2024-2025学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市统编版五年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）

2024-2025学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市统编版五年级上册

期末考试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.根据语境，读拼音，写词语。

地球是人类的母亲，她让我们b苴olWn（）壮丽的山河，给予我们b£ikEgUliang（）的

资源，却从不需要我们ch6uxiG（）o但是，我们呢，却屡屡破坏生态pingh6ng（）,

等到灾难jiAnglin（）时，才h6uhuim6ji（）□所以，保护地球，就是保护我们人类

的家园！

二、选择题

2.加点的字读音完全正确的一项是（）

A.嫉妒(hu)含情脉脉（m。）

B.教诲(wu)玲珑剔（丘）透

C.防御(xie)精神恍（huang）惚

D.眼睑(jian)万马齐喑（yin）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.果实累累面面相觑攻无不刻默而识之

B.应接不霞呼啸而过协调有序狂风怒号

C.地履其黄举世闻名兴亡盛哀一如即往

D.浮想联翩绝口不提索然无味别出心裁

4.下列说法正确的一项是（)

A.《牛郎织女》《猎人海力布》《阿凡提的故事》《海的女儿》都是民间故事。

B.林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦观的《鹊桥仙》等诗歌都是借《牛郎织女》的

故事创作的。

C.《水浒传》被作者称作是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。

D.《松鼠》是一篇文艺性说明文（又称科学小品文），作者是法国的法布尔。

5.下列属于神态描写的句子是（）

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A.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

B.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”

C.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

D.“月亮在哪儿呢？"我默默地想。

三、填空题

6.我能把词语补充完整，再选词填空。

（）计多端同心（）力完（）归赵诗情（）意

失魂落（）（）口不提理直气（）一知半（）

（1）经过大家的,终于完成了这项任务。

（2）他一个人地走着，孤独而又无助。

7.我会查字典。

“漫”字用音序查字法，应先查音序,再查音节；用部首查字法应先查____

部，再查_______画。“漫”字的解释有：①水满了流出来；②满，遍；③随便，不受约束;

④不要。请你选择下列词语中“漫”字的意思（填序号）。

A.漫山遍野（）B.漫不经心（）

四、信息匹配

8.选择恰当的成语或俗语，填到括号里。（填序号）

A.气急败坏B.鼻子都气歪了C.饮水思源D.盼星星盼月亮

（1）我们要（），牢记革命历史。

（2）（）,终于等到放假的这天。

（3）敌人没有占到一丁点便宜，反倒伤亡惨重，只好（）地撤退了。

（4）听说被自己一直当作好朋友的小明，在背后偷偷地说他的坏话，他（）=

9.读句子，判断下列句子使用了哪种说明方法，在括号里写上相应的序号。

A.列数字B.打比方C.作比较D.分类别

（1）鲸是比象大得多的动物。（）

（2）从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉。（）

（3）鲸的种类很多，总的来说可以分两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋

利的牙齿。（）

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五、句子训练

10.我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子）

11.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（用同样的说明方法写句子）

12.根据“漂亮”的不同含义写句子。

①出色，精彩：__________________

②好看，美观：_____________

13.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不

变）

六、填空题

14.根据语境，按要求完成。

（1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子:“，"

（2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天，”是纳兰性德《长相思》中

的“风一更，雪一更，，故园无此声”。

（3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“；半丝半

缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“"

来教育她要珍惜时间，不要等到年纪大了，才后悔年少时没有抓紧时间做有意义的事。

（4）古人有很多读书心得，朱熹曾说“问渠那得清如许？”，孔子认为要“敏而好

学，_______

七、现代文阅读

课内阅读

慈母情深

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！

供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是

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在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺

高兴他爱看书的！”

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立

刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

⑥那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去...

⑧那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

⑨“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱

呢？”

⑩那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我

没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

⑪就这样，我有了第一本长篇小说……

15.写出下列词语的近义词。

忙碌——()龟裂——()

16.你如何理解②③两段的人物对话？

17.④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？

18.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”这句话说明了什么？

课外阅读

夹竹桃

季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，她却是最值得留恋最

值得回忆的花。

②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家

都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的

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是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的

家门口，大有宾至如归之感了。

③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从

这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但

是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里

觉得十分奇妙，十分有趣。

④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非

常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春

的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到

了夏天，更是满院蕨蕤（weiruD。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩

缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到

秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间

歇；情景虽美，变化亦多。

⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又

开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清

冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春

天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比

起来，不是形成一个强烈的对照吗？

⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵

是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶

影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影

子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远

渡重洋的海轮。我幻想它是水中的若藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙

上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一

幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

19.阅读选文，完成下列表格。

与夹竹桃有关的回忆作者表达的情感

我家种着如雪似火的两盆夹竹桃—

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其他花争奇斗艳的时候，夹竹桃悄悄开放—

—爱上夹竹桃

20.选文第④自然段中，作者用大量的笔墨写了自家小院四季轮转的繁荣花事，却只字未提

夹竹桃。有人认为这一段是多余的，你同意吗？请简要说明理由。

21.关于第⑤自然段的理解，下列说法正确的是（）。（多选）

A.“一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”写出了夹竹桃一朵接

着一朵，常开不败、乐此不疲的韧性。

B.“嘟噜”一词形象传神地写出了每朵花都开得很饱满，一串花挨挨挤挤，热热闹闹的

景象。

C.从“悄悄地”“一声不响”等拟人化的词语，我们可以感受到夹竹桃默默无闻、毫不张

扬的品质。

D.“无日不迎风弄姿”“无不奉陪”等词句突出了夹竹桃花期长、有韧性的特点。

22.选文第⑥自然段中“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”一句在文中起的作用，“此”

指的是=联系下文我们还可以知道，夹竹桃的妙处还在于和。

八、书面表达

23.习作天地。

读过万卷书，行过万里路。一路走来，我们增长了知识，得到了成长。在最近半年里，你有

哪些新的收获和感悟，请以“我懂得了”写一篇作文。

题目：我懂得了

提示：横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。

字数不少于400字。

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《2024-2025学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里市统编版五年级上册期末考试语文试卷》参考答

案

题号2345

答案DDBC

1.饱览不可估量酬谢平衡降临后悔莫及

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“览、量、酬、衡、临、悔”的笔画较复杂，易写

错，需注意。

2.D

【详解】本题考查字音辨析。

A.嫉妒(hu)——(du)；

B.教诲(wfi)------(hui)；

C.防御(xi©)------(yu)；

故选D。

3.D

【详解】本题考查错别字辨析。

A.攻无不刻——攻无不克；

B.应接不霞——应接不暇；

C.兴亡盛哀——兴亡盛衰，一如即往——一如既往；

故选D。

4.B

【详解】本题考查民间故事、名著阅读和作家作品。

A项：《海的女儿》是童话故事。

C项：《红楼梦》被作者称作是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。

D项：《松鼠》的作者是布封。

5.C

【解析】略

6.诡协璧画魄绝壮解同心协力失

魂落魄

答案第1页，共8页

【详解】本题考查补充词语和选词填空。

诡计多端：形容人狡猾，有很多坏主意。

同心协力：大家心往一处想，劲往一处使，共同努力。

完璧归赵：比喻将物品完好无损地归还给原主。

诗情画意：形容景色或事物富有诗意和美感。

失魂落魄：形容人因受惊吓或打击而精神恍惚。

绝口不提：闭口不谈某事，完全不提及。

理直气壮：理由充分，说话有气势。

一知半解：对事物了解不全面，只知道一部分。

(1)结合语境可知，大家共同努力完成了任务，故选“同心协力”。

(2)结合语境可知，“他”精神恍惚、孤独无助，故选“失魂落魄”。

7.Mman?11/~|―>②③

【详解】本题考查查字典和多义字。

“漫”字用音序查字法，应先查音序M,再查音节man；用部首查字法应先查“7”部，共14

画，除去部首再查11画。

A.漫山遍野：遍布山野，形容数量多或范围广。漫：满，遍。故选②。

B.漫不经心：随随便便，不放在心上。漫：随便，不受约束。故选③。

8.CDAB

【详解】本题考查成语，俗语。

A.气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。

B.鼻子都气歪了：形容人很生气，由于太生气，面目狰狞。

C.饮水思源：形容人很生气，由于太生气，面目狰狞。

D.盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。

(1)结合语境可知，我们不能忘本，要牢记历史，填“饮水思源”，故选C。

(2)结合语境可知，我们非常急切地想放假，填“盼星星盼月亮”，故选D。

(3)结合语境可知，敌人伤亡惨重，狼狈不堪，非常恼怒，填“气急败坏”，故选A。

(4)结合语境可知，形容他非常生气，填“鼻子都气歪了"，故选B。

9.CBD

【详解】本题考查说明方法。

(1)句子中将鲸和象进行对比，突出鲸的体型大，使用了作比较的说明方法。故选C。

答案第2页，共8页

（2）把鲸从鼻孔喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉，形象地写出了水柱的形状，运

用了打比方的说明方法。故选B。

（3）结合“一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿”可知，作者对鲸进行分类,

运用了分类别的说明方法。故选D。

10.我抚摸着珍珠鸟。

【详解】本题考查缩写句子。

缩句方法和技巧：①“的”前修饰都删去。②“地”前限制要删去。③“得”后补充说明也删去。

④数量词语照样删。⑤抓住主干来缩减。（“谁做什么”或“什么怎么样”）⑥“着、了”等助词

不要删掉。

这个句子中的“用以前未曾有过的温情和愧疚,，是用来修饰“抚摸,，的，所以删去。“着，，表示正

在进行的状态，要保留。所以缩减后的句子为：我抚摸着珍珠鸟。

11.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。

【详解】本题考查仿写句子。

“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴”所使用的说明方法，这里运用的是打比方，将

小面孔与帽缨形的尾巴进行形象的比喻。然后，根据这种说明方法，选择一个自己熟悉的事

物，运用相似的比喻手法来仿写一个句子。在仿写时，要注意保持句子的通顺和完整，同时

尽量使用生动形象的比喻，使句子更加有趣和吸引人。

示例：太阳会发光，会发热，像个大火球。

12.他打了一套漂亮的太极拳。妹妹长得真漂亮。

【详解】本题考查多义词造句。

根据“漂亮”的不同含义，分别造句。注意区分“出色、精彩”和“好看、美观”的语境，确保句

子符合语义。

示例：

①出色，精彩：他在比赛中打出了一记漂亮的扣篮，赢得了全场观众的掌声。

②好看，美观：她今天穿了一条漂亮的裙子，显得格外优雅动人。

13.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。

【详解】本题考查句式转换。

反问句变陈述句时，要先去掉反问词“怎么”“难道”等，然后看原句中有没有否定词（如

“不,，”没有,,等）。如果有，改为陈述句时要去掉；如果没有，改为陈述句时要加上。最后，

把句末的问号改为句号。

答案第3页，共8页

原句"牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”中有反问词“怎么”，将其

去掉。

原句中没有否定词，按照规则，转换为陈述句时要加上否定词“不”。

把句末的问号改为句号。

经过转换，得到的陈述句为“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。”

14.王师北定中原日家祭无忘告乃翁江枫渔火对愁眠聒碎乡心梦不成

一粥一饭，当思来处不易莫等闲，白了少年头，空悲切为有源头活水来不

耻下问

【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。

(1)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是当大宋军

队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这句话表达了陆游对国家统

一的深切期盼，即便在他临终前，仍然不忘叮嘱儿子，希望有朝一■日国家能够收复失地，实

现统一。这是一种强烈的爱国情怀和对后代的殷切期望。

书写时注意“祭、翁”的正确写法。

(2)书写时注意“愁、聒、碎”的正确写法。

(3)“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是人生年少时，不要

把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。这句话强

调了珍惜时间、把握当下的重要性。

书写时注意“粥、莫、悲”的正确写法。

(4)书写时注意“源、耻”的正确写法。

15.繁忙皴裂16.妈妈同事的话反衬出妈妈的见识，突出妈妈挣钱的不容易；

妈妈的话表现出妈妈对我的理解与支持，突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良。17.四

个“立刻”突出母亲争分夺秒的挣钱，妈妈的艰辛，钱来之不易。18.“我”面对妈妈的艰

辛，慷慨的给钱，内心充满了感激和辛酸。

【导语】这篇《慈母情深》通过细腻的描写和生动的对话，展现了母爱的伟大与深沉。文章

以“我，，向母亲要钱买书为线索，通过母亲掏钱、他人劝阻、母亲坚持给钱等情节，刻画了母

亲无私的形象。四个“立刻”的使用，强化了母亲忙碌的生活状态，凸显了她的辛劳与坚韧。

结尾“我”用钱买水果罐头的情节，既表现了“我”对母亲的感激与愧疚，也深化了母子之间的

情感。全文语言朴实，情感真挚，令人动容。

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15.本题考查近义词。

结合第④自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”可知，母亲为了挣钱马不停蹄地工作，

非常的忙。“忙碌”指忙着做事，不得空闲。故“忙碌”的近义词有：繁忙、匆忙、劳碌。

结合第自然段“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”可知，“龟裂”

用来形容母亲的手，显然是指因为长时间的劳作或缺乏适当的保养，手部的皮肤变得干燥并

出现了裂痕。故“龟裂”的近义词有：皴裂、干裂。

16.本题考查对文章内容的理解。

阅读短文，结合第②③自然段可知，旁边那个女人的话和母亲的话形成对比，那个女人认为

母亲已经为孩子们提供了生活所需，不应该再支持孩子看“闲书”。然而，母亲坚决地回应，

表达了她作为母亲的喜悦和责任，即使生活艰辛，她也愿意支持孩子的学习和成长。这段对

话展现了母亲对子女的深爱和无私奉献。

17.本题考查分析词句段的含义和作用。

结合第④自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”可知，四个“立刻”连续使用，强调了母

亲回到工作岗位上的迅速和毫不犹豫。这种表达方式突出了母亲为了家庭生计而不得不立即

投入紧张工作的情景，进一步体现了她辛勤劳作、无私付出的形象。同时，也反映了“我”

对母亲辛苦劳作的深切感受。

18.本题考查分析词句段的含义和作用。

结合第⑦自然段“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”可知，这句话说明了“我”在看到母亲辛

苦劳作后内心的感动和愧疚。母亲的无私付出和辛劳让“我”深感心疼，同时“我”也意识到自

己手中的钱来之不易，是母亲用汗水和辛劳换来的。因此，“我”没有勇气面对母亲，选择攥

着钱跑了出去，这既是对母亲辛劳的回应，也是对自己行为的反思和愧疚。

19.开心赞美月光下的夹竹桃，引起我丰富的联想。20.不多余。写

院子里春夏秋三季的其他花从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的顽强与

坚韧不拔的品质。21.ABCD22.承上启下夹竹桃富有韧性香气

扑鼻可以引起我很多的幻想

【导语】季羡林的《夹竹桃》通过对夹竹桃的细腻描写，展现了其独特的美与韧性。文章以

夹竹桃为线索，穿插对故乡、童年的回忆，情感真挚。夹竹桃虽非名贵，却在作者心中占据

重要地位，象征着家乡的温暖与归属感。文章通过对比其他花卉的繁华，突出夹竹桃的默默

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奉献与持久生命力，赋予其深刻的象征意义。月光下的夹竹桃更是引发无限遐想，成为作者

情感的寄托。全文语言朴实，情感深沉，表达了对平凡事物的珍视与对故乡的眷恋。

19.本题考查对文章内容及文章主旨。

根据第③段“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，

这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得

十分奇妙，十分有趣。”可知面对大门内种着如雪似火的两盆夹竹桃“我”的思想感情是快乐

的、开心的。故①填“开心”。

根据第⑤段的“无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不

奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？”可知其他花争

奇斗艳的时候，夹竹桃悄悄开放，“我”对它的思想感情是赞美，故②填“赞美”。

根据第⑥段的“我幻想它是地图，它居然就是地图了。”“我幻想它是水中的存藻，我眼前就

真的展现出一个小池塘。”和“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。”可知，“我”幻想

月光下夹竹桃不同的样子，对它的感情是爱上夹竹桃。故③处填：月光下的夹竹桃，引起我

丰富的联想。

20.本题考查文章的写法和开放性作答。

分析段落作用，结合上下文，判断其是否为主题服务。通过对比和铺垫，理解作者写作意图，

判断段落是否多余。

第④自然段通过描写小院四季花事的繁荣，与其他花的争奇斗艳形成对比，进一步突出了夹

竹桃的独特之处。夹竹桃虽不张扬，却在默默中展现出其韧性和持久的美。这种对比手法增

强了文章的层次感，使夹竹桃的形象更加鲜明，同时也深化了作者对夹竹桃的情感表达。是

文章结构中的重要组成部分。

示例：不同意。第④段通过描写小院四季花事的繁荣，与夹竹桃的默默无闻形成鲜明对比，

突出了夹竹桃的韧性和独特魅力，为后文赞美夹竹桃做铺垫，因此并非多余。

21.本题考查对文段内容的理解。

A.从第⑤段“一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”可知夹竹桃，一

朵败了，又开了一朵，一朵接一朵，常开不败，乐此不疲。故此题叙述正确。

B.从第⑤段“一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”可知嘟噜是一串

的意思。从语境中可知，夹竹桃开出了一串串的花，这串黄了，另一串又开了，写出了每朵

花都开得很饱满，一串花挨挨挤挤，热热闹闹的景象。故此题叙述正确。

C.第⑤段“悄悄”的意思是声音低微，不声不响。一声不响的意思是不发出一点声音。“然而，

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在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响”运用了拟人的修辞，把夹竹桃当

做人来写，写夹竹桃静悄悄地开放。可以感受到夹竹桃默默无闻、毫不张扬的品质。故此题

叙述正确。

D.第⑤段“无日不迎风弄姿”意思是每天都这样迎着风，摆弄着舞姿。无不奉陪的意思是：

不论什么时间，不论什么地点都奉陪的意思。“无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎

春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”的意思是：夹竹桃每天都这样迎着风，摆弄着舞姿。

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，不论什么时间，不论什么地点都奉陪着。

说明了夹竹桃花期长、有韧性的特点。故此题叙述正确。

故选ABCDo

22.本题考查分析句子的作用和概括文