语文《变形记》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

卡夫卡卡夫卡第1课时1.通过任务一，鉴赏《变形记（节选）》的情节安排及构思，分析格里高尔的人物形象特征2.通过任务二，解读“甲壳虫”的象征意义，把握小说主题1.《变形记（节选）》中，格里高尔变成甲虫后，他的行为和生活上表现出哪些“甲虫式”特征？①丑陋——脊背坚硬，犹如铁甲。肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片……细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。②笨拙——它笨重得很难移动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推进。③脆弱——他抬起身体的一侧，斜躺在门框里，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕。④失语——这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云。2.《变形记（节选）》这篇小说的内在主线是什么？小说的内在主线是格里高尔·萨姆沙变成甲壳虫后的心理、情感变化的过程，主人公变成甲壳虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。明结构变形记（节选）身体变成甲壳虫（1-3）肚子膨胀脊背坚硬如甲许多细得可怜的腿身体背离艰难的社会处境（4-6）奔波操劳受尽压迫友情淡薄孤独无助家人的态度变化（7-29）不知其变形时：关心其工作看到其变形时：混乱、恐慌社会背离

身体异化与思想人化的

冲突

亲人背离任务一鉴赏小说的情节安排及构思，分析格里高尔的人物形象特征1.（把握小说的情节）格里高尔变成甲虫后，人们的反应如何？第7段中详细描述了家人喊格里高尔起床的情景，你认为作者这样安排的用意何在？（1）①专横暴躁的父亲全然忘了昔日的父子之情，害怕“家丑”外扬，要把他赶回房间关起来。他甚至因怀疑儿子会对家人采取暴力行为而恫吓他，用苹果砸他，想置他于死地。慈父之爱在他身上已消失殆尽，暴露出来的是极端的自我中心主义。②母亲对儿子的感情似乎要深一点，她同情儿子遭受的厄运，但不能接受儿子变成甲虫的事实，因此悲痛欲绝，其实她内心已把儿子当作一个沉重的累赘了。析重点③更可恨的是妹妹格蕾特。哥哥最喜欢她，时刻想的是她的快乐、前途，当哥哥变形后，最初她尚能做一点照料工作，如打扫房间、送饭等。但时间一久，她就再也“受不了了”。她痛哭着向父亲请求“我们必须设法摆脱他”“他必须离开这儿”，并狡猾地辩解说，这只大甲虫并不是格里高尔，如果是的话，他就应该“自愿跑掉”。这实际是在暗示格里高尔。她还无中生有地说，格里高尔会“要了你们俩（指父母亲）的命”，他在“迫害大家”“想占领整幢寓所”。这一番歇斯底里的哭诉，把她内心的自私、狡黠、冷酷暴露得淋漓尽致。（2）第7段中详细描述了家人喊格里高尔起床的情景，表现家人的关怀，却是在为下文家人的异化——亲情变成仇恨，善良变成冷酷——这种人情的反差埋下伏笔，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性。格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝变成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了极大的转变，展现出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情荡然无存。2.（鉴赏小说的情节构思）怎样理解作者对“变形”这一情节的构思意图及其巧妙之处？（1）作者不是让人们去接受人变成虫这一客观存在的事实，而是让人们去体察和领悟其超现实的精神状态和深层心理，去寻求荒诞中的本质。因此，人变成甲壳虫是人类精神世界遭到扭曲、异化的象征，是人与人之间的隔膜状态以及由隔膜造成的孤独、绝望情感的折射。在日常生活中，一家人生活平平淡淡，矛盾、人性都显现不出来。家中顶梁柱格里高尔突然变成甲壳虫，不仅失业了，还成了累赘。这一情节把矛盾激化了，冲突一起来，个性、人性也都立即显现出来。（2）文学是虚构的艺术，作者大胆想象，虚构出荒诞的情节，推动了人物之间的冲突，表现了人物的个性。母亲的无奈、父亲的狂怒和妹妹的厌弃，撕破了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己”和弱肉强食、唯利是图的社会本质。3.（鉴赏人物形象）请简要概括格里高尔的形象特征。①忠于职守，诚实本分。他的闹钟定的是早上四点，他得赶早上五点的火车；当发现自己变成甲壳虫时，他首先想到的是自己错过了火车，会让老板生气；他工作五年，一次也没有病过，甚至连请病假的谎都不敢撒，怕“老板会把管医疗保险的医生带来，因儿子的懒惰而责备他的父母”。②忍耐，冷静。③善良，爱家，爱亲人，有责任感，善解人意。为了简单的起床与开门，他付出了巨大的努力。开门后他对协理保证自己不会辜负老板，请求协理在公司为自己说番好话。他疼爱自己的妹妹，认为她很聪明；他战战兢兢，低声下气，却没有人能听懂他的恳求；面对父亲的暴力，他顺从地退回卧室，把自己弄得满是伤痕，鲜血淋漓。任务二解读“甲壳虫”的象征意义，把握小说主题1.（解读物象，把握小说主题）格里高尔为什么变成的是甲壳虫而不是其他动物？①从本质意义上讲，格里高尔变成甲壳虫，意味着他人性的丧失，被异化为非人了。②甲壳虫的大身躯、小足和格里高尔不堪生活重负相对应。③甲壳虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压力大、生活节奏快的强烈反抗。④甲壳虫笨拙、卑贱却自由，是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。⑤甲壳虫有“甲”，是人际关系冷漠的反映，是人们潜意识中防范心理的反映，也是现代社会人与人之间心灵壁垒的映射。⑥甲壳虫是弱小的、任人宰割的，反映出人对无法掌控自身命运的恐惧。2.（概括小说的主题）讨论并概括这篇小说的主题。①格里高尔变成甲壳虫，是一种象征，象征人的异化、人性的异化、人际关系的异化。一家人本该相亲相爱、互相帮助。格里高尔始终关心家庭，关怀亲人，可一旦他不能养家了，亲人们就把他看作累赘，最终抛弃了他。在资本主义社会，在机器生产和生存竞争的高压下，人异化为非人，人的本性丧失，甚至走向反面，人接受不了现实世界，现实世界也容纳不了人。②小说表现了两种异化：一是格里高尔自身的异化，由人变成了甲壳虫，本性也随之改变，从挣钱还清债务、争取独立自由变为安于当甲壳虫的自娱自贱；二是以妹妹为代表的亲人的异化，亲情变成仇视，善良变成冷酷。③小说描写这种人情的反差，揭示了人的异化、亲情的冷漠、人性的扭曲，从而揭露了资本主义制度摧残人性的不合理性。卡夫卡第2课时1.通过任务一，把握人物的心理变化，鉴赏《变形记（节选）》描写、刻画心理的手法2.通过任务二，了解表现主义文学的特征：哲理的思考、荒诞的情节3.通过任务三，把握卡夫卡冷淡平静的叙述方式，体会笼罩全文的阴郁沉闷气氛任务一把握人物的心理变化，鉴赏小说描写、刻画心理的手法1.（鉴赏人物的心理描写）阅读课文中几段典型的人物心理描写，说说这些描写片段所表现出的格里高尔的内心状态及其变化。格里高尔的思想感情和个性特点主要是通过心理描写来表现的。他的心理变化大致有三个阶段：①突然发现自己变成大甲壳虫。他感到惊慌、忧郁，希望这一切只是一场梦。②为家庭经济状况焦虑，自我责备。他埋怨自己职业的艰辛、老板的苛刻，担忧父母的债务。③努力想要融入家庭和社会却被无情抛弃的无奈。面对变形，他异常冷静，努力想要像往常一样起床，穿衣，吃饭，赶火车去工作。他希望得到亲人的帮助，一心想着为还清债务而苦干。但最终母亲逃离了他，协理也逃跑了，父亲像对待敌人一样，猛力把他推回卧室，让他满身鲜血淋漓。当父亲把他关入房间的那刻，他忍辱负重，低声下气，希望得到家庭和社会的接纳、希望能够奉献自己的一切的幻想终于破灭。2.（鉴赏小说的心理描写）这篇小说描写人物内心世界、刻画人物心理活动的手法有哪些？小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法表现了人物的心理活动。格里高尔不断地回忆过去和联想今后的事情，不时由于恐惧、焦虑、痛苦和绝望而产生幻觉，并且在漫无边际的联想中经常陷入时空倒错、逻辑混乱等境地，使小说具有一定的意识流特征。任务二了解表现主义文学的特征：哲理的思考、荒诞的情节1.（理解小说的真实与荒诞）有人评论《变形记》说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？①“真实”是因为作者用客观冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态。这样的写实描写使读者感觉主人公所处的始终是一个真实的人的世界。②“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个人变成虫的故事的逻辑结构本身是非真实的，它只是用来比喻人在哲理意义上的生存状态而不是对外部生活的真实模仿。这篇小说中的“荒诞”无处不在，格里高尔一夜间由人变成大甲虫的情节是荒诞的，他与家人的冲突的情节发展更是荒诞的，甚至有的艺术细节也是荒诞的，如文中对甲壳虫的各种描写。2.（鉴赏小说的荒诞的情节）本文整个故事情节都很荒诞，但读起来能让人理解，是为什么？①小说描写了一个真实而荒诞的世界。格里高尔一夜之间变成了甲壳虫，情节是荒诞的，他与家人的冲突更是荒诞的，甚至有的艺术细节也是荒诞的。②荒诞的变形情节在读者的体验和联想中却真实可信，这是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法：甲壳虫的行动是符合甲壳虫的习性的，甲壳虫的思想感情是符合格里高尔的言行逻辑的，亲人的变化也是符合社会生活逻辑的。③这种荒诞的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服。任务三把握卡夫卡冷淡平静的叙述方式，体会笼罩全文的阴郁沉闷气氛1.（把握作者叙述的特点）《变形记（节选）》中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？（1）在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。（2）人变成甲壳虫，本来是一个凄惨而又令人痛心的故事，但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。2.（对比、分析小说的异化问题）《变形记》的深刻性在于尖锐地揭示了现代资本主义社会中“人被异化”的现象，马克思对“异化”的解释是物对人的统治、死的劳动对活的劳动者的统治、产品对生产者的统治。蒲松龄的《促织》同样反映了“人被异化”的现象，试结合两部作品比较分析。①《促织》是幻想与现实相交融的作品，蟋蟀原是玩物，而在小说中人却成了可怜虫，“主宰”人的命运的是蟋蟀。这种人与物之间的不正常关系正符合马克思对“异化”所做的解释。②卡夫卡作为表现主义文学的代表作家，是有意识地以变形手法，集中深刻地揭示现代社会中普遍的“人被异化”的现象的。这两部作品虽相隔两百多年，却遥相呼应，都揭示了在不合理的社会中“人被异化”的悲剧。蒲松龄在无意间已隐约触及“人被异化”的问题，成名之子作为人的时候没有价值，魂化为蟋蟀之后却有了价值，让成名这个山穷水尽的倒霉蛋否极泰来。课本剧表演《变形记》以荒诞的手法，让我们看到了现实人生背后残酷的真相。试想变形的人如果是你，你将如何面对这异化的人生？或者设想变形的是你的亲人，你又将如何面对？请根据课本内容，进行课本剧表演，可加入你的设想，合理想象，进行情节的丰富和延伸。活动说明

从课文中选取一个场景，改写成剧本。要求：在反映剧本内容的基础上，大胆添加情节；确定人物，遴选小说中的戏剧角色。根据改写好的剧本，学生在课堂上进行表演。表演结束后，学生讨论：如果格里高尔生活在当代社会，他会是什么样子？请大胆想象，为当代格里高尔塑造人物形象。成果展示

______________________《聊斋志异》的艺术特色张俊《聊斋志异》在艺术上的主要特色是想象丰富、构思奇妙、情节曲折、境界瑰丽。鲁迅《中国小说史略》说它“用传奇法，而以志怪”，指出了《聊斋志异》的艺术特色。《聊斋志异》的基本样式，就是历史传记和“传奇”的结合。书中有490余篇作品，篇末缀以“异史氏”的评议，类似《史记》中的“太史公曰”。从体裁看，《聊斋志异》中的大部分作品有完整的故事、曲折的情节和鲜明的人物形象，具备短篇小说的体制。有一部分作品则篇幅短小，记述简略，近乎魏晋志怪小说，如《蛙曲》《鼠戏》《刘亮采》《狐入瓶》《斫蟒》等。尚有极少数作品，杂录异闻琐语，具有素描的性质，类似逸事小说。《聊斋志异》塑造了一系列令人难忘的人物形象，大都感情丰满，栩栩如生，具有鲜明的性格特征。比如同是狐狸幻化的女性，婴宁天真烂漫，憨态可掬（《婴宁》）；小翠顽皮善谑，喜开玩笑（《小翠》）；青凤温柔拘谨，情意缠绵（《青凤》）。同是女鬼，聂小倩“绰约可爱”，被胁迷人，但心地善良（《聂小倩》）；林四娘“意绪风流”，喜诗善歌，而心境凄苦（《林四娘》）；连琐“瘦怯凝寒”，多情善感（《连琐》）；小谢活泼调皮，乐不知愁（《小谢》）；李女羞涩怯弱，感情笃厚（《莲香》）。又如同是痴情的青年男子，孙子楚为人迂讷（《阿宝》），乔生心意真诚（《连城》），耿去病“狂放不羁”（《青凤》），安幼舆“挥霍好义”（《花姑子》），也都“人各面目”，很少雷同。作品塑造人物的手法主要有以下几种：一是作者善于将人的性格同花妖狐魅等原型的特征完美地结合起来，正如《中国小说史略》所说，“使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人”。如《红玉》中的狐女红玉，为冯相如谋聘佳偶，哺育子女，重振家业，与常人无异；但她飘忽无定，来去自由，却表现了非人的特征。又如《绿衣人》中由蜂幻化的女子，“绿衣长裙，婉妙无比”；唱起曲来，“声细如蝇”“宛转滑烈”；遇难被救后，又“徐登砚池，自以身投墨汁，出伏几上。走作‘谢’字”。正如但明伦所评：“写色写声，写形写神，俱从蜂曲曲绘出……短篇中具赋物之妙。”其他如葛巾是牡丹花妖，便写她“异香竟体”（《葛巾》）；花姑子是香獐精，便写她“气息肌肤，无处不香”（《花姑子》）；阿英是鹦鹉精，便写她“娇婉善言”（《阿英》）；白秋练是鱼精，便写她每食必加少许湖水（《白秋练》）；阿纤是鼠精，便写她善于积粟治家（《阿纤》）；俞士忱是蠹鱼精，便写他读书“最慧，目下十行”（《素秋》）；等等。这些铺叙和点染，既写出了狐魅花妖原有的物性，又赋予它们以人的面貌和性格。明末志怪群书，大抵简略，荒诞不经，《聊斋志异》则能于奇谲之外，示以平常，表现出独到之处。二是作者注意通过心理描写和细节点染来刻画人物性格。如《青凤》写青凤热烈追求爱情而又羞涩胆怯的心理，惟妙惟肖。她初见耿生时，“辄俯其首”，再见时，“骇而却退，遽阖双扉”；当她与耿生私会被叔父撞见时，则羞愧无以自容，“俯首倚床，拈带不语”；被叔父诃诟时，乃“低头急去”“嘤嘤啜泣”；后遇难为耿生所救，又“依依哀啼，阘耳戢首”。这些描写，细腻真实，收到很好的艺术效果。此外，如《辛十四娘》写辛十四娘初见冯生时的羞涩不安，《王桂庵》写芸娘被王桂庵逗引时的矜持端庄，《湘裙》写湘裙追求尚仲时的主动大胆，都很生动。三是作者还常常运用环境氛围的渲染，以烘托人物性格，传达人物情绪。如《连琐》用古墓白杨、凄风荒草的旷野景象来烘托连琐的幽情苦绪；《王桂庵》用夜色昏蒙、星点满江的江中夜景来渲染妻子投江后王桂庵的悔恨、悲恸；《公孙九娘》用“坟兆万接，迷目榛荒，鬼火狐鸣”的凄惨境况来表现公孙九娘的沉冤遗恨；《天宫》用叠阁曲廊、绣帐香衾的居处陈设来显示女主人那高贵而又空虚、腐朽的灵魂；《晚霞》用龙宫花飞蝶舞、燕语莺歌的旖旎风光来反衬阿端和晚霞的幽囚生活和痛苦心情；等等。虽都落笔不多，但情景逼真，对刻画人物起了很好的作用。冯镇峦《读聊斋杂说》称《聊斋志异》“铺排安放，变化不测”，很注意故事情节的曲折有致，引人入胜，而避免攻坚摭实，平铺直叙。这是《聊斋志异》在艺术结构上的重要特色。如《葛巾》写常大用和葛巾相爱，从花园邂逅到书斋相会，纵横诡变，反复离奇，中间亦经过许多曲折。又如《促织》紧紧围绕蟋蟀的得失来安排故事，写主人公成名由悲而喜，喜极生悲，悲辍复喜，故事逶迤推进，读者的心弦也随之忽张忽弛。再如《胭脂》写一桩人命案件从酿因到破获的过程，人物不多，也没有神奇色彩，但整个故事情节的发展波澜起伏，高潮迭出，冤外有冤，错中有错，戏剧性很强。此外，如《宦娘》写温生与宦娘、良工的爱情纠葛，时隐时显，一转三回；《西湖主》写陈生因祸得福，与西湖主结为良缘的经过，几起几落，委曲宛转；《张鸿渐》写张鸿渐几番磨难，流离坎坷数十年，波折迭起，变化多端；等等。这些故事，情节都很曲折离奇，扣人心弦，能够紧紧吸引住读者。《聊斋志异》虽然情节曲折多变，但它叙次周密、脉络贯通，因此显得结构十分谨严。《聊斋志异》的想象是很丰富和惊人的。它谈鬼说狐，写仙描神，百幻并作，无奇不有，展示出一个个神奇瑰丽的迷人境界。如《巩仙》中巩道人的“袖里乾坤”，虚无缥缈，怪奇荒幻；但里面“有天地，有日月，可以娶妻生子，而又无催科之苦，人事之烦”，又幻迹人区，寄托着作者的感慨。至于书中红莲能变成美女（《荷花三娘子》）、裙子可当作帆船（《粉蝶》）、襟袖间会飞出“五色花朵”（《晚霞》）、天空能飘落彩船（《彭海秋》）、诵诗可以治病（《白秋练》）等的描写，更俯拾皆是。这些想象，大大增强了故事情节的感染力。《聊斋志异》的语言很有特色。作者创造性地运用了古代文学语言，同时又大量提炼和融会了当时的方言俗语，两者融为一体，从而形成一种既典雅工丽而又生动活泼的语言风格。无论是抒情写景还是叙事状物，都绘声绘色，多彩多姿，曲尽形态