琼州学院附属中学许静霞省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

欢迎各位领导和同仁莅临指导琼州学院从属中学许静霞第1页

在某医科大学从属医院神经科，一位新入院病人问护士：“小姐，神经科治都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治病。”病人又问：“像我这么脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活少死多，剩下一个傻呵呵。”当夜，这位病人就跳楼自杀了。读一读第2页

学会说话

——口语交际专题好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒第3页1、以下句子中，语言利用得体一项是（）

A．上课不专心听讲同学要及时醒悟，努力改邪归正。B．大会主持人对讲话人说：“你说不清楚就不要说了。”C．您意见提得很好，我们一定想方法改进。D．某知识分子对一位四十多岁农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，处理当前一些商品市场疲软问题，万望赐教。”

C词语感情色彩礼貌用语对象、语体中考真题体验第4页①商店广告里②给弟兄单位请柬里③给下级通知里④为家宴,父母给子女口头通知A务必按时出席。B欢迎您到时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请到时光临指导。2、请将“欢迎对方按时参加”意思与详细语言环境进行连线中考真题体验第5页中考关于口语交际要求:1.在详细交际场景中，能依据对象、场所，耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理表示、应对。2.能抓住关键点简明转述；讲述见闻内容详细，语言生动，突出关键点。3.即席讲话或主题演讲有自己观点，有感染力、说服力。第6页类型常见题型：A.生活情境类：（访问邀请、抚慰勉励、电话短信、言外之意、复述转述、劝说阻止、提提议、采访、拟广告词等）B.辩论类：（正方立场、反方立场）C.演讲类：（开场白、结束语、串词等）第7页访问邀请

①在访问和邀请前要做好充分准备，要明确访问和邀请主题，所访问和邀请对象以及要提问问题等。②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通桥梁：采访者也要打开自己心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。第8页

琼院附中学生会准备开展以“魅力语文”为主题活动，编演书本剧是此次活动项目之一，为了指导同学们编写书本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题汇报。见到剧作家时，你会对他说：“您好！提醒：介绍自己，讲述邀请目标，发出邀请。我是琼院附中学生，我校准备开展‘魅力语文’主题活动，希望您能来我校指导同学们编写书本剧，作专题汇报，好吗？”访问邀请示例：第9页你掌握了吗？考试结束很快，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分同学，原先构想问题是：“你父母是否含有辅导你学英语能力?”但看到他父母也在场，你发觉这个问题不适当，就改变了原先构想问题。(1)原先构想问题不适当原因是？

(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。课堂训练第10页参考：(1)示例：显得唐突(莽撞)，不礼貌。(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你父亲、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是经常在一起讨论学习英语方面问题?

第11页抚慰勉励

1、要想抚慰他人首先应该知道对方为何（烦恼、难过），并要认真倾听他烦恼（原因）。（倾听原因）2、帮助对方消除（烦恼），化解（忧虑）（消除烦恼）第12页示例：

某同学身患重病，病痛折磨和经济贫困让他消极。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院探望并送去捐款，面对病床上同学你该说些什么。抚慰勉励①交代此行目标（代表老师同学探望并送来捐款）②交代款项起源（班内老师与同学爱心捐助）③送上抚慰与祝福（安心养病，尽快康复等）④勉励其树立信心，战胜苦难。第13页你掌握了吗？

12岁李佳在地震中不但失去了自己家园，而且失去了自己亲人，面对正在哭泣李佳，你准备怎么勉励她呢？课堂训练第14页参考:假如你们父母不在了，请你们别害怕，不要难过，我们就是你们亲人，我们会给你们爱温暖。温爷爷说过：“你们幸存下来，就要好好活着，党和政府会照料你们……”我们一定会帮助你们重新建造一个家，建造一个结坚固实学校。在灾难中，你们变得无比坚强，再大困难都成了纸老虎，再也没有什么困难是你们战胜不了。请你们振作起来，和我们携手共度难关，重建美好家园。第15页说话得体应注意原因用语要符合语境要求，使语言同语境协调一致。场合褒贬色彩语体色彩