2023八年级英语下册 Module 3 Journey to space Unit 2 We have not found life on any other planets yet第三课时教学设计 （新版）外研版

2023八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2Wehavenotfoundlifeonanyotherplanetsyet第三课时教学设计（新版）外研版主备人备课成员设计意图嗨，同学们！今天我们要一起探索宇宙的奥秘，走进八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2的第三课时。我们将会通过一系列有趣的互动环节，激发大家对太空的无限想象，同时巩固我们学过的英语知识。让我们一起踏上这场太空之旅吧！🚀💫🌌核心素养目标分析在本次教学中，我们旨在培养学生的跨文化理解能力、批判性思维和创新意识。通过探讨外星生命的话题，学生将学会从不同角度分析问题，提高英语口语表达能力，并在合作学习中发展团队合作精神。同时，引导学生关注科学探索的重要性，激发学生对宇宙的好奇心，培养科学探究的素养。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握描述宇宙探索和太空任务的英语词汇和短语，如“spaceexploration”，“astronaut”，“mission”等。

②能够运用所学词汇和短语，描述科学家们对外星生命的搜索过程，以及目前的研究成果。

2.教学难点，

①理解并区分描述未来可能性和现实情况的英语语法结构，如条件句和一般现在时。

②在语境中灵活运用复合句，表达对太空探索的预测和看法，包括使用过去时态描述已发生的事件和现在时态表达对未来事件的假设。

③学生在参与小组讨论时，能够有效地倾听他人意见，并用英语表达自己的观点，同时尊重他人，促进合作学习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有八年级英语下册Module3JourneytospaceUnit2的学习资料。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、地球与行星的图表、以及关于太空探索的视频资料。

3.实验器材：准备一些简单的模型或图片，帮助学生理解太空站和宇宙飞船的结构。

4.教室布置：设置一个太空主题的展示区，包括行星模型和太空探索的图片，营造探索氛围。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，宇宙中除了地球，还有没有其他生命存在呢？”

展示一些关于太空的图片或视频片段，如太空站、宇宙飞船和遥远的星系，让学生初步感受太空的神秘和魅力。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，激发学生对未知世界的探索欲望，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构，如火箭、卫星、太空船等。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同类型的火箭和它们的应用场景。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析，如火星探测任务、太空望远镜的发射等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索的知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论，如“未来太空旅行”、“太空资源的利用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在课后继续关注太空探索的最新进展。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宇宙简史》（作者：史蒂芬·霍金）：这本书以通俗易懂的语言介绍了宇宙的起源、结构以及可能的未来。学生可以通过阅读这本书，深入了解宇宙的奥秘。

-《太空旅行手册》：这是一本介绍太空旅行的基础知识的书籍，涵盖了太空船的种类、太空站的生活、太空任务等。学生可以借此了解太空旅行的现实可能性。

-《探索火星》：这本书详细介绍了火星探测任务的历史、当前的研究进展以及未来计划。对于对火星探索感兴趣的学生来说，这是一本不可多得的读物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看太空探索相关的纪录片或TED演讲，如“人类是否会在太空中发现生命？”、“太空探索的未来”等，这些资源可以在视频平台或教育网站上找到。

-学生可以加入学校的科学俱乐部或太空探索小组，与志同道合的同学一起讨论和分享关于太空的知识。

-鼓励学生参与模拟太空探索的在线游戏或应用程序，通过互动学习，提高对太空探索的兴趣和了解。

-安排学生进行小型的太空实验，如模拟月球表面的重力、制作简易的火箭模型等，通过实践操作，加深对太空探索的理解。

-引导学生研究当前的国际太空探索项目，如中国的嫦娥系列月球探测器和火星探测计划，了解不同国家和地区的太空探索成就。

-提供太空探索相关的网络资源，如太空探索的新闻网站、科学论坛等，让学生能够接触到最新的太空探索动态。重点题型整理1.**情景对话题**

-题型：根据对话内容，选择正确的回答。

-例题：A:Haveyoueverseenarocketlaunch?

B:Yes,Ihave.Itwasso___________!

A.exciting

B.boring

C.scary

D.interesting

-答案：A.exciting

2.**信息匹配题**

-题型：将左边的句子与右边的句子进行匹配，完成信息匹配。

-例题：

-Left:

1.TheInternationalSpaceStation(ISS)isa___________.

2.Astronautsliveinspacefor___________.

3.Spacetelescopescansee___________.

-Right:

1.farawaygalaxies

2.sixmonths

3.theEarth

-答案：

-1.3

-2.2

-3.1

3.**填空题**

-题型：根据上下文，填写合适的单词或短语。

-例题：The___________ofthemoonhasbeenstudiedbyscientistsformanyyears.

-答案：surface

4.**翻译题**

-题型：将英文句子翻译成中文。

-例题：ThemissiontoMarswasabigstepforhumanspaceexploration.

-答案：火星任务是人类太空探索的一大步。

5.**写作题**

-题型：根据提示，写一篇短文或日记。

-例题：Writeashortpassageaboutyourdreamspacemission.Whatwouldyouliketodoinspaceandwhy?

-答案示例：

IdreamofgoingonaspacemissiontoMars.Iwouldlovetosetuparesearchstationtheretostudytheredplanet'ssurfaceandatmosphere.IbelievethatbyexploringMars,wecanlearnmoreabouttheEarthandpotentiallyfindsignsofpastorpresentlife.Theexperiencewouldbebothchallengingandexciting,andIwouldbeproudtocontributetohumanity'sunderstandingofspace.教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于太空探索的话题表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够流利地使用英语描述太空任务和科学家的工作，表现出良好的语言运用能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节中，学生们能够围绕太空探索的主题展开深入的讨论，提出了许多有创意的想法和建议。各小组的展示都较为完整，能够清晰地表达自己的观点，展现了团队合作的精神。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对本节课的重点内容掌握较好，如太空探索的基本概念、相关词汇和句型。但在细节理解方面，部分学生仍需加强，例如对复杂句型的理解和运用。

4.学生自评与互评：

学生们能够对自己的课堂表现进行自我评价，同时也对同伴的表现提出了诚恳的建议。这种自评和互评的方式有助于学生认识到自己的优点和不足，促进自我提升。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-积极性：鼓励学生在课堂上积极发言，对于主动参与的学生给予表扬。

-语言运用：对于在课堂上能够流利使用英