全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第9课《规划创意方案-方案设计与草图绘制》教学设计

全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第9课《规划创意方案——方案设计与草图绘制》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容全国河大版（三起）小学信息技术第四册第3单元第9课《规划创意方案——方案设计与草图绘制》

1.教材章节：第3单元第9课

2.主要内容：本节课将引导学生学习如何规划创意方案，包括方案设计与草图绘制的基本方法与技巧。通过实际操作，让学生掌握使用软件进行方案设计的能力，培养学生的创新思维和动手实践能力。二、核心素养目标1.创新意识：培养学生提出创意、设计解决方案的能力。

2.技术应用：提升学生运用信息技术工具进行方案设计的能力。

3.实践能力：通过实际操作，增强学生的动手实践和问题解决能力。

4.信息素养：引导学生学会收集、处理和展示信息，提高信息交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：方案设计的基本原则。例如，如何确定设计目标、如何进行需求分析、如何选择合适的设计方法。

-重点二：草图绘制的技巧。例如，如何使用软件工具绘制草图、如何表达设计意图、如何进行草图修改。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：创意思维的培养。例如，如何激发学生的创意思维、如何引导学生进行发散性思维训练。

-难点二：草图绘制的实际操作。例如，如何让学生熟练使用软件工具进行草图绘制、如何让学生在有限的时间内完成高质量的草图设计。

-难点三：方案评估与优化。例如，如何引导学生对设计方案进行评估、如何根据评估结果进行优化调整。四、教学资源-软硬件资源：计算机、绘图软件（如AdobeIllustrator、Sketch等）、投影仪、电子白板

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：创意设计案例库、相关教学视频、在线设计工具

-教学手段：多媒体课件、互动式教学活动、小组讨论、学生作品展示五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列创意设计方案的作品，如建筑、产品、动画等，引导学生观察并思考这些设计的创意来源和设计过程。

-提问：“你们认为一个好的创意设计方案应该具备哪些特点？”

-引导学生讨论并总结，自然过渡到本节课的主题——《规划创意方案——方案设计与草图绘制》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解方案设计的基本原则：

-强调设计目标的重要性，举例说明如何确定设计目标。

-讲解需求分析的方法，如用户调研、功能需求等。

-介绍设计方法的选择，如原型设计、迭代设计等。

-讲解草图绘制的技巧：

-介绍草图绘制的基本工具和操作。

-讲解如何表达设计意图，如使用不同的线条、符号等。

-举例说明如何进行草图修改，以适应设计需求的变化。

-讲解方案评估与优化：

-介绍方案评估的标准和方法。

-讲解如何根据评估结果进行优化调整。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组，每组选择一个设计主题，如校园设施、家居用品等。

-每组讨论并确定设计目标，进行需求分析。

-指导学生使用绘图软件绘制草图，表达设计意图。

-学生展示草图，教师点评并提出修改建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-如何激发创意思维？举例：通过头脑风暴、思维导图等方式。

-如何使用软件工具进行草图绘制？举例：使用矩形、圆形、线条等工具绘制基本形状。

-如何进行方案评估与优化？举例：从功能、美观、实用性等方面进行评估，根据评估结果调整设计。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调方案设计的基本原则、草图绘制技巧和方案评估与优化。

-提问：“你们在本节课中学到了什么？”

-学生分享学习心得，教师总结并鼓励学生在今后的学习中继续培养创新意识和实践能力。

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-创意设计案例库：收集国内外优秀的创意设计方案，包括但不限于建筑设计、产品设计、动画设计等，用于启发学生思维，拓展设计视野。

-设计原则与理论：介绍设计领域的经典理论，如用户体验设计、可持续设计、简约设计等，帮助学生理解设计背后的原理。

-设计软件教程：提供一些常见设计软件的教程，如Photoshop、Illustrator、Sketch等，帮助学生更好地掌握设计工具的使用。

-设计师访谈录：分享知名设计师的设计心得和经验，让学生了解设计行业的发展趋势和设计师的工作方式。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加校内外设计比赛，将所学知识应用于实际项目中，提高设计实践能力。

-建议学生阅读设计相关的书籍和杂志，如《设计思维》、《创新设计手册》等，丰富设计知识储备。

-组织学生参观设计展览或工作室，实地感受设计氛围，激发设计灵感。

-引导学生关注设计领域的前沿动态，如关注设计趋势、新兴设计技术等，保持设计思维的新鲜度。

-建议学生进行跨学科学习，如学习艺术、心理学、工程学等，以拓宽设计视野，提高综合素质。

-鼓励学生参与社区服务项目，将设计知识应用于解决实际问题，培养社会责任感。

-建议学生建立个人设计作品集，记录自己的设计过程和成果，为未来的学习和职业发展做好准备。

-组织学生进行设计主题演讲或研讨会，提高学生的表达能力和团队协作能力。

-引导学生关注设计伦理问题，培养学生的社会责任感和职业道德。

-建议学生参与设计实习，了解设计行业的实际工作环境，为将来的职业生涯打下基础。七、课后作业1.设计任务：以“校园图书馆”为主题，设计一个创意方案草图。要求：

-描述图书馆的设计目标。

-绘制一张图书馆的草图，包括主要功能区域和布局。

-注明设计理念和创新点。

-答案示例：设计目标：创建一个舒适、便捷、现代化的图书馆空间。草图展示了一个中央阅读区域、自习区、儿童阅读区和多媒体学习区。

2.实践任务：选择一个你感兴趣的日常用品，如笔筒、水杯等，进行方案设计。

-分析该用品的功能和用户需求。

-设计两个不同的设计方案，并说明各自的特点和优势。

-答案示例：用品：笔筒。设计方案一：一个多功能笔筒，底部有储物空间，侧面有可调节的挂笔钩。设计方案二：一个创意笔筒，采用可折叠设计，方便携带。

3.思考任务：阅读一篇关于可持续设计的文章，讨论以下问题：

-什么是可持续设计？

-可持续设计在现实生活中有哪些应用？

-你认为可持续设计在未来会有哪些发展趋势？

-答案示例：可持续设计是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足自身需求的能力。应用：如使用可回收材料、减少能源消耗、设计可拆卸和可重复使用的产品。发展趋势：智能化、个性化、共享经济。

4.观察任务：观察你所在学校的某个公共空间，如食堂、教室等，分析其设计优缺点，并提出改进建议。

-描述观察到的空间布局和功能。

-分析空间设计的优点和不足。

-提出至少两个改进建议。

-答案示例：观察到的空间：学校食堂。优点：布局合理，分区明确。不足：座位数量不足，高峰时段拥挤。建议：增加座位数量，设置快速通道。

5.案例分析任务：选择一个你熟悉的设计案例，如某款手机、某座建筑等，分析其设计理念和成功之处。

-描述该设计案例的基本信息和设计背景。

-分析其设计理念和特点。

-讨论该设计案例的成功之处。

-答案示例：设计案例：苹果iPhone。设计理念：简约、创新、用户体验。成功之处：颠覆了手机行业，引领了智能手机时代。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，强化实践操作。在教学过程中，我尝试将抽象的设计理念与学生的日常生活紧密联系，通过实际操作，让学生在动手实践中体会设计的价值。

2.重视学生个体差异，实施个性化教学。针对不同学生的学习基础和兴趣，我设计多样化的教学活动，鼓励学生发挥自己的创意，实现个性化发展。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一，互动性不足。在讲授过程中，我发现自己在教学方法的运用上相对单一，缺乏与学生的互动，导致课堂气氛不够活跃。

2.评价体系不够完善。在评价学生作品时，我主要关注作品的完成度，而对设计思路和创新性的评价不够全面。

3.资源整合能力有待提高。在教学资源的整合和利用上，我发现自己在搜集和整理相关资料方面还有待加强，影响了教学效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段，增强课堂互动。我将尝试引入更多的教学手段，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

2.完善评价体系，关注学生全面发展。在评价学生作品时，我将更加注重设计思路、创新性、实践能力等多方面的评价，以全面了解学生的学习情况。

3.提升资源整合能力，拓展教学资源。我将努力提高自己在搜集和整理教学资源方面的能力，充分利用网络、图书馆等资源，为教学提供更加丰富的素材。同时，加强与同行教师的交流与合作，共同探讨教学资源的整合与利用。

4.鼓励学生参与实践项目，提高实际操作能力。我将积极为学生提供参与实践项目的机会，如设计比赛、社区服务等，让学生在实践中提升自己的设计能力和解决问题的能力。

5.加强对学生创新思维的培养，关注学生的个性化发展。在教学过程中，我将更加关注学生的创新思维培养，鼓励学生提出独特的设计方案，尊重学生的个性化选择，助力学生全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何规划创意方案，包括方案设计与草图绘制。以下是本节课的主要内容和收获：

1.方案设计的基本原则：

-确定设计目标，明确设计方向。

-进行需求分析，了解用户需求。

-选择合适的设计方法，如原型设计、迭代设计等。

2.草图绘制的技巧：

-使用绘图软件绘制草图，表达设计意图。

-注重草图的美观性和实用性。

-学会修改草图，适应设计需求的变化。

3.方案评估与优化：

-根据评估标准，对设计方案进行评估。

-根据评估结果，进行优化调整。

当堂检测：

1.设计一个以“绿色出行”为主题的创意方案，并绘制一张草图。要求：描述设计目标，展示主要功能区域和布局。

2.分析以下两个设计方案的特点，并说明各自的优势：

-设计方案一：一款环保型电动自行车，具有折叠设计、长续航能力等特点。

-设计方案二：一款共享单车，具有智能锁、实时导航、一键支付等功能。

3.观察你所在学校的某个公共空间，如食堂、教室等，分析其设计优缺点，并提出至少两个改进建议。

4.阅读一篇关于可持续设计的文章，讨论以下问题：

-什么是可持续设计？

-可持续设计在现实生活中有哪些