搜索并保存图片（教学设计）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版

搜索并保存图片（教学设计）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）搜索并保存图片（教学设计）2024-2025学年三年级下册信息技术川教版教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索一个很有趣的话题——“搜索并保存图片”。这可是我们信息技术课上的重要内容哦！在我们三年级下册的川教版信息技术课本里，就有专门的一课来教我们如何使用电脑搜索和保存图片。这节课不仅让我们学会了实用的技能，还能让我们在学习和生活中更加方便快捷地获取信息呢！😊📚🖥️核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，提升信息获取能力，学会在网络上高效地搜索和筛选信息；其次，增强信息加工与处理能力，学会对搜索到的图片进行适当的保存和管理；最后，培养创新思维，通过实践操作，激发你们对信息技术学习的兴趣，并学会将所学知识应用到实际生活中。这样的学习，不仅能让你们在信息时代游刃有余，还能培养你们的综合素质。🌟📲🌈教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是教会学生如何使用电脑进行图片搜索和保存。

-**详细列明**：

-如何启动搜索引擎并输入关键词进行图片搜索。

-如何在搜索结果中筛选出合适的图片。

-如何使用浏览器或图片处理软件保存图片。

2.教学难点

-**难点内容**：学生在操作过程中可能遇到的难点是如何准确筛选出所需的图片，并学会保存到合适的格式和位置。

-**详细列明**：

-**难点一**：理解并正确使用关键词进行搜索，避免搜索结果过于广泛或过于狭窄。

-**举例**：如果搜索“春天”，可能需要尝试更具体的关键词如“春天花朵”或“春天风景”。

-**难点二**：识别图片的质量和版权问题。

-**举例**：教会学生如何判断图片是否清晰，以及了解免费图片的使用规则。

-**难点三**：保存图片时选择正确的格式和文件名。

-**举例**：解释JPEG和PNG格式的区别，以及如何根据需要选择合适的保存格式。教学资源-软硬件资源：电脑、鼠标、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部网络平台或在线教学平台

-信息化资源：图片素材库、搜索引擎接口、网络教程视频

-教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、实践操作指导手册教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要学习的新技能是“搜索并保存图片”。你们平时在网上搜索资料或者做作业时，是不是经常需要用到图片呢？今天我们就来学习如何快速找到并保存我们需要的图片。现在，请大家打开电脑，我们一起来探索这个有趣的世界吧！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

-**第一条**：首先，我会介绍搜索引擎的使用方法，包括如何输入关键词进行搜索，以及如何使用高级搜索功能来缩小搜索范围。

-用时：5分钟

-**第二条**：接着，我会演示如何筛选搜索结果中的图片，包括如何根据图片大小、分辨率和格式进行筛选。

-用时：5分钟

-**第三条**：最后，我会讲解如何将图片保存到电脑上，包括选择保存格式、设置文件名和保存位置。

-用时：5分钟

3.实践活动

-详细内容：

-**第一条**：请同学们尝试使用搜索引擎搜索一个与你们学校相关的图片，比如校园风景或者学校活动照片。

-用时：10分钟

-**第二条**：在搜索结果中，尝试使用不同的关键词和筛选条件来找到更符合要求的图片。

-用时：10分钟

-**第三条**：将找到的图片保存到你们自己的文件夹中，并给图片命名，方便以后查找。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-内容举例回答：

-**第一方面**：讨论如何选择合适的关键词进行搜索。

-举例回答：有的同学说可以用“学校名称+活动名称”作为关键词，这样可以更精确地找到相关图片。

-**第二方面**：讨论如何判断图片的质量和版权。

-举例回答：同学们讨论了查看图片的分辨率和图片来源，认为选择高清且来源可靠的图片更为合适。

-**第三方面**：讨论保存图片时需要注意的事项。

-举例回答：有的同学提到保存图片时要注意选择合适的格式，比如JPEG适合网页使用，PNG适合图片编辑。

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了如何搜索和保存图片。通过刚才的实践活动，我相信大家已经掌握了这个技能。记住，搜索图片时要选择合适的关键词，筛选时要关注图片的质量和版权，保存时要选择合适的格式和命名。这些都是在信息时代必备的技能哦！

-用时：5分钟

总计用时：35分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**图片素材库介绍**：除了课本中提到的搜索引擎，还可以介绍一些专业的图片素材库，如Pixabay、Unsplash等，这些网站提供了大量的免费高清图片，适合学生在进行创作或展示时使用。

-**图片编辑软件推荐**：介绍一些简单的图片编辑软件，如PhotoshopExpress、Canva等，这些软件可以帮助学生进行基本的图片编辑，如裁剪、调整亮度对比度等。

-**版权知识普及**：提供一些关于版权的基本知识，如什么是版权，如何正确使用图片，以及如何避免侵权。

2.拓展建议：

-**创意应用**：鼓励学生利用所学技能，结合自己的兴趣和特长，进行一些创意设计，如制作班级海报、设计个人博客封面等。

-**课外阅读**：推荐一些关于信息技术和互联网安全方面的书籍或文章，帮助学生拓展知识面，增强网络安全意识。

-**实践项目**：组织学生参与一些实际的图片处理项目，如班级活动记录、学校庆典摄影等，让学生在实际操作中提高技能。板书设计①图片搜索与保存步骤

-步骤一：打开搜索引擎

-步骤二：输入关键词搜索

-步骤三：筛选搜索结果

-步骤四：选择并保存图片

②关键词技巧

-使用具体、精确的关键词

-结合学校、活动等限定词

-尝试不同的关键词组合

③图片保存指南

-选择合适的图片格式（JPEG/PNG）

-设置有意义的文件名

-保存至个人文件夹

④图片版权注意事项

-了解版权信息

-选择免费或已授权的图片

-遵守版权使用规范作业布置与反馈作业布置：

1.**实践作业**：

-请学生选择一个自己感兴趣的在线活动或主题，如“最喜欢的动物”、“家乡风景”等，使用搜索引擎搜索至少5张与主题相关的图片。

-学生需要记录下搜索时使用的关键词，并说明为什么选择这些关键词。

-学生需将搜索到的图片保存到个人的电脑文件夹中，并按照图片内容或颜色等特征为每张图片命名。

2.**应用作业**：

-让学生尝试使用图片编辑软件（如PhotoshopExpress或Canva）对其中一张图片进行简单的编辑，如裁剪、调整亮度或添加文字说明。

-学生需将编辑后的图片保存，并说明自己为何选择这种编辑方式。

3.**反思作业**：

-写一篇短文，反思在搜索和保存图片的过程中遇到的困难，以及如何克服这些困难。

-讨论在图片搜索和保存过程中，版权意识的重要性，以及如何避免侵犯他人版权。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-在学生完成作业后的第二天，教师应开始批改作业，确保每个学生的作业都能得到及时的反馈。

2.**详细反馈**：

-对于实践作业，教师应检查学生是否正确使用了搜索引擎，是否能够根据关键词找到合适的图片，以及是否正确保存了图片。

-对于应用作业，教师应评估学生的图片编辑技能，包括是否能够使用软件的基本功能，以及编辑后的图片是否美观、具有创意。

-对于反思作业，教师应关注学生的思考深度，是否能够认识到版权意识的重要性，以及是否能够提出合理的改进建议。

3.**个别指导**：

-对于作业中存在的问题，教师应提供个别指导，帮助学生理解错误的原因，并提供解决问题的方法。

-对于表现优秀的学生，教师应给予表扬，鼓励他们继续努力。

4.**总结与改进**：

-在作业反馈中，教师应总结本节课的重点内容，强调学生在搜索和保存图片时需要注意的要点。

-针对学生普遍存在的问题，教师应在下一节课开始时进行讲解和示范，帮助学生巩固知识。课后拓展1.拓展内容：

-**阅读材料**：《互联网图片版权指南》小册子，介绍图片版权的基本知识和如何合法使用图片。

-**视频资源**：在线教育平台上的“图片搜索与编辑技巧”视频教程，提供专业的图片搜索和编辑方法。

-**案例分析**：收集一些版权争议的案例，让学生分析案例中存在的问题，并探讨如何避免类似情况的发生。

2.拓展要求：

-**阅读与思考**：鼓励学生在课后阅读《互联网图片版权指南》，理解图片版权的重要性，并思考如何在日常生活中遵守版权法规。

-**实践操作**：指导学生观看视频教程，学习如何使用图片