广东省阳江市江城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

2024-2025学年度第一学期期末质量监测试卷

九年级化学

本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题

卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂

黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相

应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H-lC-12N-140-16Mg-24Al-27P-31S-32C1-35.5

Ca-40Fe-56Cu-64

一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）

1.中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列没有涉及化学变化的是

2.学生实验考查时，以下同学的实验操作正确的是

A.AB.BC.CD.D

3.化学史给人类以智慧。下列说法错误的是

A.道尔顿——提出原子学说

B.阿伏伽德罗一编制元素周期表

C.拉瓦锡——测定空气中氧气的含量

D.张青莲一精确测定了某些原子的相对原子质量

4.城市因水而灵动，广州因珠江而秀美。下列关于水的说法错误的是

A.水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度B.水中有异味时可加入活性炭除味

C.水质浑浊时可加入明矶使悬浮杂质沉降除去D.自来水通过蒸储可以变成纯净水

5,铜(Sr)常用于制造合金、光电管、照明灯，其化学性质活泼，在氧气中燃烧生成氧化锯。结合图中信

息判断，下列叙述中正确的是

A.Sr元素属于非金属元素

B.氧原子的质子数是16

C.Sr元素位于元素周期表中第四周期、离子符号为：Sr2+

D.氧化棚的化学式为SrO

6.《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分

主要是田七氨酸(C5H8N2O5)。下列说法正确的是

A.田七氨酸的相对分子质量为186g

B.田七氨酸分子是由碳原子、氢原子、氮分子和氧原子构成

C.田七氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5:8:2:5

__________14义2__________

D.田七氨酸中氮元素的质量分数为:xlOO%

12x5+8x1+14x2+16x5

7.下列关于数字“2”的意义说法正确的是

A.玲。2表示含有氢分子和氧分子B.CO：表示1个碳酸根离子带2个单位的负电荷

+2

C.2Cu表示2个铜元素D.CaC"表示氯化钙中，钙元素的化合价为2+

8.中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是

A.《梦溪笔谈》一石油：“燃之如麻，但烟甚浓”一一石油的不完全燃烧

B.《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”一一金的延展性强

C.《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”一一分子在不断地运动

D.《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”一一铜锡合金的硬度比铜、锡小

9.“碳中和”背景下，二氧化碳高效转化成为化学家关注的焦点，我国化学家用氧化锢（1%。3）负载银催

化二氧化碳加氢得到甲醇和水，反应过程如图所示，关于该反应的说法正确的是

O碳原子O氧原子•氢原子

A.In2O3中锢元素化合价为+6价

B.反应物和生成物中共有两种氧化物

C.银在化学反应前后性质一定不变

D.此反应为置换反应

10.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A.化学观念：单质是由一种元素组成，只含一种元素的物质不一定是单质

B.科学思维：阳离子带正电，则带正电的粒子一定是阳离子

C.科学探究与创新：将燃着的镁条伸入充满cc）2的集气瓶中，镁条继续燃烧，可推知燃烧并不一定需要

氧气

D.科学态度与责任：做完实验后的废液要倒入废液缸，不能倒入水池

II.某同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是

A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷的量不足，会使测定的结果偏大

C.实验前需要检查装置的气密性D,左侧玻璃导管中的水可以吸收红磷燃烧生成的五

氧化二磷

12.下列实验操作能达到目的的是

选项实验目的实验操作

A除去二氧化碳中少量的co将气体通入澄清石灰水

B回收过氧化氢溶液制取氧气后的MnO2过滤、洗涤、干燥

C鉴别N?和CO?将燃着的木条分别伸入两个集气瓶

D除去铁粉中混有的少量铜粉加足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

A.AB.BC.CD.D

13.劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来。对下列家务劳动中所涉及的化学知识叙述错误的是

选项项目化学知识

A洗净擦干炒菜后的铁锅铁在潮湿空气中易生锈

B回收铝制易拉罐铝易与氧气反应

C厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起温度升高、分子之间的间隔变大

D清理家中鱼缸并通入氧气氧气不易溶于水

A.AB.BC.CD.D

14.推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是

A.铝的相对原子质量比镁大，所以等质量的两种金属中镁含的原子个数多

B.原子核一般由质子和中子构成，则所有原子一定具有质子和中子

C.金刚石和石墨都是由碳原子构成，所以石墨转化为金刚石是物理变化

D.向紫色石蕊溶液中通入C02,溶液变红，说明CO?与石蕊反应

15.实验是我们学习化学知识、培养化学素养的重要途径，设计实验方案，分析实验原理，解决实验问

题，是化学独特的学科思想。下列实验设计能达到相应实验目的的是

选

ABCD

项

实打磨后

的铁丝

蜡烛」;金_白磷盼红磷

验

铜硅型12

/冷烧杯

设......］热水

1昌济J白磷

计C11SO4溶液AgNO3溶液

实

验证明蜡烛中含探究可燃物燃烧探究Fe、Cu>Ag

验证质量守恒定律

目碳元素的条件的金属活动性强弱

的

A.AB.BC.CD.D

二、非选择题（本题包括6小题，共55分）

16.2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅。

（1）月球背面的水有固态和气态两种存在方式。

①气态水的分子间隔比固态水更（填“大”或“小”）；

②水由固态变为气态的过程中，没有发生变化的是（填“物理”或“化学”）性质；

③通电分解水证明水的组成是氢、氧元素，也说明构成水的微粒是（填“分子”、“原子”或“离

子”）。

（2）科研人员曾用嫦娥五号带回的月壤证实：在一定条件下，月壤中的FeO（铁橄榄石的主要成分）分

解生成Fe3（D4（磁铁矿的主要成分），以及单质铁。写出该反应的化学方程式

（3）地球上的水主要以液体储存在海洋中，如图是从海水中获取淡水的简易装置，下列说法正确的是

太阳

小石块

塑料膜

细绳

水杯=巳_海水

A.海水变成淡水是化学变化

B.水杯中的水是淡水

C.获取淡水的快慢与温度有关

D.该装置涉及蒸储

17.阅读下面科普短文。

生活中有时需要用到高浓度。2,供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机……氧气瓶和氧气袋中的。2一

般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出。2。

制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷

分离膜的工作原理示意如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将

N2,。2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸

附量越大）。吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不良影响，因此不

能盲目吸氧。（原文作者刘应书、汪波等，有删改）

1.2

1.0

80.8

-

02(0.6

一0.4

0.2

0.0

050100150200250

吸附压/kPa

乙

（1）日常中供氧方式主要有（写出一种即可）。

（2）深冷法制氧利用了物质的（填“物理性质”或“化学性质”）差异。

（3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是（填“I”“n”或“in”）。

（4）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和。2,证据是.

（5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。

①氧气瓶中的。2一般用深冷法制得。；

②利用变压吸附制得的氧气袋气体属于纯净物。；

③健康人不能盲目吸氧。=

18.根据如图所示的实验装置，回答有关问题。

（1）仪器h的名称是；图中可用于加热高铳酸钾制备。2的发生装置为（填字母），化学反应

方程式为o

（2）若用锌片与稀硫酸在A装置中制备H2,锌片应放在上；用F收集H2时导入气体的导管端为

（填“m”或"n”）。

（3）图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是（填字母），原

因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，o

（4）如图是用D装置连接压强传感器制取CO2气体的发生装置，实验过程某段时间试管内气压强变化的

情况。下列说法不正确的是（填序号）。

①a点对应操作是打开活塞

②be段可在导管口收集气体

③cd段试管中液面逐渐上升

@de段固体与液体脱离接触

19.【科学探究】硫酸铜是实验中常见的化学试剂，兴趣小组的同学针对硫酸铜的性质、应用、获取等方

面进行项目化的研究。

任务一：研究硫酸铜的性质

【查阅资料】固体硫酸铜粉末呈白色，遇水会变蓝。

【进行实验】

（1）将硫酸铜粉末露置在空气一段时间后，观察到现象，说明空气中含有水蒸气。

任务二：利用硫酸铜的性质验证质量守恒定律

【进行实验】

如图所示，将锥形瓶中的铁丝与硫酸铜溶液放在天平左盘，调节天平平衡，将硫酸铜溶液倒入放有铁丝的

锥形瓶中，观察现象，反应一段时间后，再次将装置放在天平左盘，观察指针。

【实验现象】

（2）铁丝表面有固体出现，溶液逐渐变为浅绿色；指针指向分度盘中央。

【实验结论】

（3）证明化学反应前后物质的总质量不变；也说明铁的化学性质比铜（填“强”或“弱”）。

任务三：探究硫酸铜的获取

（4）制备硫酸铜的一种方案为：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X,其中X的化学式为。

【进行实验】

利用以上原理进行实验，发现制备硫酸铜的过程中开始时有少量气泡产生，后来反应剧烈并产生大量气

泡，放出热量。

【分析讨论】

（5）同学们用试管收集了产生的气体，经检验，该气体为氧气。请写出检验氧气的方法：（包括操

作、现象与结论）；经过分析，同学们认为是过氧化氢在某因素的影响下快速分解产生了氧气。

【提出问题】制备硫酸铜过程中是哪些因素加快了过氧化氢的分解？

【作出猜想】

（6）猜想一：由于温度升高加快过氧化氢分解；

猜想二：由于反应中生成的CuS。,加快过氧化氢分解；

猜想三：。

【进行实验】根据猜想，兴趣小组设计了如下实验:

实验一实验二实验三

1-5滴CuSC>4溶液L5滴CuSOq溶液

实验一5滴水

口1]口

5mL5mL5mL

U10%旦。2溶液J10%也。2溶液U10%也。2溶液

b(20T)1k（80T：）b（80七）

现象产生气泡产生气泡快速产生气泡

【实验分析】

(7)

a#

分析内容实验结论

项人

1对比实验一和实验_____验证猜想一正确

2对比实验_____和实验_____验证猜想二正确

【实验结论】猜想三正确。

(8)实验一中反应的化学方程式为

20.电解水制氢联合碳酸钙分解制备氧化钙，能减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如图所示。

(1)传统方法：CaCC)3在900°C以上完全分解生成CaO和(填化学式)。

(2)新方法：

①通电分解水时生成氢气和氧气的质量比为,反应前后氢元素的化合价(填“升高”“降低”

或“不变”)。

②反应器1：一定的H2环境及较低温度下CaCC)3可与H2反应生成CaO、CO和H2。。CO与H2。的

分子个数比为。

③CaCC)3还可以直接分解。反应器1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如下图所示。1时,

抑制CO2生成的效果最好。

④反应器2：一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH）,化学方程式为

（3）与传统方法相比，新方法的优点有：①节约能源，②

21.已知胃酸的主要成分是盐酸，能与含有碳酸钙的补钙剂发生化学反应。如图2为某钙片的商品标签,

为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反

应），某化学兴趣小组取20片钙片，进行如下实验:

XX咀嚼片

【成分】碳酸钙、其他

物质

【功能】补钙

【规格】1g/片

【食用方法】嚼食：每

日两次，每次1片

图2

（1）实验过程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化学反应速率，其原因是.

（2）计算上述实验过程中生成二氧化碳的质量为0

（3）计算20片钙片中碳酸钙的质量。（写出计算过程）

（4）小明在医生的指导下按该咀嚼片【食用方法】服用了五天，则小明通过该咀嚼片补充钙元素的质量

是

2024-2025学年度第一学期期末质量监测试卷

九年级化学参考答案

一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共45分）

【1题答案】

【答案】A

【2题答案】

【答案】C

【3题答案】

【答案】B

【4题答案】

【答案】A

【5题答案】

【答案】D

【6题答案】

【答案】D

【7题答案】

【答案】B

【8题答案】

【答案】D

【9题答案】

【答案】B

【10题答案】

【答案】B

【11题答案】

【答案】B

【12题答案】

【答案】B

【13题答案】

【答案】B

【14题答案】

【答案】A

【15题答案】

【答案】C

二、非选择题（本题包括6小题，共