实验教科版七年级上《二胡》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

上传人：1*** IP属地：中国上传时间：2025-04-13 格式：PPTX 页数：12 大小：321.76KB 积分：12 举报 版权申诉

已阅读5页，还剩7页未读，继续免费阅读

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

第1页二胡高维生第2页整体感知朗诵全文，尝试概括各段大意，进而概括本文主要内容。第3页各段大意1节：交代最适合聆听二胡最正确时间是夜阑人静夜晚，同时用一个比喻句将无形声音化为有形，写出了二胡绵长委婉声音特点；

2节：写自己对于二胡所怀有情愫，同时籍此写出了对于美好事物态度，即：美好事物往往不在于会与不会，而在于能不能被其触动；

3节：将二胡与西洋乐器进行对比，用西洋乐器华贵与高雅衬托出二胡平凡与淳朴；

4节：描写江南小镇温暖友好、古老宁静与悠久质朴，在精神气质上与二胡到达了共通；

第4页各段大意5节：回想了自己因为姓马邻居而初识二胡，但因为自己年幼还无法体会邻居拉二胡时所怀有情感；

6节：直抒胸臆，认为二胡是属于自然，一旦进入了音乐厅，便失去了原有韵味；

7节：描绘了山区夜晚宁静；

8节：用颇具哲理句子结尾，写夜晚是聆听二胡最正确时间，但往往开始时候，因为没有经历过世事，所以极难了解二胡之音所传达情感。

第5页文章主旨作者经过细腻优美语言，传达出二胡特有神韵，表示了作者对二胡喜爱之情以及对自然、历史、生命思索。

第6页问题分析1．作者为什麽认为二胡不一样于西洋乐器？

作为乐器，二胡和西洋乐器功用基本是相同。作者认为二胡不一样于西洋乐器，主要是突出其民族性以及其平凡淳朴特点。西洋乐器更多是在音乐会或其它正式场所演出，而二胡，除了为戏曲伴奏外，更多是为个体娱乐，表现个人喜怒哀乐。

第7页问题分析2．作者说“喜欢江南二胡”，表现了什麽意思？

作者说他“喜欢江南二胡”，“琴声诉说着人间悲欢离合”，这是从历史角度来说。江南“石板路被岁月中脚步磨得光滑，纹理中储存着时间尘埃”，江南二胡“穿越时空”，表现历史沧桑感。

第8页问题研究3．写姓马邻居用意是什麽？

姓马邻居不是艺术家，只是普通百姓。他手“粗糙”，“抡起板斧劈烧柴，是那麽有力量”，好象和精巧艺术有很大距离。但就是他，“拉起二胡舒展，自由”，二胡成为“他生命中一部分”，这说明二胡植根于民间，表现着大自然，表现着最本质、最原始生命。

第9页问题研究4．“电视里播放独奏音乐会，不可能与大自然中二胡相同。”这句话表现了作者怎样认识？

二胡进入了高雅音乐殿堂，已经脱离了它平凡、质朴本色。即使形式上美轮美奂，不过受到更多束缚和关注，失去了它自由、舒展地表示生命韵味。

第10页问题研究5、怎样了解“夜是梦开始地方，开始地方不一定有梦”？

夜晚是聆听二胡最正确时间，但往往开始时候，初听二胡之音，却因为没有经历过世事，所以极难了解二胡之音所传达情感与承载梦想。

第11页写法分析《二胡》是一篇优美散文，含有普通散文形散而神不散艺术特色。

1、对比手法利用。一是将二胡这种自然乐器与西洋乐器进行对比；二是将独奏音乐会中二胡与自然中二胡进行对比，从而表现了二胡质朴神韵。

2、利用景物描写渲染情感，反应作者内心情感。情景交融，意境深远。

3、利用准确形象比喻，将情与境结合起来。

4、利用悬念，引人深思。开头以“一缕

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。