3《做学习的主人》《我和时间交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

3《做学习的主人》《我和时间交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进《做学习的主人》《我和时间交朋友》的奇妙世界，这是道德与法治三年级上册统编版的内容哦！这两课可是我们学习时间管理和自我管理的重要篇章，让我们一起探索如何成为时间的小主人，让生活更加有序、高效！🎉🎊核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

进入三年级的孩子们，他们在日常生活中已经积累了一些关于时间管理和自我管理的基本概念。他们可能了解基本的作息时间表，对“早睡早起”有一定的认识。但在系统地学习和应用时间管理策略方面，他们的知识还比较初步。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级的学生好奇心强，对于新事物充满探索欲，尤其是当学习内容与他们的生活实际紧密相关时，他们的兴趣会更加浓厚。在能力方面，他们开始具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的比较和分析。学习风格上，有的学生喜欢通过图表来直观地理解时间管理，有的则更倾向于通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习如何做学习的主人以及如何与时间交朋友的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对时间管理策略的理解不够深入，难以将其应用到实际生活中；二是缺乏持之以恒的自律性，容易受到外界干扰而无法坚持；三是对于如何制定合理的学习计划和方法感到困惑。因此，我们需要在教学过程中，通过具体案例和互动活动，帮助学生克服这些挑战。教学资源-纸质教材：道德与法治三年级上册统编版课本

-时间管理图表：日程表、任务清单模板

-互动教具：沙漏、计时器

-多媒体设备：投影仪、电脑

-信息化资源：在线时间管理游戏、教育软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师以故事导入：“从前有一个小男孩，他总是浪费时间，后来他学会了管理时间，变成了时间的小主人。你们想不想也变成时间的小主人呢？”

2.学生分享自己与时间的故事，引发学生对时间管理的兴趣。

3.教师总结：“今天，我们就来学习如何做学习的主人，和我的时间交朋友。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解时间管理的重要性：

-举例说明时间管理对学习和生活的影响，如提高学习效率、减轻学习压力等。

-引导学生思考：为什么时间管理对我们这么重要？

2.介绍时间管理的方法：

-讲解如何制定合理的学习计划，包括设定目标、划分时间等。

-分享时间管理的技巧，如番茄工作法、四象限法则等。

-举例说明这些方法在实际生活中的应用。

3.讲解如何与时间交朋友：

-介绍如何合理安排作息时间，保持良好的生活习惯。

-讲解如何应对时间的诱惑，如合理安排娱乐时间、避免拖延等。

-举例说明如何将时间管理融入日常生活。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生根据所学内容，制定自己的时间管理计划。

2.小组讨论：如何将时间管理计划付诸实践，遇到困难时如何应对。

3.教师点评，指导学生改进时间管理计划。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何设定合理的学习目标。

-举例回答：如何根据自身情况设定短期和长期目标，确保目标既有挑战性，又可实现。

2.学生讨论如何划分学习时间。

-举例回答：如何将学习时间划分为不同的时间段，确保每个时间段都有明确的学习任务。

3.学生讨论如何应对时间管理中的诱惑。

-举例回答：如何合理安排娱乐时间，避免沉迷于游戏、电视等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调时间管理的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，总结如何做学习的主人。

3.教师鼓励学生在日常生活中实践时间管理，养成良好的学习习惯。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯。在活动中，教师注重引导学生思考、讨论和实践，以培养学生的核心素养。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小毛驴和时间》童话故事，通过故事讲述时间的重要性，以及如何合理安排时间。

-《时间管理小秘诀》科普文章，介绍时间管理的实用技巧和方法。

-《高效能人士的七个习惯》节选，探讨如何培养良好的习惯，提高时间利用率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读以上推荐的拓展阅读材料，进一步了解时间管理的知识和技巧。

-学生可以尝试记录自己的时间使用情况，分析自己的时间管理习惯，并制定改进计划。

-学生可以探讨如何将时间管理应用到不同的学习场景中，如课堂学习、课外阅读、体育活动等。

3.实施拓展活动，帮助学生将时间管理理念融入日常生活：

-组织学生参与“时间管理小达人”竞赛，鼓励他们分享自己的时间管理经验和技巧。

-设立“时间管理日记”专栏，让学生记录自己的时间管理心得和成长过程。

-开展“时间银行”活动，让学生通过帮助他人，学会珍惜时间，提高时间价值。

4.结合现实生活案例，引导学生思考时间管理的实际意义：

-分析身边成功人士的时间管理案例，探讨他们如何通过有效的时间管理取得成就。

-讨论时间管理在疫情防控、环境保护等社会问题中的重要性，培养学生的社会责任感。

-通过案例分析，让学生认识到时间管理不仅对个人成长有益，也对社会发展具有积极作用。

5.倡导学生积极参与社会实践，将时间管理应用于服务他人：

-组织学生参与志愿服务活动，如帮助社区老人、关爱留守儿童等，让学生在实践中体验时间管理的重要性。

-鼓励学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保意识。

-通过实践活动，让学生认识到时间管理是一种生活态度，也是对他人和社会负责的表现。内容逻辑关系①时间管理的重要性

-重点知识点：时间管理对个人成长、学习效率和生活质量的影响。

-重点词句：时间就是生命，时间管理是成功的关键。

②时间管理的方法

-重点知识点：制定学习计划、时间分配、优先级排序等。

-重点词句：合理规划时间，提高学习效率。

③与时间交朋友

-重点知识点：合理安排作息时间、抵制诱惑、培养自律性。

-重点词句：珍惜时间，享受生活。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了如何做学习的主人，以及如何与时间交朋友。通过这节课的学习，我们明白了时间管理的重要性，掌握了制定学习计划、合理安排时间的方法，以及如何抵制诱惑，培养自律性。

首先，我们要认识到时间管理对于我们的学习和生活有着至关重要的作用。时间就是生命，时间是宝贵的资源，合理利用时间可以提高我们的学习效率，让我们的生活更加有序。我们通过学习，知道了时间管理的方法，比如制定合理的学习计划，将时间分配给不同的学习任务，并按照优先级排序，这样我们就能更高效地完成学习任务。

其次，我们要学会与时间交朋友。这意味着我们要合理安排作息时间，保证充足的睡眠，保持良好的生活习惯。同时，我们要学会抵制诱惑，比如合理安排娱乐时间，避免沉迷于游戏、电视等，这样才能让我们的时间更加充实。

在实践活动环节，大家积极参与，分享了自己的时间管理经验和计划。通过小组讨论，我们互相学习，共同进步。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.时间管理的重要性：时间管理可以帮助我们提高学习效率，减轻学习压力，让生活更加有序。

2.时间管理的方法：制定学习计划，合理分配时间，按照优先级排序。

3.与时间交朋友：合理安排作息时间，抵制诱惑，培养自律性。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.选择题（用时5分钟）

-下列哪个选项不属于时间管理的方法？

A.制定学习计划

B.长时间学习不休息

C.合理分配时间

D.