Recycle 1（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

Recycle1（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——Recycle1！😄作为我们四年级下册英语课程的一部分，这个章节将带领我们走进一个充满乐趣的世界。🌍我们将通过各种活动，学习如何用英语描述我们的日常生活，同时培养我们的环保意识。🌱让我们一起期待这个精彩的旅程吧！🚀💪二、核心素养目标1.提升学生的语言表达能力，学会用英语描述日常生活和环保行为。

2.培养学生的跨文化意识，理解不同文化对环保的态度。

3.增强学生的环保意识，鼓励他们在生活中实践环保行为。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点词汇：学习并熟练使用recycle（回收）、reduce（减少）、reuse（再利用）等环保词汇。

-句型结构：掌握Howdoyourecycle?和Irecycle...等句型，用于表达自己的环保行为。

-实用表达：学会用英语描述日常生活中的环保习惯，如Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收纸张和塑料瓶。）

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-环保意识的理解：帮助学生理解环保的重要性，并能将环保理念融入日常生活。

-跨文化对比：引导学生对比不同文化背景下对环保的不同态度和做法。

-实践应用：鼓励学生在日常生活中实践所学环保行为，如垃圾分类、节约用水等。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统、实物教具（如垃圾分类桶、环保标志等）。

-课程平台：英语教材配套光盘或在线资源平台。

-信息化资源：环保图片库、环保视频片段、在线环保知识问答系统。

-教学手段：PPT课件、环保主题歌曲、互动游戏、小组讨论。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一个简短的环保动画视频作为导入，让学生在轻松的氛围中感受到环保的重要性。视频结束后，我会提问：“Whatdoyouthinkisimportantforourplanet?”（你们认为保护地球什么最重要？）引导学生思考环保话题。接着，我会展示一些生活中常见的垃圾，如塑料瓶、纸张等，并提问：“Howdowerecyclethesethings?”（我们如何回收这些物品？）以此引出本节课的主题——Recycle1。

2.新课讲授

-详细内容：

-第一条：通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，如recycle、reduce、reuse等，并带领学生朗读、模仿，强化记忆。

-第二条：以小组为单位，让学生用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟生活中回收垃圾的场景，如：“Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收纸张和塑料瓶。）”

-第三条：结合教材中的图片，引导学生用英语描述图片内容，如：“Theboyisreusingaplasticbottletomakeaflowerpot.（这个男孩正在用塑料瓶制作花盆。）”

3.实践活动

-详细内容：

-第一条：组织学生进行环保知识竞赛，考察他们对环保词汇和句型的掌握程度。

-第二条：让学生观察教室周围的环境，找出可以回收利用的物品，并用英语描述。

-第三条：让学生分组讨论，如何在学校或家庭中实践环保行为，如：“Wecanreducewastebynotusingdisposablechopsticks.（我们可以减少浪费，不用一次性筷子。）”

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

-第一方面：环保行为的实践，如：“Wecanrecycleourpaperandplasticbottlesathome.（我们可以在家里回收纸张和塑料瓶。）”

-第二方面：环保意识的培养，如：“It'simportanttosavewaterandelectricity.（节约水和电很重要。）”

-第三方面：环保文化的传播，如：“Wecantellourfriendsabouttheimportanceofrecycling.（我们可以告诉朋友们回收的重要性。）”

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会带领学生回顾本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行环保。同时，我会提问：“Whatdidyoulearntoday?（今天你学到了什么？）”让学生分享自己的收获。最后，我会总结本节课的重难点，如环保词汇的运用和环保行为的实践，并提醒学生在日常生活中注意环保，为保护地球贡献自己的力量。

用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-环保主题故事书：推荐一些适合四年级学生的环保主题故事书，如《垃圾危机》、《环保小卫士》等，通过故事的形式让学生在阅读中学习环保知识。

-环保纪录片：挑选一些关于环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《海洋奇观》等，通过观看纪录片，增强学生的环保意识。

-环保手工制作：提供一些环保手工制作的教程，如使用废旧物品制作花瓶、笔筒等，让学生在实践中学到环保知识，同时培养他们的动手能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读环保相关书籍，如《我们的地球》、《绿色生活指南》等，通过阅读了解更多的环保知识。

-建议学生观看环保纪录片或视频，如《塑料海洋》、《地球公民》等，通过视觉和听觉的冲击，增强对环保问题的认识。

-组织学生参与社区环保活动，如植树节、垃圾分类宣传活动等，让学生亲身体验环保实践的重要性。

-建议学生在家庭中实践环保行为，如节约用水、节约用电、减少使用一次性塑料制品等，培养良好的环保习惯。

-推荐学生参加线上或线下的环保知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生对环保知识的学习兴趣。

-建议学生创作环保主题的手抄报或绘画作品，通过艺术的形式表达对环保的理解和呼吁。

-组织学生开展环保主题的班级讨论或辩论赛，让学生在交流中深化对环保问题的认识。

-建议学生关注环保相关的微信公众号或微博，了解最新的环保资讯和活动信息。七、板书设计①本文重点知识点：

-环保词汇：recycle（回收）、reduce（减少）、reuse（再利用）

-环保行为描述：Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收纸张和塑料瓶。）

-环保句型：Howdoyourecycle?（你怎么回收？）

②关键词汇：

-recycle

-reduce

-reuse

-waste

-save

③中心句型：

-Irecycle...

-Howdoyourecycle?

-It'simportanttorecycle/reduce/reuse.（回收/减少/再利用很重要。）八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了Recycle1这一章节，主要围绕环保主题展开。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.环保词汇：recycle（回收）、reduce（减少）、reuse（再利用）

2.环保行为描述：Irecyclepaperandplasticbottles.（我回收纸张和塑料瓶。）

3.环保句型：Howdoyourecycle?（你怎么回收？）

4.环保的重要性：It'simportanttorecycle/reduce/reuse.（回收/减少/再利用很重要。）

在接下来的生活中，希望大家能够将这些环保理念付诸实践，从自身做起，为保护地球贡献一份力量。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪个词表示“回收”？（）

A.reduceB.reuseC.recycle

（2）以下哪个句子描述了环保行为？（）

A.Ithrowawaythetrash.B.Irecyclepaperandplasticbottles.C.Ibuyalotofplasticbags.

（3）以下哪个句子表达了环保的重要性？（）

A.It'seasytorecycle.B.It'simportanttorecycle/reduce/reuse.C.It'shardtorecycle.

2.完形填空：

Iusually_______(1)paperandplasticbottlesathome.Ithinkit'simportantto_______(2)theenvironment.Myfamily_______(3)meto_______(4)thetrashproperly.We_______(5)separatethetrashintodifferentbins.

（1）A.throwawayB.recycleC.r