12 干点家务活（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

12干点家务活（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，同学们，今天咱们要来学习《道德与法治》一年级下册的“12干点家务活”这一章节。这节课，我们要聊一聊如何做家务，不仅能让家里变得更整洁，还能培养我们的责任感和独立生活能力哦！🌟

这节课，我们会结合课本内容，比如学习如何扫地、擦桌子、整理玩具等。这些内容，跟咱们日常生活息息相关，相信大家都有一定的了解。我们还会通过一些小游戏、小故事，让同学们在轻松愉快的氛围中，掌握做家务的小技巧。😄

所以，准备好你们的双手，让我们一起动手，成为家里的小帮手吧！💪核心素养目标1.责任意识：让同学们认识到自己在家庭中的责任，学会承担责任，培养良好的家务劳动习惯。

2.独立能力：通过参与家务活动，提高同学们的独立思考和解决问题的能力。

3.社会适应能力：让学生了解家务劳动在社会生活中的重要性，增强其社会适应能力。

4.合作精神：在家庭中，同学们要学会与家人共同分担家务，培养合作意识。

5.创新思维：通过不同的家务劳动方法，激发同学们的创新思维，提高生活技能。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生们对家务劳动有一定的认知，他们可能已经在家中学过一些简单的家务，比如叠衣服、摆放餐具等。但他们对家务劳动的意义和重要性可能理解不深，还需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，他们对做家务这样的实践活动通常很感兴趣。他们的学习能力较强，接受新知识快，但注意力容易分散，需要老师通过游戏、故事等形式保持他们的兴趣。在学习风格上，他们可能更倾向于动手操作和直观体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于家务劳动的复杂性和细致性，一些学生可能会感到困难，比如不知道如何正确扫地、擦桌子。此外，由于家务劳动需要持续的时间和耐心，部分学生可能会感到疲惫。针对这些情况，老师可以通过分步骤讲解、示范操作和鼓励学生逐步尝试的方式来帮助学生克服困难。同时，老师还需要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，让他们在完成家务劳动的过程中感受到成就感和快乐。教学方法与策略1.教学方法：结合一年级学生的特点，我计划采用讲授与互动相结合的教学方法。通过生动的讲解，让学生理解家务劳动的重要性，同时鼓励他们积极参与讨论，分享自己的家务经验。

2.教学活动：设计“家庭小帮手”角色扮演游戏，让学生扮演不同的家庭成员，学习如何分工合作完成家务。此外，通过“家务小挑战”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习扫地、擦桌子等家务技能。

3.教学媒体：利用图片、视频等多媒体资源，展示家务劳动的场景和技巧，帮助学生直观理解。同时，制作家务劳动流程图，引导学生逐步学习和实践。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活片段，让学生感受到家庭和睦、共同分担家务的美好氛围。

2.引导思考：提问学生“你们在家里都帮父母做过哪些家务？”引导学生分享自己的家务经验，激发他们对本节课的兴趣。

3.提出问题：引导学生思考“为什么要做家务？做家务有什么好处？”为新课讲授做好铺垫。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.讲解家务劳动的意义：通过讲述家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性，让学生认识到做家务的价值。

2.介绍家务劳动的种类：列举扫地、擦桌子、整理玩具等常见家务劳动，让学生了解家务劳动的种类。

3.指导家务劳动技巧：讲解每种家务劳动的正确方法和注意事项，让学生掌握基本的家务技能。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组扮演不同的家庭成员，进行“家庭小帮手”角色扮演游戏，学习分工合作完成家务。

2.家务小挑战：进行“家务小挑战”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习扫地、擦桌子等家务技能。

3.实际操作：邀请学生上台，展示自己在家务劳动中的表现，老师给予点评和指导。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.分享家务经验：让学生在小组内分享自己在家务劳动中的成功经验和遇到的困难，互相学习、借鉴。

2.讨论家务分工：让学生讨论如何在家中合理分工，共同分担家务，培养团队合作精神。

3.制定家务计划：让学生制定一周的家务计划，明确自己需要完成的任务，提高自我管理能力。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾家务劳动的意义、种类和技巧，加深对知识点的理解。

2.强调重点：强调做家务的重要性，鼓励学生在家庭中积极承担家务，培养责任感。

3.展望未来：鼓励学生在今后的生活中继续学习家务技能，为家庭和谐、社会进步贡献力量。

整节课用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在学习家务劳动知识的同时，提高动手能力、团队合作精神和责任感。本节课的重点在于让学生掌握家务劳动的基本技巧，难点在于培养学生的责任感和独立生活能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够了解家务劳动的基本概念和重要性，掌握扫地、擦桌子、整理玩具等常见家务劳动的基本技巧。他们在日常生活中能够运用所学知识，自觉承担起家务劳动的责任。

2.技能提升：学生在实践活动中，通过角色扮演、家务小挑战等游戏，提高了自己的动手能力和实际操作技能。他们学会了如何正确使用清洁工具，如何高效地完成家务任务。

3.责任感培养：通过参与家务劳动，学生认识到自己在家庭中的角色和责任，增强了责任感。他们开始主动承担家务，关心家庭，学会了为家庭付出。

4.独立生活能力：本节课的学习，有助于学生培养独立生活的能力。他们能够独立完成一些家务劳动，减轻父母的负担，为将来独自生活打下基础。

5.团队合作意识：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们明白了团队合作的重要性，提高了沟通能力和协作能力。

6.情绪管理：通过参与家务劳动，学生学会了如何控制自己的情绪，面对困难和挫折。他们在完成家务的过程中，学会了耐心、细心和毅力。

7.社会适应能力：学生了解到家务劳动在社会生活中的重要性，增强了社会适应能力。他们认识到，每个人都是家庭和社会的一份子，都有自己的责任和义务。

8.创新思维：在实践活动和小组讨论中，学生尝试不同的家务劳动方法，激发了创新思维。他们学会从不同角度思考问题，寻找更高效、便捷的家务劳动方式。

9.自我管理能力：通过制定家务计划，学生学会了自我管理，合理安排时间。他们能够根据自己的实际情况，制定合理的目标和计划，提高自我控制能力。

10.成就感提升：在完成家务劳动后，学生能够体验到成就感。他们意识到，自己的努力可以为家庭带来美好，从而增强自信心和自尊心。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在讲解家务劳动的意义和技巧时，我尝试将实际生活中的案例融入教学，让学生更容易理解和接受。比如，通过讲述父母因家务繁忙而无法陪伴孩子成长的例子，让学生体会到分担家务的重要性。

2.多媒体辅助教学：为了提高学生的学习兴趣，我使用了图片、视频等多媒体资源，将家务劳动的场景和技巧直观地呈现给学生，增强了教学的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实践活动和小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对家务劳动缺乏足够的认识，或者对角色扮演和游戏活动不够投入。

2.教学时间分配不均：在讲授家务劳动技巧时，我可能过于注重细节，导致部分内容讲解时间过长，而一些互动环节时间不足，影响了学生的积极参与。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和实践活动成果，缺乏对学生长期家务劳动习惯养成的跟踪评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多贴近学生生活的家务劳动活动，如家庭清洁日、家务技能竞赛等，让学生在实践中学到知识，感受劳动的快乐。

2.优化教学时间分配：我会根据教学内容和学生的接受程度，合理调整教学时间，确保每个环节都能得到充分的时间保障，让学生在轻松愉快的环境中学习。

3.多元化评价方式：为了全面评价学生的学习效果，我将在今后的教学中采用多元化的评价方式，包括课堂表现、实践活动成果、家庭作业、家长反馈等，以更全面地了解学生的学习情况和家务劳动习惯的养成。同时，我也会定期与家长沟通，共同关注学生的成长。典型例题讲解在《道德与法治》一年级下册的“12干点家务活”这一章节中，我们学习了如何在家务劳动中培养责任感、独立能力和生活技能。以下是一些与课本内容相关的典型例题，我们将对这些题型进行详细的讲解和说明。

例题1：小明的房间很乱，他决定今天把房间整理干净。他先整理了书桌，然后整理了床铺，最后整理了衣柜。请问小明整理房间的顺序是怎样的？

答案：小明整理房间的顺序是：书桌→床铺→衣柜。

例题2：小红家来了客人，妈妈让她帮忙摆餐具。小红应该先摆什么餐具呢？

答案：小红应该先摆放碗筷，然后摆放汤匙和叉子。

例题3：小刚每天放学后都会帮妈妈做家务。今天他选择了以下几项家务，请你帮他安排一个合理的顺序。

A.帮妈妈洗碗

B.整理自己的书包

C.擦窗户

D.收拾桌子上的书籍

答案：合理的顺序是：B→A→C→D。小刚应该先整理自己的书包，然后帮妈妈洗碗，接着擦窗户，最后收拾桌子上的书籍。

例题4：小丽和妈妈一起打扫卫生。妈妈负责扫地，小丽负责擦窗户。他们一起打扫了3间房间。请问他们每间房间平均用了多少时间？

答案：如果他们一共用了30分钟打扫了3间房间，那么每间房间平均用了10分钟。

例题5：小杰周末决定帮奶奶做一些家务。以下是他计划做的家务和预计用时，请你帮他计算总共需要多少时间。

A.洗衣服（预计用时20分钟）

B.扫地（预计用时15分钟）

C.整理花园（预计用时30分钟）

D.帮奶奶做饭（预计用时45分钟）

答案：小杰总共需要的时间是20+1