山东省济宁市邹城市2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省济宁市邹城市2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷一、积累与运用活动一：最美中国节；百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。材料一：隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làngmàn____，还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新，一阵阵②biānpào____声，一碗碗饺子，一声声③niàndao____，一次家人④yīwēi____在一起的欢聚，一扫往日的⑤jìmò____，这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yìyì____！材料二：老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意____；门檐上雕刻的蝙蝠表达____的心愿；不小心把花瓶或碗打碎，大人们常说这代表____……除此之外，我还知道____（习俗），表达着____（寓意）。材料三：随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。1．根据材料一的拼音和语境写词语。2．在材料二中填写恰当的词语或语句。3．请根据上述材料判断对错。①传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。②过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。③材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。4．请用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”。5．请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。6．除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？席间，爷爷用《长歌行》中句子“，。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。二、活动二：追思清明节青山埋忠骨，翠柏勉英魂。又是一年清明节，我们祭扫烈士墓，缅怀英烈，敬献花圈，追思英雄，以“红领巾”之名，向革命英雄敬礼！①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围，自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。//④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。a．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔，就可以马上释放你！”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字可以把你的生命换回去的……”b．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗，最后什么也没从她这儿得到，一场空!//⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……c．刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……//7．文中加点字“魔”，用音序查字法，先查大写字母，再查音节；用部首查字法，先查部首，再查画。8．短文依次写了赵一曼的三件事：、、。三件事中，详写了第件事，这样写的好处是：9．下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（）A．a句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。B．b句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。C．c句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。10．读短文，你觉得到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容回答。11．短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？试着写下来。12．读了短文，我想用《石灰吟》中的“，。”这两句诗来赞美赵一曼的品格。13．你还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹呢？请写在下面横线上。________________________________________________________________________________________三、活动三：快乐读书节14．读书，是一场美好的遇见。读大自然，大自然给我们以启迪：“百川东到海，。”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进；“今夜月明人尽望，。”从皎皎明月，人们读出离人的思念之情。读生活，生活给我们以智慧：“近水知鱼性，。”长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律；“，胜读十年书。”倾听，虚心请教，可以吸取经验。亲爱的同学们，不要等到“过去的日子如轻烟，被，如薄雾，被”的时候才哀叹脑袋空空。不要等到“，事非经过不知难。”才追悔莫及。15．通过读书，我知道了古人常常用“托物言志”的方法表达自己的志向，下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是（）A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。16．根据自己阅读的中外古典名著，完成“阅读记录卡”。阅读记录卡我最喜欢的名著是：我最喜欢书中人物是：他（她）的性格特点（品质）是：他（她）身上发生的最有意思的事情是：17．国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。东风不与周郎便，潭清疑水浅，善政得民财，不有博弈者乎，日知其所亡，荷动知鱼散。铜雀春深锁二乔。善教得民心。月无忘其所能，为之犹贤乎已。四、活动四：我手写我心；习作表达18．习作。天渐暖，日初长，不负好时光。在前面本学期开展的这三个主题活动中，哪个活动瞬间给你留下了深刻的印象，先回顾事情的经过，再回忆当时的心情，把真情实感用你手中的笔描述出来吧！题目自拟，不少于450字。

答案解析部分【答案】1．浪漫；鞭炮；念叨；依偎；寂寞；意义2．事事如意；遍地是福；岁岁平安；贴倒福字；幸福已到、福气已到3．错误；正确；错误4．小明盼望着过年早日的到来，已经望穿秋水。5．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。6．祝长辈们除夕快乐，身体健康。少壮不努力；老大徒伤悲【解析】【点评】材料一介绍了传统节日的意义；材料二介绍了传统习俗的寓意；材料三介绍了中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。非连续性文本阅读的材料大多来源于生活，要能根据提供的材料获取信息，解决问题。在平时的阅读学习中要多锻炼自己的概括能力和思考能力。1．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漫、鞭、炮、叨、偎、寞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：浪漫；鞭炮；念叨；依偎；寂寞；意义2．本题主要考查对词语的运用。把“如意”放置在两个柿子之间，寓意“事事（柿柿）如意”。这里的“柿”与“事”谐音，而“如意”则是中国传统文化中象征着吉祥、顺遂的物件，因此两者结合，就寓意着希望每件事情都能如意顺利。门檐上雕刻的蝙蝠表达“遍地是福”的心愿。在中国传统文化，中，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠常被视作吉祥、幸福的象征。门檐上雕刻蝙蝠，是希望福气能够像蝙蝠那样从天而降，给家庭带来幸福和好运。不小心把花瓶或碗打碎，大人们常说这代表“岁岁（碎碎）平安”。这是利用“碎”与“岁”的谐音，将打破东西这件看似不吉利的事情，转化为对平安、顺利的美好祝愿。除此之外，我还知道在元宵节吃汤圆，表达着团团圆圆的寓意。

故答案为：事事如意；遍地是福；岁岁平安；贴倒福字；幸福已到、福气已到3．本题主要考查对内容的理解。①错误；从材料三“随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。”可知，传统节习俗可以进行适当的创新和改变，以适应时代发展的需要。

②正确；从材料二“不小心把花瓶或碗打碎，大人们常说这代表碎碎平安”可知，过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。

③错误；从材料三“现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情”可知，材料中“反其道而行之”，是指过年时晚辈给长辈压岁钱。

故答案为：错误；正确；错误4．本题主要考查情景写话。用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”，如：过年，仿佛是一场盛大的狂欢，人们翘首以盼，仿佛等待了整整一个世纪。

故答案为：小明盼望着过年早日的到来，已经望穿秋水。5．本题主要考查对诗句的积累。写出自己积累古诗的诗句即可，如，关于春节的诗句：王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

故答案为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。6．本题主要考查口语交际以及诗句的积累。写出自己想对长辈说的祝福语即可，如：祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！愿我们家庭和睦，幸福美满，在新的一年里，共同创造更多的美好回忆。“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自《长歌行》，意思：年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年再悲伤也是徒劳无益的。年轻时要奋发图强，珍惜时间，不要等到老了再后悔。

故答案为：祝长辈们除夕快乐，身体健康。少壮不努力；老大徒伤悲【答案】7．M；mo；麻；9##九8．不幸被捕；经受严刑拷打；英勇牺牲；二；突出赵一曼的革命气节9．C10．她对革命无比忠诚，具有坚贞不屈的品格。11．首尾呼应。让读者对赵一曼这一英勇女战士的形象更加深刻，使人物形象更加突出。12．粉骨碎身全不怕；要留清白在人间13．董存瑞。舍身炸碉堡。【解析】【点评】本文记叙了抗日英雄被捕直至牺牲的过程，塑造了赵一曼视死如归，为国牺牲而无怨无悔的伟大战士形象。对于赵一曼这样的革命战士，我们要心怀感恩，因为正是他们的流血牺牲才换来了我们今天安定幸福的生活。考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解文章内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。7．本题主要考查查字典。“魔”，用音序查字法，先查大写字母“M”，再查音节“mo”；“魔”的笔顺：点、横、撇、横、竖、撇、点、横、竖、撇、点、撇、竖、横撇、横、横、撇、横撇、横撇、点。用部首查字法，先查部首“麻”，除去部首，再查9画。

故答案为：M；mo；麻；9##九8．本题主要考查对内容的理解。从第③自然段“面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多，红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。”可知，此处写出了赵一曼在战斗中的英勇行为，以及她为了掩护战友而最终被捕的情境；从第④自然段“日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……”可知，此处详细描述了赵一曼在被捕后所遭受的残酷对待；从第⑧自然段“1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……”可知，此处写出了赵一曼在刑场上英勇就义。在三件事中，详写了第二件事——赵一曼被敌人严刑拷打但坚贞不屈。这样写的好处是：突出了赵一曼的坚贞不屈和革命精神；增强了文章的感染力和说服力；通过对赵一曼的英勇行为和坚定态度的详细描述，使得读者能够更加全面地了解她的形象和精神风貌，也使得文章在叙述上更加生动和有趣。

故答案为：不幸被捕；经受严刑拷打；英勇牺牲；二；突出赵一曼的革命气节9．结合原文可知ABD正确；

C有误；从“纵身跳下”“走上前去”“站住”“高举”“高喊”等动作可知，该句运用了动作描写；从赵一曼喊出的话语可知，该句运用了语言描写。但没有对赵一曼的心理进行描写。

故答案为：C10．本题主要考查对人物形象的分析。赵一曼在战斗中的英勇行为，以及她为了掩护战友而最终被捕的情境。这一事件展示了赵一曼的勇敢和无私，她宁愿自己面对危险，也要确保战友的安全；赵一曼在被捕后所遭受的残酷对待，她坚守信念，拒绝向敌人屈服，突出了她的革命精神和坚贞不屈的品格；赵一曼在刑场上的从容和坚定，以及她最后的高呼，展现了她的爱国情怀和对革命事业的忠诚。

故答案为：她对革命无比忠诚，具有坚贞不屈的品格。11．本题主要考查句子作用的理解。从第①自然段“一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……”和第⑧自然段“1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子…·”可知，开头和结尾的联系在于它们都提到了赵一曼的形象和事迹，形成了首尾呼应的结构。这样写的好处是使文章结构更加完整，同时强调了赵一曼的英雄形象，突出了文章的中心思想。

故答案为：首尾呼应。让读者对赵一曼这一英勇女战士的形象更加深刻，使人物形象更加突出。12．本题主要考查对诗句的运用。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这两句诗来赞美赵一曼的品格。这两句诗表达了赵一曼为了革命事业不惜牺牲生命，也要保持清白和正义的精神。

故答案为：粉骨碎身全不怕；要留清白在人间13．本题主要考查对课外搜集的积累。学生写出革命英雄人物及其英雄事迹即可，如：黄继光：在抗美援朝的上甘岭战役中，他用自己的胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。邱少云：在抗美援朝的一次战斗中，为了掩护潜伏部队，他严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

故答案为：董存瑞。舍身炸碉堡。14．【答案】何时复西归？；不知秋思落谁家？；近山识鸟音；听君一席话；微风吹散了；初阳蒸融了；书到用时方恨少【解析】【分析】结合题干诗句“百川东到海”可知下一句是“何时复西归？”；

结合题干诗句“今夜月明人尽望”可知下一句是“不知秋思落谁家？”；

结合题干诗句“近水知鱼性”可知下一句是“近山识鸟音”；

结合题干诗句“胜读十年书”可知上一句是“听君一席话”；

结合题干句子“过去的日子如轻烟”可知下一句是“被，如薄雾，被微风吹散了”，被初阳蒸融了

结合题干诗句“事非经过不知难”可知上一句是“书到用时方恨少”；故答案为：何时复西归？不知秋思落谁家？近山识鸟音；听君一席话；微风吹散了；初阳蒸融了；书到用时方恨少；【点评】古诗文默写要求学生对古诗文的熟练掌握和对文字的正确理解。同时，也需要一定的思维能力和文字表达能力来准确地表达出来。15．【答案】A【解析】【分析】A.出自唐代诗人韩翃的《寒食》，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”勾出皇城风拂御柳的淡雅画面，不着痕迹地烘托出皇家的富贵气象。描写的“飞花”“东风”“御柳”没有被赋予人的志向或品格。

B.出自清代书画家郑燮的《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写出了竹子坚韧无畏、从容自信的神态，塑造了一个百折不挠、顶天立地的精神强者的形象。

C.出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人。

D.出自北宋文学家苏轼的《赠刘景文》，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”写出荷与菊的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心，比喻坚贞不屈的人。故答案为：A【点评】本题考查古诗词的理解。分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。16．【答案】《西游记》；孙悟空；机智勇敢、聪明伶俐、敢作敢当、疾恶如仇、桀骜不驯、爱憎分明、好胜心强、喜欢搞恶作剧。；孙悟空大闹天宫。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。【解析】【分析】本题考查经典名著。选择熟悉的一部名著，按照“阅读记录卡”的要求填写即可。故答案为：《西游记》；孙悟空；机智勇敢、聪明伶俐、敢作敢当、疾恶如仇、桀骜不驯、爱憎分明、好胜心强、喜欢搞恶作剧。孙悟空大闹天宫。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。17．【答案】【解析】【分析】本题考查诗文和谚语、俗语及惯用语的积累。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”出自唐代杜牧的《赤壁》；“潭清疑水浅，荷动知鱼散”出自唐代储光羲的《钓鱼湾》；“善政得民财，善教得民心”摘自《孟子·尽心章句上·第十四节》；“不有博弈者乎?为之犹贤乎已”出自《论语·阳货篇》；“日知其所亡，月无忘其所能”出自《论语》子张篇第五章。

【点评】本题考查古诗词的连线。做题时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。18．【答案】范文：快乐读书节书，是人类进步的阶梯；书，是知识的海洋；书，是全世界的营养品。读书，能给予人无限的乐趣；能给予人无穷的知识；能给予人无限的智慧。因此，我酷爱读书。这天，我们学校迎来了期盼已久的读书节。在校长激昂的开幕词中，读书节正式开幕了