2023-2024学年江苏省南通市海安高级中学高一上学期12月月考语文试题及答案

2023-2024学年度第一学期高一年级阶段检测（三）语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，愈推愈薄。在这里我们遇到了中国社会结构的基本特性了。材料二：亲戚关系。试卷第1页，共页们的生存机会。友圈”的替代，也就把原来的那些亲戚关系逐渐拉远。00的紧缩化。互联网让00后青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式，而不是现实中的性，“断亲”因沉溺网络生活方式而堂而皇之地上演。亲兄弟妹之间也没法频繁交往。尽管互联网世代的青年呈现了比以往世代更加独立的个性和独自生活的适应能力，“断亲”的社会环境、时代条件和家庭结构，在短期内不会发生显著变化，但随着00只有自己做了父母，才知道血缘、亲缘与学缘、地缘同样重要，或许更重要。这种回归，当然不一定是完全复原，但某种亲情唤醒的回归效应应该是会出现的。1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．在西洋，“家庭”是一个指向极其明确的概念，而在中国，它所包含的范围却很含糊。试卷第2页，共页．中国人的亲属关系如同一个蜘蛛网，这张网以“自己为中心、可能涉及无穷多的人。．材料二所谈及的“断亲”现象更多的是一种情感、心理意义上的，而非法律意义上的。D002．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A“一捆一捆扎清楚的柴”的比喻，形象地表明了西洋社会结构的基本特性，即“团体格局。．“家庭独立的程度往往与社会的发展程度、人们的生活水平成正比，与对传统亲缘关系的依赖成反比。．当今社会教育的内卷严重挤占了青少年亲缘交往的时间，这是青少年中出现“断亲”的一个重要原因。D“亲缘唤醒”。3．根据材料的相关内容，下列选项中的现象与相应结论的表达正确的一项是（）A．吴局长把众多微信群中的“工作群”置顶，然后才是“家族群”“同学群”等等。这种排序体现了费孝通先生《乡土中国》中提及的“差序格局”。化，亲情隔断，这也是一种“断亲现象。缘关系已经被现在的各种“朋友圈所替代。D发达、人们生活富足会增强人们对传统亲缘关系的依赖性。4．请简要分析材料二的论证思路。5“亲缘唤醒”是解决当前“断亲”问题的一种行之有效的方法，请结合材料和现实生活，谈谈有哪些方法可以“唤醒日渐疏远的亲缘关系。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面文字，完成下列小题。文本一：与周瑜相遇迟子建试卷第3页，共页逼人的三国时的周瑜。上沉浮。就在这种时刻，我见到了独自立在旷野上的周瑜。而其他人都在沉睡。那用眼睛在月光下互相打量的两个人，一个是我，一个就是周瑜了。往往都是那个表情。周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已。“战事还未起来，你为何而发抖？”周瑜说。话来。算结束。多少人的血淤积在刀上，又有多少把这样的刀被遗弃在黄土里，生起厚厚的锈来。周瑜并没有在意我的发抖，而是将一把艾草丢进篝火里，我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢？周瑜转身走向帐篷时我见到了支在地上的一面鼓，号角则拦在帐篷上。他拿起鼓槌，闪闪发光。我说：“这鼓角声令我心烦。”周瑜笑了起来，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和号角，朝我走来。他说：“什么声音不令你心烦。”我说：“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。我说：“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊。”试卷第4页，共页周瑜说：“我不披铠甲，怎有英雄气概？”我说：“你不披铠甲，才是真正的英雄。”刮得飘扬起来。我坐在旷野上，周瑜也盘腿而坐。我们相对着。他说：“你来自何方？为何在我出征前出现？”我说：“我是一个村妇，我收割完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇。”“你不希望与我相遇？”“与你相遇，是我最大的心愿。我说。“难道你不愿意与诸葛孔明相遇？”“不。”我说，“诸葛孔明是神，我不与神交往，我只与人交往。”“你说诸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。“英雄气短有何不好？我说，“倒下。”旷野显得格外柔和安详。我说：“我该回去了，天快明了，该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了。”周瑜动也不动，他看着我。打着哆嗦，我在离开亲密的人时会有这种举动。的记忆深处。我想抓住他的手，无奈那距离太遥远了，我抓到的只是旷野上拂动的风。打湿。试卷第5页，共页文本二：2020年12“杰出短篇小说作家奖”。评委会认为：迟子建的短篇小说，始终带有突出的个人风格。自然景观与社会篇小说的诗意美学，使迟子建具有了清晰俊朗的辨识度，更使她具有了卓尔不群的重要性。6．下列对小说内容的理解，分析不正确的一项（）A．小说前后“我颤抖不已”“我打着哆嗦这两处动作描写，表明了“”对周瑜的倾心和不．流水声、鸟声象征自然，孩子吵闹声、女人洗衣声、男人饮酒声象征宁静质朴的生活。“”D“”“”7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说写“”在一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，枕着一片芦苇遇见周瑜，前后均出现，首尾呼应，借唯美的梦境表达了自己对“英雄”的理解。激烈的氛围，为周瑜的出场做了铺垫。．第一人称适合直接表达人物情感，便于拉近作者和读者的距离。本文第一人称的使用，将村妇内心世界的变化描写得淋漓尽致。D．小说多次写到“烧艾草”这一细节，营造“我和周瑜相见的氛围，推动故事的发展；“”“爱谐音，象征友爱和睦。8．文中“”和周瑜之间存在多处巨大不同，请指出不同的方面并结合文本分别分析这些不同的作用效果。9“努力营造短篇小说的诗意美学”方面体现了这种“诗意美学”？请结合文本分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。试卷第6页，共页文本一：郎吴人顾况。况能文，后进文章无可意者，一览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”居易文辞富艳，尤精于诗笔，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，士君子多之。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士，拜左拾遗。．．淄青节度使李师道进绢，为魏徵子孙赎宅。居易谏曰：“徵是陛下先朝宰相，太宗尝赐殿材成其正室，尤与诸家第宅不同。子孙典贴，其钱不多，自可官中为之收赎，而令师道掠美，事实非宜。”宪宗深然之。王承宗拒命，上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八。居易面论，辞情切至。上颇不悦，谓李绎曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼”“耳，非轻言也。”上曰：卿言是也。”由是多见听纳。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，时天子荒纵不法执政非其人制御乖方河朔复乱居易累上疏论其事天子不能用乃求外任。七月，除杭州刺史。大中元年卒，时年七十六，谥号“”。．．文本二：元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，．．．．二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，（白居易《琵琶行》序）．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A／乃求外任／／乃求外任／试卷第7页，共页／乃求外任／D／乃求外任／．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A拾遗属中书省。都是好的评价。．左迁，是贬官、降职的委婉说法。文中同指白居易贬官的词语还有“迁谪”，指官吏因罪降职并流放。D．贾人，“”与“”在古代含义并不完全相同，行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾，二字连用泛指做买卖的人。．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A分赞赏，并给予了非常高的评价。．白居易擅长作诗。他写的众多诗歌都富有讽谏之意，针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，当时的读书人收藏了他很多文章。做此事，皇帝听从了他的意见。D亏李绎为他说情，才纾解了皇帝的不满。．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1）居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。2．请简要说明白居易被贬为江州刺史的原因。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。减字木兰花试卷第8页，共页朱敦儒已老，不管桃花依旧笑。要听琵琶，重院莺啼觅谢家。①②曲终人醉，多似浔阳江上泪。万里东风，国破山河落照红。“桃花依旧笑春风”之句。．下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．上片用刘郎和崔护典，时光流逝，词人暗自伤怀，抒发老来沧桑万事休的慨叹。．上片三四两句表达诗人意欲借助音乐声排遣苦闷，“”这一动作体现渴求的心理。．下片开头一句“曲终人醉，接着上片的“听琵琶而来，琵琶弹奏完了，人也醉了。D．下片三四句，词人在伤心中想象着落日映照下的山河，隐喻国运衰微的迹象。“多似浔阳江上泪”分别化用了哪两句诗句，并简要分析其与原诗句的情感异同。（三）名句名篇默写（本题共1小题，共6分）．补写出下列句子中的空缺部分。（1）好战必亡，忘战必危。今天的我们不能忘记国耻，因为忘记意味着背叛。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中表达了对民众忘却国耻的担忧的句子（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，借洒酒祭月抒发自己壮志难酬的苦闷心情的句子是：（3，。，。“，两句借月烘托琵琶女独守空船的凄清心三、语言文字运用（本题共5小题，共20分）阅读下面的文字，完成小题。作物生育的一生从种子萌发破土而出，①,无不面临着病原微生物的威胁。作物的根部、叶部、果实会遭受不同病原物的侵染而导致不同程度的损伤。仅如此，们高兴但又担忧的季节。2023年7月，“杜苏芮”台风冲击我国安徽、河南等主要粮食产试卷第9页，共页业农村部专门出台了相关治疗及预防政策，以减少经济损失。针对发病如此迅速且危害严重的植物病害，②？首先，可通过外源施加肥料增加植物营养吸收，从而增强对病原物的抗性。其次，一旦植物感染，便要及时鉴定，判断是细菌、真菌还是病毒攻击导致植物“生病”。接着，对症下药。③胁，因此，科学家们也在不断探索和创新防治病害的新型绿色方法。．下列各句中的引号，和文中“杜苏芮”引号作用相同的一项是（）A．还有几位大师们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。．刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚”号的甲板。．他想，按照毛主席的教导，不管做什么工作，必须首先了解情况，进行调查研究，“没有调查就没有发言权”。D．老师们送给高三同学们的毕业纪念册上，“金榜题名”几个大字闪闪发光。处不超过15个字。不得改变原意。阅读下面的材料，完成下面小题。．．．．起的。记得那是1980年，他54岁，我33岁。当时《中国古籍善本书目》编委会的工作在燮翁私下调侃道：我们这些人成天都和卡片打交道，都成了“骗子手”在中山大学图书馆期间，我曾和同事一起举办过三次“中文古籍整理与版本目录学国际学术研讨会”，这三次研讨会，燮翁都参加了。燮翁是当今在世的最年高的重要版本目录学家。会议上，燮翁始终是正襟危坐、认真听讲的大方之家。．．．．燮翁在南京图书馆工作了五十余年，告老归休后，却退而不息，不仅日日伏于几案，试卷第页，共页．．．．就了他成为图书馆学界、文献学界中的芝兰玉树，也是南图专业工作人员的骄傲和典范。．．．．作一次畅怀痛饮。如今只有叹之、憾之。．文中加点成语的使用及对其使用情况的解说，不正确的一项是（）A．忘年之交，指不拘年岁辈分而成为莫逆之交，用在此处，准确地表达了“我”与沈燮元先生之间的关系。在学问上的专精水平。者解答难题的做法。D的引领作用和影响力。．请结合材料，简要赏析第一段中画横线句的表达特色及效果。四、作文（60分）．阅读下面文字，按要求写作。一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。个人信息；不少于800试卷第页，共页．D2D3．B4．首先谈及当前社会亲戚关系式微的现状，并简要阐释了“断”的含义；然后从多个角度分析了“断亲现象产生的原因，最后就“断亲”这一现象的可能性前景进行了预测分析。时间与亲戚交往。5．①有关部门认真落实“双减政策，使广大青少年有更多的②引导年轻人从网络的虚拟世界中走出，改掉交往惰性，多与亲戚交流。戚间感情。处的良好氛围。【解析】．本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。D.“必将唤起新的亲缘，传统的亲缘关系也会复原如初”错，材料二的表述是“这种回归，当”D。．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。D.“现实生活中，血缘、亲缘关系远远要比学缘、地缘关系重要得多”错，材料二表述是“这”“重要地多”“年轻人必须重视‘亲缘唤醒’”强加因果，原文并未在对比中得出因果关系，原文仅表述为“而结婚带来新的亲戚关系，他们要不断适应成年人的亲戚网络，也将唤起新的亲缘”。D。．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。‘差序格局’”“我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质……‘’而是像水的波纹一般，一圈圈推出去，可见，吴局长将工作群置顶，最后是亲属群，不符合费孝通先生所说的“‘’为中心”“差序格局”；这表明传统的亲缘关系已经被现在的各种‘朋友圈’所替代”“围绕着孩子的‘朋友圈’”，可见原文并未说传统的亲缘关系已经被替代，只是说关系“逐渐拉远”；答案第1页，共12页”“我‘家庭独立’的生存系，来获取我们的生存机会。B。．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料二第①段如今正在青年之中式微”断亲”含义“一般理解为跟直系亲属、断亲戚关系”；“”“速变化导致了各种内卷作为中国典型的互联网‘元世代’00子化和生活半径的紧缩化”“最近几十年，中国产生了大规模的城市化和社会流动”；最后一段还有一个变化是……未来很多年轻人会有二孩、三孩，独生子女的现状会有很大变化，对“断亲”现象进行了预测。．本题考查学生概括中心意思，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。尤其是教育的内卷，使孩子的大量时间都被各种辅导班和作业消耗掉了与此同时，青少个圈子，造成朋友圈’的替代，也就把原来的那些亲戚关系逐渐拉远”，可以看出因为教育“双减”时间进行亲情交流；互联网让00后青年群体更加享受‘人与网’的日常生活方式，而不是现实中的‘人与人’‘断亲’溺网络生活方式而堂而皇之地上演”，由此可以得出让青少年走出网络世界，多在现实世界中与亲戚相处交往；这种社会流动造成人们可以在不同的城市乃至国外选择工作和成家立业。这种居住地的远距离分化，导致了表兄弟妹甚至亲兄弟妹之间也没法频繁交往”，由此可以得出，人们要利用空暇时间、节假日等走亲串友，增进亲戚之间的感情；答案第2页，共12页亲情氛围，弘扬优秀传统文化，重视亲族关系。C7B8“”是过着平凡生活的村妇。不同的身份，决定了看待战争与英雄的不同立场。“”实际上是梦中化身农妇的现代人。不同时代的对比，便于读者以平常心态、现代意识，更加清醒客观地理解历史和英雄。③人物对英雄（或战争）理解的不同：周瑜认为英雄的价值存在于战争中，我”真正的英雄不披铠甲。这种对比揭示了珍爱和平的主题。宁静、素雅；我”喜欢的声音里呈现出的温馨、祥和。“”的长袍，人物先后对比体现诗意美。进行交流。“我”素、美好的世俗生活的喜欢和向往。⑤语言体现诗意美：小说用语简洁、凝练、隽永，善用短句，使用多种修辞，艾草”和鼓角声两个意象具有深远的象征意味。【解析】．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。认为真正的英雄应不惧失败”“”中有一句话,“你不披铠甲，才是真正的英雄”，可以看出，作者认为真正的英雄并非要在战英雄。D。．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。渲染了战前紧张激烈的氛围”错，根据第二段整体语境，“月色很好，又是在旷野上，空气的透明度很高”“凉而湿的水汽朝我袭来…………荒凉旷野，那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是,帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，答案第3页，共12页隐隐的鼾声在大地上沉浮”，月色、艾香、篝火，渲染了温馨、祥和的氛围。B。．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。”“双目炯炯我是一个村妇”“该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了”可知，周瑜是带兵征战的高级将领，“”“”完芦苇后到河岸散步，闻到艾草和鼓角的气息，才来到这里，没想到与你相遇可知，周瑜“”从人物对英雄或战争)的理解看，结合“他陶醉着：为这战争之音而沉迷，他身上的铠甲闪闪发光”“我不披铠甲，怎有英雄气概？”“我还不喜欢你身披的铠甲，你穿布衣会更英俊”我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下”可知，周瑜认为英雄的价值存在于战争中，“”认为真正的英雄不披铠甲。这种对英雄(或战争)不同理解的对比，揭示了现代人珍爱和平的主题。．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。结合我枕着一片芦苇见到了周瑜”“月色很好，又是在旷野上，空气的透明度很高”“我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息”帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮”“来我见月亮微微泛白，奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详”可知，文章选取的场景宁静而优美，温馨而祥和，展现出环境的诗意美。结合”倒下该回去奶孩子了，猪和鸡也需要喂食了可知，“”虽身份普通，但人物形象有一种对英雄的独特理解，身上有一种独特的诗意美；“周瑜身披铠甲，剑眉如飞，双目炯炯，一股逼人的英气令我颤抖不已闪烁的刀插在旷野上，刀刃上跳跃着银白的月光”周瑜前后的变化揭示了形象的改变，对和平的渴望，人物身上闪烁着诗意美。结合一个司空见惯、平淡无奇的夜晚，我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜”“我说周瑜笑了起来”“我们相对着可知，整个故事就是一个梦境的答案第4页，共12页展现，在梦中现实人物和历史人物相遇，穿越时空进行交流，情节设置体现诗意美。结合这鼓角声令我心烦”“”“你不披铠甲，才是真正的英”“我喜欢气短的英雄，我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下可知，小说主要借助梦境展现我”对战争和英雄的理解，表达对和平的期待，对平凡、朴素、美好的世俗生活的喜欢和向往。主题体现诗意美。结合我枕着一片芦苇见到了周瑜”“帐篷前篝火点点，军马安闲地垂头吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮”“我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息，接着是鼓角相闻周瑜身披铠甲，”“得飘扬起来”“只有淡淡的艾草味飘来“艾”“鼓角声的渲染，使文章意象具有独特的象征意味。语言体现诗意美。．C．B12B131）白居易之所以不避杀头之罪，事无巨细必定要说，大概是为了报答陛下的破格提拔，并非说话轻率。2先于谏官越职言事，不合礼法；14②得罪小人，被人指摘；③招致执政不满，被上奏贬职。【解析】．本题考查学生文言文断句的能力。易屡次上疏论说此事，天子不能采纳，于是他请求离京任职。执政”与非其人”构成主谓关系，“非其人”，指不称职，中间不能断开，排除AD；其事”作论”的宾语，“论其事”是动宾结构，中间不能断开，排除B。C。．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。”没有谥号，再者谥号有褒有贬，并非都是好的评价。B。．本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。当时的读书人收藏了他很多文章”士君子多之”多”理解为“赞赏”，并没有收藏之意。答案第5页，共12页B。．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。1“死亡之诛”，杀头之罪；“”，必定、一定；“”，大概。2“因，于是；“为，撰写；“”，总共；“”，字。．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。据原文“宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事”可知，宰相认为白居易是太子属官而非谏官，为江表刺史的原因之一；据原文“德行。因此，得罪小人，被人指摘，是白居易被贬为江表刺史的原因之一；据原文“居易被贬为江表刺史的又一个原因。参考译文：文本一：白居易字乐天，太原人。他从小就聪慧过人，胸怀豁达豪放。白居易十五六岁时，在答案第6页，共12页易的人，指摘白居易，说他华而不实，没有操行。主持政事的人正厌恶白居易为此事上谏，斥，不能施展他的才干。当时天子荒唐放纵不合法度，主持政事的人不胜其任，统治失当，二年七月，被授任杭州刺史。大中元年去世，时年七十六岁。文本二：元和十年，我贬官九江郡司马。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹几支曲子。弹完后，她面容忧伤。她述说了自己年轻时的欢乐生活，又说如今漂泊沦落，（白居易《琵琶行》序）．D．化用的是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。破家亡的悲痛之情。诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。【解析】．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。D.“想象着落日映照的山河”错误。此时是词人面对东风万里，夕阳西下的眼前实景，将破复无望。D。答案第7页，共12页．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。多似浔阳江上泪”座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”两句。“商女不知亡国恨弹奏的曲目表达的可能是亡国破家之恨。歌女、诗人代表不同阶层共同的情感体会。“山河落照红”化用让人悲不自禁，悲从中来。朱敦儒为什么多似浔阳江上泪”？下文提出了明确的答案：万里东风，国破山河落照红。原来朱敦儒感到眼前东风万里，依然如故，惟有中原沦陷，山痛心？怎能不多似浔阳江上泪”“落照红”季国运的衰微气象。国破家亡的悲痛之情，洋溢在字里行间。“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了”相应的情怀既有对琵琶女深切的同情，也有诗人对自己无辜被贬的愤懑。．佛狸祠下一片神鸦社鼓人生如梦一尊还酹江月去来江口守绕船月明江水寒【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：狸、祠、尊、酹。B20．示例为防止灾后病虫害的大肆爆发，国家农业农村部专门出性和真菌性的病害。台了相关预防及治疗政策，以减少经济损失。【解析】．本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句引号作用为特殊称谓，A.表示反语或者讽刺；答案第8页，共12页B.表示特殊称谓；C.表示直接引用；D.表示突出强调。B。．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“作物生育的一生从种子萌发破土而出”到长出绿叶并结出果实”。题针对防治手段提出，故填到底怎样防治才能最为有效”。“‘生病’”以及后文而对于病毒病害”可知，此处体现的是对细菌、真菌病害的处理方式，故填“对于细菌性和真菌性的病害”。．本题考查学生