新疆乌鲁木齐市初中体育 第十一周《足球-运球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十一周《足球—运球》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐市初中体育第十一周《足球—运球》教学设计新人教版设计思路亲爱的小伙伴们，大家好！今天咱们来聊聊新疆乌鲁木齐市初中体育课上的《足球—运球》教学设计。首先，我们要明确这节课的目标，那就是让学生掌握足球运球的基本技巧，提高他们的足球素养。在课堂上，我会结合新人教版课本，通过多种教学方法，激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。比如，我会先通过示范、分解动作，让学生直观地了解运球技巧，然后通过小组练习、比赛等形式，让他们在互动中提高运球能力。同时，我也会关注每个学生的个体差异，因材施教，确保每个孩子都能在课堂上有所收获。让我们一起走进足球的世界，感受运动的快乐吧！🎉💪核心素养目标1.培养学生运动技能，提高足球基本技术的掌握能力。

2.增强学生团队协作意识，培养集体荣誉感。

3.培养学生积极进取、勇于挑战的运动精神。

4.培养学生安全意识，学会自我保护及保护他人。

5.培养学生热爱体育、热爱生活的人生态度。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：掌握足球运球的正确动作要领，包括脚触球的位置、力度和身体协调性。

-详细列明：

-正确脚法：强调使用脚内侧或脚背正面触球，避免使用脚尖或脚外侧。

-身体协调：讲解如何通过身体重心转移和腿部摆动来协调运球动作。

2.教学难点

-难点内容：在行进间保持球的稳定性和方向性，同时保持身体的平衡。

-详细列明：

-球的稳定性：学生在运球时容易出现球被踢飞或失去控制，需要通过反复练习来提高对球的感知和操控能力。

-身体平衡：学生在快速移动中保持平衡是难点，需要通过练习脚步移动的技巧和身体重心的控制来解决。

-举例解释：

-学生在练习时，可能会出现踢球后身体失去平衡的情况，这时教师可以指导学生通过微小的脚步调整来维持平衡。

-对于球的稳定性，教师可以通过设置障碍物让学生在运球时绕过，以此来锻炼学生对球的控制能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合动作示范，详细讲解足球运球的基本技巧和注意事项。

2.分组练习法：将学生分组，进行相互指导与练习，提高运球技能。

3.比赛法：通过小型比赛，激发学生的竞技兴趣，巩固所学技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频播放专业运球技巧，让学生直观学习。

2.实物教学：使用足球模型或道具，帮助学生理解动作要领。

3.互动软件：运用教学软件，设计游戏环节，提高学生参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布足球运球技巧的PPT和教学视频，要求学生预习并了解运球的基本动作和技巧。

-设计预习问题：提出如“如何正确触球？”、“运球时身体如何保持平衡？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习笔记和提问，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，学习运球动作。

-思考预习问题：学生根据视频内容，思考如何在实际操作中应用所学。

-提交预习成果：学生以笔记形式提交预习成果，分享疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示专业足球运球视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球运球的技术要领，如脚法、身体协调等。

-组织课堂活动：进行分组练习，让学生在教练的指导下进行运球练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中练习运球，互相学习。

-提问与讨论：学生在练习中发现问题，积极提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解技术要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后练习运球，并记录练习感受。

-提供拓展资源：推荐足球运球相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：检查学生的作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，巩固所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习效果。学生学习效果学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是对本节课《足球—运球》的学习效果进行详细分析：

1.技能掌握情况

-学生能够正确运用脚内侧或脚背正面触球，完成简单的运球动作。

-学生的运球稳定性得到提升，能够在移动中保持球的控制。

-学生在运球时身体平衡能力增强，能够有效地调整脚步和身体重心。

2.知识理解与应用

-学生理解了足球运球的基本技巧，包括触球位置、力度和身体协调性。

-学生能够将理论知识与实际操作相结合，灵活运用所学技巧。

-学生掌握了足球运动的基本规则和安全意识，能够在游戏中遵守规则，保护自己和他人。

3.团队合作与沟通能力

-学生在小组练习和比赛中，学会了与他人协作，共同完成目标。

-学生在讨论和交流中，提高了沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和观点。

-学生在团队合作中，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.运动兴趣与习惯

-学生对足球运动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与足球活动。

-学生养成了良好的运动习惯，能够坚持每天进行足球练习。

-学生在运动中培养了积极向上的心态，提高了抗压能力。

5.自我评价与反思

-学生能够对自己的运球技能进行客观评价，找出不足并制定改进计划。

-学生在反思中认识到自己的进步，增强了自信心。

-学生学会了自我激励，能够在遇到困难时保持积极的心态。

6.身心健康发展

-学生在足球运动中，锻炼了身体，提高了身体素质。

-学生在运动中释放了压力，有利于心理健康。

-学生在团队合作中，学会了尊重他人，培养了良好的社会适应能力。

7.综合素质提升

-学生在足球运动中，培养了坚韧不拔的意志品质。

-学生在运动中学会了自律，提高了自我管理能力。

-学生在团队协作中，学会了承担责任，提高了领导能力。内容逻辑关系①运球技巧的基础知识

-重点知识点：足球运球的基本脚法（脚内侧、脚背正面）

-关键词：触球位置、力度、身体协调

-关键句：正确触球是运球的基础，需掌握触球位置和力度，保持身体协调。

②运球动作的分解与练习

-重点知识点：运球动作的分解步骤

-关键词：脚步移动、身体重心、触球时机

-关键句：分解运球动作，先练习脚步移动，再逐步加入身体重心的调整和触球时机。

③运球技巧的实践与提高

-重点知识点：运球技巧的实践方法和提高策略

-关键词：分组练习、比赛模拟、技术反馈

-关键句：通过分组练习和比赛模拟，让学生在实践中提高运球技巧，及时获取技术反馈。典型例题讲解1.例题：在足球运球练习中，小明发现自己在运球时总是容易失去平衡，请问小明应该如何调整？

答案：小明在运球时容易失去平衡，可能是由于脚步移动不稳定或者身体重心控制不当。为了调整这一情况，小明可以尝试以下方法：

-调整脚步移动：保持步伐平稳，不要过大或过快，避免因脚步不稳而失去平衡。

-控制身体重心：在运球时，保持身体稍微前倾，使重心落在脚掌上，增强稳定性。

-练习平衡技巧：通过练习单脚站立、平衡木等平衡性训练，提高身体平衡能力。

2.例题：足球比赛中，队员A需要在快速移动中运球，如何保证球不会失控？

答案：队员A在快速移动中运球时，为了保证球不失控，可以采取以下措施：

-观察场况：在运球前，先观察周围防守球员的位置，选择合适的运球路线。

-脚步快速：在运球时，保持脚步快速，增加速度以避开防守球员。

-触球精准：用脚内侧或脚背正面触球，控制好球的方向和力度，避免因触球不当而失控。

3.例题：在足球训练中，教练要求队员练习运球绕杆，如何提高绕杆的流畅性和稳定性？

答案：为了提高运球绕杆的流畅性和稳定性，队员可以尝试以下方法：

-熟悉杆的位置：在训练前，先熟悉杆的位置和间距，有助于提高绕杆的流畅性。

-触球动作一致：在绕杆时，保持触球动作的一致性，避免因动作不稳定而影响绕杆效果。

-身体协调：在绕杆时，注意身体协调，保持步伐与触球动作的同步。

4.例题：足球比赛中，队员B需要带球突破防守球员，如何提高突破的成功率？

答案：队员B在带球突破防守球员时，可以采取以下策略：

-选择合适的突破时机：在防守球员距离较远或注意力分散时，选择合适的时机进行突破。

-变速变向：在突破时，通过变速变向的动作，迷惑防守球员，为突破创造机会。

-技术动作熟练：在突破前，熟练掌握带球技巧，如