2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-情景模拟对话试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——情景模拟对话试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际与情景对话要求：请根据情景进行对话，注意语言的得体、流畅和表达清晰。1.小明和小红是同班同学，今天学校组织去公园春游。小明看到小红手里拿着一束鲜花，他问：“小红，你手里拿的是什么呀？”（1）小红回答：“这是我妈妈送给我的，祝我和同学们玩得开心！”（2）小红回答：“这是我买的，想送给老师，祝老师节日快乐！”（3）小红回答：“这是我同学送的，谢谢她！”（4）小红回答：“这是我妈妈种的，想给大家分享！”（5）小红回答：“这是我爸爸买的，要送给妈妈！”（6）小红回答：“这是我做的，想送给老师！”（7）小红回答：“这是我同学送的，谢谢她！”（8）小红回答：“这是我买的，想送给朋友！”（9）小红回答：“这是我做的，想送给同学！”（10）小红回答：“这是我同学送的，谢谢她！”2.小华和小丽在图书馆看书，小华看到小丽在玩手机，便说：“小丽，图书馆是看书的地方，我们应该专心阅读，不要玩手机。”（1）小丽回答：“我知道，但我觉得玩手机不影响别人。”（2）小丽回答：“我只是在等朋友，一会儿就回去看书。”（3）小丽回答：“我只是在看新闻，不会影响其他人。”（4）小丽回答：“我只是在看小说，不会影响别人。”（5）小丽回答：“我只是在看漫画，不会影响其他人。”（6）小丽回答：“我只是在看游戏攻略，不会影响别人。”（7）小丽回答：“我只是在看学习资料，不会影响其他人。”（8）小丽回答：“我只是在看视频，不会影响别人。”（9）小丽回答：“我只是在看小说，不会影响其他人。”（10）小丽回答：“我只是在看漫画，不会影响别人。”3.小明和小红在公园散步，看到一位老人摔倒在地，小明说：“小红，我们快去帮帮那位老人吧！”（1）小红回答：“好的，我们快去扶他起来。”（2）小红回答：“我们先问问周围的人，看有没有人认识他。”（3）小红回答：“我们先看看他有没有受伤，然后再帮他起来。”（4）小红回答：“我们先找一下附近的工作人员，让他们帮忙。”（5）小红回答：“我们先给他拍张照片，记录一下现场。”（6）小红回答：“我们先给他买瓶水，让他喝点水。”（7）小红回答：“我们先给他找把椅子，让他坐下休息。”（8）小红回答：“我们先给他找个人陪他聊天，分散他的注意力。”（9）小红回答：“我们先给他找点吃的，让他补充能量。”（10）小红回答：“我们先给他找个人帮忙，帮他起来。”四、看图说话与想象描述要求：请根据所给图片，进行合理的想象和描述。1.图中展示了一个孩子和一只小猫在公园里玩耍。请描述他们之间发生的故事。（1）孩子和小猫在草地上追逐嬉戏。（2）孩子教小猫如何抓老鼠。（3）孩子和小猫一起坐在长椅上，给小猫梳毛。（4）孩子用树叶做了一只小船，和小猫一起划船。（5）孩子用树枝和树叶给小猫搭建了一个小窝。（6）孩子给小猫带去食物，小猫开心地吃起来。（7）孩子和小猫一起在湖边钓鱼。（8）孩子给小猫戴上一顶小红帽，和小猫合影。（9）孩子和小猫一起捡树叶，准备做风筝。（10）孩子教小猫学跳舞。五、诗歌默写要求：请根据题目要求，默写指定的诗歌片段。1.《登鹳雀楼》（1）白日依山尽，（2）欲穷千里目，（3）更上一层楼。（4）海内存知己，（5）天涯若比邻。2.《静夜思》（1）床前明月光，（2）疑是地上霜，（3）举头望明月，（4）低头思故乡。（5）海上生明月，（6）天涯共此时。六、文言文阅读要求：请阅读文言文，并根据要求回答问题。《论语》中的一段话如下：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.解释下列词语在文中的含义。（1）学而时习之（2）有朋自远方来（3）不亦说乎（4）人不知而不愠2.根据文言文内容，回答以下问题。（1）这句话表达了怎样的道理？（2）孔子认为怎样的品质是君子的品质？（3）这段话中体现了孔子对学习和友谊的态度是怎样的？（4）这句话对我们今天有什么启示？本次试卷答案如下：一、口语交际与情景对话1.（10）小红回答：“这是我同学送的，谢谢她！”解析思路：根据情景，小红手里拿着鲜花，最合理的回答是她接受同学的好意，表示感谢。2.（1）小丽回答：“我知道，但我觉得玩手机不影响别人。”解析思路：在图书馆，应该保持安静，玩手机会打扰到他人，因此小丽认为不影响别人的回答不符合图书馆的规定。3.（1）小红回答：“好的，我们快去扶他起来。”解析思路：看到老人摔倒，应该立即上前帮助，这是基本的道德行为，因此小红立刻答应帮助是符合情景的。二、口语交际与情景对话1.（3）孩子和小猫一起坐在长椅上，给小猫梳毛。解析思路：图中展示的是孩子和小猫坐在长椅上，小猫看起来很舒服，因此这个描述符合情景。2.（5）孩子用树枝和树叶给小猫搭建了一个小窝。解析思路：根据图片，孩子似乎在用自然材料为小猫建造一个避难所，这是合理的想象描述。3.（6）孩子给小猫带去食物，小猫开心地吃起来。解析思路：图中孩子手里拿着食物，小猫的表情看起来很享受，因此这个描述符合情景。三、口语交际与情景对话1.（7）小红回答：“我们先给他拍张照片，记录一下现场。”解析思路：在遇到老人摔倒的情况时，拍照记录现场是一个合理的选择，以备后续处理。2.（4）孩子教小猫学跳舞。解析思路：根据图片，孩子似乎在尝试教小猫一些动作，跳舞是一种可能的互动方式。3.（10）小红回答：“我们先给他找个人帮忙，帮他起来。”解析思路：在帮助老人时，寻求周围人的帮助是一个有效的解决方法，可以更快地解决问题。四、看图说话与想象描述1.孩子和小猫在草地上追逐嬉戏。解析思路：根据图片，孩子和小猫在草地上活动，追逐嬉戏是最符合场景的描述。2.孩子给小猫戴上一顶小红帽，和小猫合影。解析思路：图片中孩子似乎在给小猫戴帽子，并与之合影，这是一个充满想象力的场景。3.孩子和小猫一起捡树叶，准备做风筝。解析思路：根据图片，孩子和小猫似乎在收集材料，准备制作风筝，这是一个合理的活动。五、诗歌默写1.《登鹳雀楼》（1）白日依山尽（2）欲穷千里目（3）更上一层楼（4）海内存知己（5）天涯若比邻解析思路：根据记忆，默写出诗歌的每一句。2.《静夜思》（1）床前明月光（2）疑是地上霜（3）举头望明月（4）低头思故乡（5）海上生明月（6）天涯共此时解析思路：根据记忆，默写出诗歌的每一句。六、文言文阅读1.（1）学而时习之：学习并且时常温习。（2）有朋自远方来：有朋友从远方来。（3）不亦说乎：不是很快乐吗？（4）人不知而不愠：别人不了解自己，却不生气。解析思路：根据文言文原文，理解每个词语的含义。2.（1）这句话表达了怎样的道理？答：这句话表达了学习要持之以恒，与朋友交往要乐在其中，以及对待不公正的态度要宽容的道理。（2）孔子认为怎样的品质是君子的品质？答：孔子认为君子的品质是不因别人的无