人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起教学设计

人教版道德与法治七年级上册4.1和朋友在一起教学设计主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊人教版道德与法治七年级上册4.1“和朋友在一起”的教学设计。这节课，我们要深入探讨友谊的力量，感受朋友之间相互支持的美好。通过这节课，同学们将会学会如何建立和呵护友谊，让我们的生活更加丰富多彩！🌈🌟核心素养目标1.培养学生的人际交往能力，使其学会与同学建立和谐的人际关系。

2.增强学生的自我意识，认识到友谊的重要性，学会尊重和理解他人。

3.提升学生的情感管理能力，学会在冲突中化解矛盾，维护友谊的纯洁。

4.培养学生的社会责任感，使学生明白在集体中，友谊是团结合作的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经对人际交往有一定的了解，比如如何礼貌待人、基本的沟通技巧等。但对于友谊的深度理解，特别是如何建立和维护长期稳定的友谊，还需要进一步的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对人际关系的探索充满好奇，他们对友谊的话题有着浓厚的兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的抽象思维能力，能够理解概念和原理。学习风格上，有的同学喜欢通过讨论和互动来学习，有的则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习如何与朋友相处的过程中，学生可能会遇到以下困难：一是对友谊的误解，认为友谊就是无条件的迁就；二是处理冲突时缺乏策略，可能因为一时的冲动而伤害到朋友；三是缺乏自我反思的能力，难以认识到自己在友谊中的不足。针对这些挑战，我们需要引导学生深入思考，培养他们解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-教学课件：包含友谊的定义、友谊的重要性、建立友谊的技巧等内容。

-视频资料：选取与友谊相关的短片或纪录片，用于启发学生思考。

-小组讨论材料：设计讨论问题，引导学生深入探讨友谊的各个方面。

-案例分析：提供真实或虚构的友谊案例，供学生分析学习。

-纸笔：用于课堂笔记、小组活动记录和个人反思。

-白板或投影仪：用于展示教学课件和视频资料。

-互动式教学软件：如在线投票、讨论平台，增强课堂互动性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：

“同学们，你们有没有发现，在我们的生活中，总有一些特别的日子，比如生日、节日，或者是某个特别的时刻，我们会感到特别快乐？你们知道这是为什么吗？其实，这些快乐的时刻往往与我们的朋友有关。今天，我们就来聊聊‘和朋友在一起’的话题，看看友谊的力量有多么神奇！”

-回顾旧知：

“在上一节课中，我们学习了如何与人交往，今天我们要在此基础上，进一步探讨友谊的重要性，以及如何建立和呵护友谊。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

“首先，让我们来了解一下什么是友谊。友谊是一种平等、双向的关系，它建立在相互理解、尊重和支持的基础上。接下来，我会为大家详细讲解友谊的几个重要方面。”

-举例说明：

“比如，小明和小红是好朋友，他们在一起分享快乐，共同面对困难。当小明遇到挫折时，小红会给予他鼓励和帮助，而小明也会在小红需要时伸出援手。”

-互动探究：

“现在，我想请同学们思考一下，你们认为友谊对我们的成长有什么帮助？请用举手的方式告诉我你们的想法。”

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

“接下来，我们将进行一个小组活动。每个小组将扮演一个角色，比如‘小明’和‘小红’，然后根据我们刚才讨论的内容，设计一段友谊的故事，展示如何在生活中建立和维护友谊。”

-教师指导：

“在小组活动中，我会巡视各个小组，观察他们的讨论和创作过程。如果遇到困难，我会及时给予指导，确保每个小组都能完成任务。”

4.情境模拟（约15分钟）

-“现在，我们来进行一个情境模拟。我会给出几个不同的场景，比如‘朋友之间发生误会’、‘朋友之间发生争执’等，请同学们分组讨论，并提出解决这些问题的方法。”

5.总结与反思（约10分钟）

-“同学们，今天我们学习了关于友谊的知识，你们有什么收获呢？请分享你们的感受和体会。”

-“最后，我想请大家思考一个问题：你将如何在自己的生活中实践我们今天学到的友谊之道？”

6.作业布置（约5分钟）

-“为了巩固今天的学习内容，请大家完成以下作业：写一篇关于友谊的短文，题目自拟，字数不限。在写作过程中，请结合自己的生活经验，谈谈你对友谊的理解。”教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊故事书籍：《小王子》、《夏洛的网》、《友谊是一朵花》等，通过阅读这些经典故事，学生可以更深刻地理解友谊的真谛。

-名人名言集锦：收集与友谊相关的名人名言，如“朋友一生一起走，那些日子不再有”等，通过这些名言激发学生对友谊的思考。

-亲情与友情对比视频：通过观看亲情与友情对比的视频，让学生认识到亲情与友情在生活中的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于友谊的书籍，提高他们的文学素养，同时培养他们对友谊的感悟。

-组织学生开展主题班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事，增强班级凝聚力。

-设计友谊主题的手抄报活动，让学生通过绘画和文字表达对友谊的理解。

-安排学生参观社区或学校内的老人院，让学生学会关爱他人，培养他们的同理心。

-利用周末时间，组织学生参加户外拓展活动，如团队建设游戏，让学生在游戏中学会沟通、协作和信任。

-开展“友谊日”活动，让学生邀请自己的朋友一起参加，增进彼此的了解和友谊。

-引导学生关注社交媒体上的正能量，如感动中国人物、友谊故事等，让学生从中汲取正能量。

-安排学生参与志愿者活动，如支教、关爱留守儿童等，让学生在实践中学会关爱他人，培养友谊。

-定期举办友谊讲座，邀请心理学专家或成功人士分享他们的友谊经验，为学生提供有益的指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的情境，让学生在具体的场景中体验友谊，比如模拟朋友间的误会和和解过程，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们更深刻地理解友谊的重要性。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，使得抽象的友谊概念变得具体、生动，有助于学生更好地吸收知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和情境模拟环节，部分学生显得比较被动，缺乏主动参与的积极性。这可能是因为他们对话题不够感兴趣或者害怕表达自己的观点。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

3.课堂管理有待加强：在课堂讨论过程中，有时会出现纪律问题，比如学生说话声大、注意力不集中等，这需要我更好地管理课堂秩序。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加互动环节，比如设置“友谊故事分享会”，鼓励学生讲述自己的真实故事，或者通过角色扮演来体验不同情境下的友谊。

2.丰富教学评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，如观察记录、学生自评、同伴互评等，全面了解学生的学习情况和情感态度。

3.加强课堂管理：为了更好地管理课堂秩序，我会提前制定明确的课堂规则，并在课堂上适时提醒学生，同时，我也会通过表扬和奖励来鼓励学生的积极行为，逐步建立良好的课堂氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-友谊的定义和特征

-友谊的重要性

-建立友谊的技巧