实验步骤：计算、量取、混匀、贴标签B.需要加入水的质量为150gC.所需仪器：量筒、托盘天平、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶D.量取20%的过氧化氢溶液时仰视读数，导致所配溶液溶质质量分数偏大解析：A、利用浓溶液配制稀溶液，采用的是加水稀释的方法，其操作步骤是计算、量取、混匀、贴标签，故选项说法正确；B、设需要加水的质量为x，根据稀释前后溶质的质量不变，则200g×5%＝（200g﹣x）×20%，x＝150g，故选项说法正确；C、用浓溶液配制稀溶液，其操作步骤是计算、量取、混匀，量筒和胶头滴管用于量取20%的过氧化氢溶液和水，烧杯、玻璃棒用于进行混匀操作，细口瓶用于盛放5%的过氧化氢溶液，无需托盘天平，故选项说法错误；D、量取20%的过氧化氢溶液时仰视读数，读数比实际液体体积小，会导致量取过氧化氢溶液的体积偏大，溶质质量偏大，溶质质量分数偏大，故选项说法正确。3．有关溶质质量分数的简单计算【知识点的认识】有关溶质质量分数的简单计算的公式有如下3种：1．溶质质量分数的一般计算公式是：2．特殊计算公式（使用于饱和溶液）是：3．变形公式有：值得注意的是：①溶质的质量分数只表示溶质质量与溶液质量之比，并不代表具体的溶液质量和溶质质量．②溶质的质量分数是比值，没有单位；一般用百分数表示．③溶质的质量分数计算式中溶质质量与溶液质量的单位必须统一．④计算式中溶质质量是指被溶解的那部分溶质的质量，没有被溶解的那部分溶质质量不能计算在内．⑤当计算饱和溶液中溶质的质量分数（即该温度下该溶质质量分数的最大值）时，才可以使用特殊计算公式来计算．有关溶质质量分数的简单计算的题型包括以下几种：1．已知溶质和溶液（或溶剂）的质量，求算溶质的质量分数．此时，只要将已知的质量代入相应的计算公式，进行计算即可．2．已知（暗知）某温度下的某物质的溶解度，求算该溶质的质量分数．此时，首先要确认该溶液是饱和溶液，并制定该物质的溶解度（有时从溶解的曲线上或括号内的补充说明中寻找），如果将溶解度代入溶质的质量分数的特殊计算公式进行计算即可．3．已知溶质的质量分数和溶液（或溶质）的质量，求算溶质（或溶液或溶剂）的质量．此时，可将已知的溶质的质量分数和溶液的质量代入相应的变形公式中，进行计算即可（注意：溶剂的质量是溶液的质量与溶质的质量之差）．4．已知某温度时某饱和溶液中溶质的质量分数，求算该溶质在此温度下的溶解度．此时，可以将已知的溶质的质量分数代入相应的变形公式中，进行计算即可．5．溶液稀释前后有关溶质的质量分数的计算．此时，由于溶液稀释前后，溶质的质量是不变的；若设浓溶液质量为mg，溶质的质量分数为a%，加水稀释成溶质的质量分数为b%的稀溶液ng，则等式mg×a%＝ng×b%成立，加入水的质量为ng﹣mg．6．在溶液中发生化学反应时的有关溶质的质量分数的综合计算；即有关溶质的质量分数的计算和有关化学方程式的计算的综合性计算．特别是，在计算反应后溶液中某溶质的质量分数时，需要注意的是：①如果某溶质反应前有，反应生成物中也有，并且反应后的溶液为该溶质的不饱和溶液，那么该溶质的质量应该是原来的质量与反应生成的质量（根据化学方程式计算）之和；反应后溶液的质量可以根据质量守恒定律来计算，即反应后溶液的质量＝反应前各组份的质量之和﹣气体的质量﹣沉淀（或杂质）的质量；然后将所求的两个质量相除，再乘以100%，就可求得反应后溶液中该溶质的质量分数了．②如果反应后的溶液已是某溶质的饱和溶液（此时，会给其溶解度或有关信息），那么判定饱和后，就可根据所给的溶解度来计算该溶质的质量分数了．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置相关的实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对有关溶质质量分数的简单计算的理解和掌握情况，以及对溶质的质量分数及其与溶解度的关系等相关问题的分析、推断、计算的能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“有关化学方程式的计算”、“固体溶解度的概念、意义”、“固体溶解度曲线及其使用”、“有关化学方程式的计算”、“质量守恒定律”等关联起来考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题；并且，经常以计算题或计算型的填空题的形式出现．中考重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对溶质的质量分数及其有关计算，固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，质量守恒定律等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对溶质的质量分数及其有关计算，固体溶解度概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，有关化学方程式的计算和质量守恒定律的综合考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解溶质的质量分数及其有关计算方法，固体溶解度的概念、意义，固体溶解度曲线及其使用，有关化学方程式的计算方法，以及质量守恒定律解等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：在有关溶质的质量分数的计算和有关化学方程式的计算的综合性计算时，需要特别注意的是：1．化学方程式中化学式下面所对应的物质质量不能直接写成溶液质量，一定要写参加化学反应的溶质实际质量．2．若已知溶液的体积或求溶液的体积，要用m＝ρV这个公式进行换算．3．计算过程中，单位一定要统一．4．物质的元素组成【知识点的认识】物质的元素组成就是指元素组成物质或物质中所含有的元素．具体来说，就像26个英文字母可以拼写出数十万个英文单词那样，利用化学方法分析众多的物质，发现组成它们的基本成分﹣﹣都是元素．虽然组成物质的元素种类不是很多（其实只有100多种），但是，它们在组成物质时的方式却非常多（并且物质构成方式也有多种）．例如，氧元素在单独组成物质（即单质）时，并不是只组成氧气，还有臭氧等（就好像能力强的人开公司一样，不仅创建一个公司，而且还可以创建多个公司）．并且，氧元素还可以和其它的一种或多种元素共同组成一种或更多种物质（即化合物；也以创建公司为例来说吧，一个人可以和一个或多个志同道合的人合资创建一个或更多个公司）；例如，氧元素和氢元素既可以组成水这种物质，还可以组成过氧化氢这种物质；它们再和硫元素“合资”，又可组成硫酸或亚硫酸，等等．又如，碳元素在单独组成物质（即单质）时，由于碳原子的排列方式不同，导致它组成的物质有金刚石、石墨、C60、木炭、焦炭、活性炭、炭黑等多种物质（1991年日本的科学家又合成、发现了布基管（即碳纳米管），1992年瑞士科学家还合成、发现了布基洋葱）．并且，碳元素也可以和其它的一种或多种元素共同组成一种或更多种物质（即化合物）；例如，碳、氧元素可以组成一氧化碳或二氧化碳等，碳、氢元素既可以组成甲烷、乙烷（C2H6）等烷烃（CnH2n+2；其右下角的“n”是碳原子的个数），又可以组成乙烯（C2H4）、丙烯（C3H6）等烯烃（CnH2n），还可以组成乙炔（C2H2）、丙炔（C3H4）等炔烃（CnH2n﹣2），等等．甚至可以说，碳和碳的化合物是化学世界里最庞大的家族，它们有超过2000万的成员．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对物质的元素组成的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“电解水实验、物质的构成、分类和类别辨析，元素的符号和分类，质量守恒定律，化学式的书写和意义以及化学科技前沿科学”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析实验、问题情景或图表信息的能力，对物质的元素组成等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对物质的组成、构成、分类和类别辨析及化学式的书写和意义等相关问题的考查，以及对知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的组成、构成、分类和类别辨析，以及与之相关的知识．然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及从生产、生活、电视、网络中了解到的有关物质元素组成的信息，特别是一些有关化学的科技前沿知识等，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．在理解物质的元素组成时，可以联系着通过电解水实验，得出水是由氢、氧两种元素组成的科学结论，不要误认为物质的元素组成是随便表达的，而是通过科学的实验得出，或通过化学反应根据质量守恒定律提出的．2．在对物质的元素组成进行辨析时，可以联系着元素种类、物质的构成及构成粒子、化学式的意义、质量守恒定律和一些化学科技前沿科学等相关知识．5．化学式的书写及意义【知识点的认识】化学式的书写分两种情况：1．单质的化学式的书写：此时又分为两种：（1）由原子构成的单质，用组成该单质的元素的元素符号来表示它的化学式．例如，铁的化学式为Fe；硫的为S；氦气的为He；等等．（2）由分子构成的单质，要先写出组成该单质的元素的元素符号，再在其右下角标出该分子的构成（即该分子中所含的原子个数）；才能完成其化学式的书写．例如，氧气的化学式为O2；氮气的为N2；氢气的为H2；等等．2．化合物的化学式的书写：（1）是要先按照“左正右负”的原则[即正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边；但甲烷（CH4）、氨气（NH3）除外]，书写出组成该化合物的元素的元素符号；（2）是采用交叉法（即交叉正、负化合价的数值），找到并标出各元素符号右下角所要标注的原子或离子个数；即可得到该化合物的化学式．而化学式的意义一般是指宏观上表示该物质及该物质的元素组成，微观上表示该物质的构成．如果构成该物质的粒子是原子，那么它还能表示元素和一个该原子；如果构成该物质的粒子是分子，它除了表示一个该分子外，还表示该分子的构成；等等．当然，有时根据物质的化学式，结合所给的原子的相对原子质量，还能计算出该物质的相对分子质量、其中的元素质量比或某元素的质量分数，等等．具体的表述是这样的：（1）由原子构成的物质的化学式的意义，以铁（Fe）为例，它除了表示铁这种物质、铁由铁元素组成、铁由铁原子构成以外，还能表示铁元素和一个铁原子，等等．（2）由分子构成的物质的化学式的意义，以水（H2O）为例，如图所示：．另外，根据水的化学式（H2O）还可以计算出：①水的相对分子质量是18；②水中氢元素与氧元素的质量比是1：8；③水中氢元素的质量分数是11.11%，氧元素的是88.89%；等等．（3）由离子构成的物质的化学式的意义，以氯化钠（NaCl）为例，它既表示氯化钠这种物质，又表示氯化钠由钠元素和氯元素组成，还表示氯化钠由钠离子和氯离子构成，等等．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对“化学式的书写及意义，有关化学式的计算和推断”的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的组成、构成、分类及其类别辨析，元素符号的书写和意义，分子和原子的区别和联系，常见元素和原子团的化合价，化合价的规律和原则，质量守恒定律及其应用，有关化学式的计算和推断”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化学式的书写及意义等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“常见物质的化学式的书写和意义，教材之外的典型物质的化学式的意义，有关化学式的计算和推断”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化学式的书写及意义，有关化学式的计算和推断方法，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．在书写物质的化学式时，首先，要分析、判断一下该物质是单质还是化合物，其中含有什么元素或原子团（是化合物再考虑），是化合物时还要考虑该元素或原子团的化合价；然后，再相应的书写规律和方法进行规范书写其化学式即可．另外，如果书写化合物的化学式时，若右下角的个数含有约数，一般要约分；但是，过氧化氢（H2O2）等过氧化物，以及淀粉[（C6H10O5）n]和葡萄糖（C6H12O6）等有机物除外．2．在表述化学式的意义时，要注意其宏观和微观描述方式的不同，宏观上一般“组成”来描述，而微观上一般用“构成”来描述．还有当化学式前面有了数字时，就只有微观意义，而没有宏观意义了（因为宏观概念只讲种类，不讲个数）．3．对于化合物的化学式的读法也是有规可循的．具体以氧化物、酸、碱和盐的顺序剖析如下：（1）氧化物一般称呼为“氧化某”，但是，当某元素有两个化合价时，常把高价的称呼为“氧化某”，低价的称呼为“氧化亚某”；并且，有时还需要用元素符号的右下角的数字来区分其名称．例如：氧化铁（Fe2O3）、氧化亚铁（FeO）和四氧化三铁（Fe3O4）等．当氧元素不显﹣2价时，一般称呼为过氧化某或超氧化某．例如：过氧化氢（H2O2）、过氧化钠（Na2O2）和超氧化钾（KO2）等．（2）酸的称呼分为两种：①把含有氧元素的酸称呼为“某酸”．其中的“某”是氢、氧元素之外的元素名称；当某元素有两个化合价时，常把高价的称呼为“某酸”，低价的称呼为“亚某酸”；例如：硫酸（H2SO4）、亚硫酸（H2SO3）等．②把不含氧元素的酸称呼为“氢某酸”；例如：氢氯酸（俗称盐酸，HCl）、氢硫酸（H2S）等．（3）碱一般称呼为“氢氧化某（或亚某）”；例如：氢氧化铁[Fe（OH）3]、氢氧化亚铁[Fe（OH）2]等．（4）盐的称呼也分为两种：①把不含氧元素的盐称呼为“某化某或亚某”，例如，氯化铁（FeCl3）、氯化亚铁（FeCl2）等．②把含有氧元素的酸称呼为“某酸某或亚某”，例如，硫酸铁[Fe2（SO4）3]、硫酸亚铁（FeSO4）等．4．涉及到有关化学式的计算和推断时，一定要联系着有关化学式的计算公式和质量守恒定律及其应用来进行．6．相对分子质量的概念及其计算【知识点的认识】相对分子质量的概念是化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号Mr）．相对分子质量的计算方法是根据相对分子质量的概念，利用公式：“相对分子质量＝相对原子质量与相应原子个数的乘积和”来进行计算．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对相对分子质量的概念及其计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“相对原子质量、元素符号的意义、化学式的意义及有关的其它计算、化学方程式表示的意义及有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对相对分子质量的概念及其计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“相对原子质量与相对分子质量的相互推算，利用相对原子质量和相对分子质量来推算化学式中的原子个数（即右下角的数字）”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记相对分子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．从相对分子质量的概念，不难看出相对分子质量的概念是建立在相对原子质量的基础上的．因此，相对分子质量的标准与相对原子质量的标准是一样的，也是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作为标准的．2．某分子的实际质量＝该分子的相对分子质量×碳﹣12原子实际质量的1/12（即1.66×10﹣27kg）．3．相对原子质量的国际单位制单位为“一”，符号是“1”一般不写．4．利用公式计算物质的相对分子质量时，用到的相对原子质量一定要用试卷上给出的数值来计算．还有，其中的原子个数一般是相应元素符号的右下角的数字（没有数字时，默认为是1）；但是，如果某元素在同一化学式中出现多次，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字之和；如果某元素符号被括号括起来了，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字与括号的右下角的数字的乘积．7．元素质量比的计算【知识点的认识】元素质量比的计算是指利用相对原子质量，根据化学式来计算某物质中所含的元素的质量比．计算公式是：“元素质量比＝相对原子质量与相应原子个数的乘积比”．当然，如果知道了物质中各元素的实际质量，就可以利用元素的实际质量来直接相比即可．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对元素质量比的计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“相对原子质量、元素符号的意义、化学式的意义及有关的其它计算、化学方程式表示的意义及有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对元素质量比的计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“利用相对原子质量和化学式来计算物质中各元素的质量比，或者是利用物质中各元素的质量比来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记相对分子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．虽然计算元素质量比的公式中的相对原子质量是原子的相对质量而不是其实际质量，但是计算出来的元素的质量比与利用元素的实际质量计算出来的是相等的．因为，各元素的原子的相对原子质量的标准是一样的，都是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作为标准的；当然，可以利用该标准推算出原子的实际质量（即某原子的实际质量＝该原子的相对原子质量×碳﹣12原子实际质量的1/12），但是当用来计算元素的质量比的时候，这个标准又以约数的形式被约分掉了；所以，按照元素质量比的计算公式，采用原子的相对原子质量来计算，是根本不会影响各元素的质量比的．2．利用公式计算物质的各元素质量比时，用到的相对原子质量一定要用试卷上给出的数值来计算．还有，其中的原子个数一般是相应元素符号的右下角的数字（没有数字时，默认为是1）；但是，如果某元素在同一化学式中出现多次，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字之和；如果某元素符号被括号括起来了，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字与括号的右下角的数字的乘积．3．利用物质中各元素的质量比来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）时，可以先将某原子的相对原子质量或原子个数设为x，然后再代入公式进行计算即可．4．有时还会利用某物质中各元素的质量比，来计算其中某元素的质量分数．例如，如果已知或已求氧化铁（Fe2O3）中的铁元素与氧元素的质量比为7：3（即56×2：16×3），那么就可以推算出氧化铁中铁元素的质量分数为70%[即7÷（7+3）×100%]，也可以推算出氧元素的为30%．8．元素的质量分数计算【知识点的认识】元素质量分数的计算是指利用相对原子质量，根据化学式来计算某物质中所含的某元素的质量分数．计算公式是：“某元素质量分数＝该原子的相对原子质量×该原子个数该物质的相对分子质量×100%”．当然，如果知道了物质和其中某元素的实际质量，就可以利用公式该元素的实际质量/该物质的实际质量×100%来直接相比即可．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对元素质量分数的计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“相对原子质量、元素符号的意义、标签上标示的物质成分及其含量、化学式的意义及有关的其它计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对元素质量分数的计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“利用相对原子质量和化学式来计算物质中各元素的质量分数，或者是利用物质中各元素的质量分数来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记元素质量分数的计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．虽然计算元素质量分数的公式中的相对原子质量和相对分子质量都是原相对质量而不是实际质量，但是计算出来的元素的质量分数与利用元素和物质的实际质量计算出来的是相等的．因为，相对原子质量和相对分子质量的标准是一样的，都是以一种碳原子（即碳﹣12原子）质量的1/12（即1.66×10﹣27kg）作为标准的；当然，可以利用该标准推算出原子和分子的实际质量（即某原子或分子的实际质量＝该原子或分子的相对原子质量×碳﹣12原子实际质量的1/12），但是当用来计算元素的质量分数的时候，这个标准又以约数的形式被约分掉了；所以，按照元素质量分数的计算公式，采用相对原子质量和相对分子质量来计算时，是根本不会影响各元素的质量比的．2．利用公式计算物质的各元素质量分数时，用到的相对原子质量一定要用试卷上给出的数值来计算．还有，其中的原子个数一般是相应元素符号的右下角的数字（没有数字时，默认为是1）；但是，如果某元素在同一化学式中出现多次，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字之和；如果某元素符号被括号括起来了，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字与括号的右下角的数字的乘积．并且，计算数据要准确，除不尽的按照题目的要求保留小数位数，没有要求的最好保留两位小数，最少也要保留一位小数．3．利用物质中各元素的质量分数来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）时，可以先将某原子的相对原子质量或原子个数设为x，然后再代入公式进行计算即可．4．有时还可以利用某物质中各元素的质量比，来计算其中某元素的质量分数．例如，如果已知或已求氧化铁（Fe2O3）中的铁元素与氧元素的质量比为7：3（即56×2：16×3），那么就可以推算出氧化铁中铁元素的质量分数为70%[即77+3×100%]，也可以推算出氧元素的为30%．9．化合物中某元素的质量计算【知识点的认识】化合物中某元素的质量计算是指利用化合物的化学式先求出某元素的质量分数，然后结合化合物的质量来求解其中某元素的质量的一种综合性计算．计算公式是：“化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该化合物中该元素的质量分数”．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化合物中某元素的质量计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的组成、相对原子质量、元素符号的意义、标签上标示的物质成分及其含量、化学式的意义及有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对化合物中某元素的质量计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“利用相对原子质量和化学式来计算化合物中某元素的质量分数，进而结合该化合物的质量来计算其中该元素的质量；或者利用化合物中某元素的质量结合化学式的有关计算来反推该化合物的质量”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记化合物中某元素的质量计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．在解答这类综合性的计算题时，最好采用分步计算的方法来做．即先计算出化合物中某元素的质量分数，然后再用它乘以该化合物的质量，从而得出化合物中该元素的质量．并且，一定要注意质量的单位是不可忽略的．2．在利用化合物中某元素的质量结合化学式的有关计算来反推该化合物的质量时，也是最好采用分步计算的方法来做．即先计算出化合物中某元素的质量分数，然后再用化合物中该元素的质量除以该元素的质量分数，从而得出该化合物的质量．并且，一定要注意质量的单位是不可忽略的．并且，计算数据要准确，除不尽的按照题目的要求保留小数位数，没有要求的最好保留两位小数，最少也要保留一位小数．10．标签上标示的物质成分及其含量【知识点的认识】标签上标示的物质成分及其含量主要是指在一些食品、饮料、药品、补品、保健品、商品、化肥或试剂瓶等说明书、部分说明书或标签上，所标示的物质成分及其含量信息，以及运用这些信息进一步进行简单判断、推断或计算，等等．具体标示的内容，举例如图．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对标签上标示的物质成分及其含量信息的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与元素及元素符号、化学式的意义及有关计算、化合物中某元素的质量计算、混合物中某元素的质量计算、物质组成的综合计算、缺失标签的药品成分的探究等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对标签上标示的物质成分及其含量信息等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对标签上标示的物质主要成分或组成元素及其含量信息的判断、推断或计算等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要读懂和理解标签上标示的物质成分及其含量信息，以及与之相关的知识．然后，根据所给的