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文学类阅读题的几点解法高中语文组奎有彪综观近几年来的语文高考，文学类阅读题所处的地位越来越重要，虽然语文《考试说明》中明确指出：考生“能阅读一般社会科学类、自然类文章和文学作品”，可是三类阅读题的得分情况统计表明，文学类阅读题得分率往往处在社科文和科学文之下，成绩始终不能令人满意。如何提高文学作品的阅读能力，采取何种措施有效提高文学类阅读题得分率，已成为语文教师当务之急。我们知道，现代文阅读是一种智力技能，阅读是一个多侧面、多层次的复杂的感知过程，现代文阅读测试具有很强的综合性，很大的区分度。在高考语文试卷中，对考生的理解能力、分析能力、鉴赏能力的考查，分散在阅读材料中。因此，我们在复习时，一定要全面深入地把握和了解文学类阅读题的测试要点、命题特点、解题策略、应试技巧，这样才能在整体上提高现代文学作品的阅读水平。经过多年的教学实践，我深刻地认识到，要提高文学作品的阅读能力，必须在以下几个方面下功夫。一、两“重”：重阅读方法的积累，重形象思维的训练要透彻地理解文学作品，学生必须具有对作品很强的感知能力，对形象的感悟能力，这样才能把握形象的内涵。文学作品主要考查学生的形象思维能力，所以在阅读时要把握文章主旨，了解文章的行文思路和表现形式。独特的考查方式需要特殊的教学理念，教师必须要求学生平时注重阅读方法的积累，授课时可由词到句、由句到段、由段到篇进行阅读训练，使学生领会阅读题解答要领，通过大量文学作品的阅读，培养学生对形象的感知能力、体察能力、语言品味能力，培养学生良好的语感，并且通过阅读积累，不断加强学生的文学修养，提高文学鉴赏水平，为高考打下坚实的基础。二、两“准”：准确把握命题意向，准确组织语言表述文学作品的理解要靠形象思维，答案不易在文中找到，学生要善于捕捉文中隐含的信息，理清语言脉络，顺藤摸瓜，抓住中心句和关键词语来概括。运用这种方法，首先要找准解答问题的切入口，明白提出的问题，然后找到答题区间，筛选主要信息，并对此进行概括、提炼，再用流畅的语言表述。文学类阅读的答案不同于社科类阅读题的答案，解答时要充分调动学生的积极性，自己组织语言，这就要求考生语言简洁、准确。简洁是因为阅读题的答案大多限定字数，不可超字；准确就是“问什么答什么”、“怎么问怎么答”，做到有的放矢，语言要流畅，回答要全面。在平时教学时，可选取文章的精彩片段进行阅读训练，多角度、多层面地进行剖析，方可收到事半功倍的效果，为高考打下坚实基础。三、两“巧”：巧用解题技巧，巧答提出的问题现代文阅读题设题越来越灵活，文学含量越来越丰富，所以解题时要改变以前陈旧的解题观念，要在“巧”字上下功夫，每一篇文章都有一个中心，阅读时首先要从整体上着手，领会其主旨，找到整篇、几段或一段的中心句，整体把握，局部突破。一篇文章由若干段构成，一段文字又可分成若干层。我们应理清文脉，分清层次，逐层归纳，也可采用数学上“合并同类项”的方法来概括。总之，文学作品的阅读题，实际上是对学生文学修养的考查，要答好这类题并不难，只要我们注重答题方法的积累，在教

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