教育学复习题+参考答案

教育学复习题+参考答案一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.（）是指教师引导学生对道德两难问题进行思考，从而促进学生道德认知冲突，激发学生进行积极的道德思考，进而促进学生道德判断水平的提高。A、公正团体法B、道德实践法C、道德自律D、道德讨论法正确答案：D2.孔子提出的“学而时习之”、“温故而知新”，反映了（）教学原则。A、因材施教B、启发性C、巩固性D、直观性正确答案：C3.教育目的提出的“两个必须”的任务指的是必须为社会主义现代化建设服务，（）A、必须培养四有人才B、必须与生产劳动相结合C、必须扫除青壮年文盲D、必须普及九年义务教育正确答案：B4.人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为正确答案：A5.在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识的价值，提出教育的任务是教导人们为完满生活做准备的教育家是()A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、卢梭正确答案：C6.班级奋斗目标按时间分为近期目标、中期目标和（）。A、近景目标B、长期目标C、远景目标D、远期目标正确答案：D7.哪一个不是教育现代化的基本特征A、教育与政治分离B、民主化C、教育与生产劳动相结合D、开放化正确答案：A8.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行()A、六三分段设置B、九年整体设置C、多种形式设置共存D、五四分段设置正确答案：B9.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）A、考试B、评价C、测量D、测验正确答案：D10.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。A、讲授法B、讨论法C、实验法D、谈话法正确答案：D11.教育的神话起源论的代表人物A、朱熹B、利托尔诺C、孟禄D、恩格斯正确答案：A12.苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（）A、马卡连柯B、凯洛夫C、克鲁普斯卡娅D、加里宁正确答案：A13.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A、人身观教育B、素质教育C、价值观教育D、心理健康教育正确答案：D14.对个别学生的教育()A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、主要是对较差学生的教育工作D、是同集体教育相辅相成的正确答案：D15.生产力发展水平是教育发展的（）A、最终目标B、技术保障C、物质基础D、人力基础正确答案：C16.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指()。A、教育体制B、学校规章制度C、教育制度D、学校教育制度正确答案：A17.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是()A、生物起源说B、劳动起源说C、心理起源说D、神话起源说正确答案：D18.当代中国教育的导向思想是（）A、素质教育B、特长教育C、应试教育D、继续教育正确答案：A19.教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）A、思想性B、科学性C、趣味性D、拓展性正确答案：A20.学校进行素质教育和全面发函教育的基本途径是（）。A、课外活动B、班主任工作C、实践教学D、教学活动正确答案：D21.德育工作的出发点是（）A、德育过程B、德育原则C、德育内容D、德育目标正确答案：D22.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）。A、创造能力B、道德品质C、实践能力D、健壮体魄正确答案：C23.教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）A、表扬奖励与批评处分法B、榜样法C、锻炼法D、说服法正确答案：C24.教育的劳动起源论的代表人物A、朱熹B、恩格斯C、利托尔诺D、孟禄正确答案：B25.教育机智体现了教师劳动的（）特点。A、复杂性B、示范性C、艰巨性D、创造性正确答案：D26.教师对学生的学习起()作用。A、主体B、主导C、从属D、辅助正确答案：B27.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）A、品德评价法B、陶冶教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法正确答案：A28.（）是指教师先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。A、个别教学制B、道尔顿制C、导生制D、群体教学制正确答案：C29.根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。A、永恒性B、阶段性C、固定性D、灵活性正确答案：B30.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）A、赞科夫B、巴班斯基C、维果斯基D、凯洛夫正确答案：C31.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A、分层教学B、复式教学C、小班教学D、合作学习正确答案：B32.班级建设设计以（）最为重要。A、班级建设目标的制定B、实现目标的工作程序C、实现目标的具体方法D、实现目标的途径正确答案：A33.我国古代教育的“数”的内容是（）A、典章制度B、文学知识C、天文知识D、驾驶马车技术正确答案：C34.个体心理的一般发展是指（）A、心理过程的发展B、脑功能的发展C、个性心理的发展D、思想的发展正确答案：A35.课程论研究的是（）的问题A、怎样教B、教给谁C、为谁教D、教什么正确答案：D36.（）是基础教育课程框架的主体部分，对基础教育的质量起着决定性作用。A、综合课程B、国家课程C、地方课程D、校本课程正确答案：B37.不是奴隶社会的教育的特点是（）A、阶级性明显B、教育方法机械C、与生产劳动结合紧密D、学校教育已经产生正确答案：C38.主观能动性在人的发展中的作用是（）A、主导作用B、中介作用C、内因或动力D、提供现实的可能正确答案：C39.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()。A、教师在教育活动中是被动的客体B、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用C、学生在教育活动中是被动的客体D、教师在教育活动中是不能起到主导作用正确答案：B40.“教育无目的论”的代表人是（）A、卢梭B、杜威C、裴斯泰洛奇D、欧文正确答案：B41.评价教师专业性的核心因素是（）A、教师的专业知识B、教师的专业自我C、教师的专业理想D、教师的专业能力正确答案：D42.（）是教育和教师工作越来越重要的表现，也是教师地位和待遇提高，教师职业社会竞争力增强的表现。A、教师资格审定制度的建立B、教师节的确定C、教育法的颁布和实施D、人们越来越希望从事教师职业正确答案：A43.哪一个不是教育现代化的基本特征A、终身化B、教育与生产劳动相分离C、民主化D、信息化正确答案：B44.小学生的道德意志主要表现在坚持性和（）。A、自觉性B、意志力C、自制力D、自控力正确答案：C45.（）主义课程论支持课程具有适量的不确定性、异常性、模糊性,教学要根据具体实际制定恰当的、切合于学生实际的课程目标。A、学科中心B、社会中心C、活动中心D、后现代正确答案：D46.我国现行的义务教育制度年限是（）。A、十年B、十二年C、十八岁之前D、九年正确答案：D47.皮亚杰认为10岁或11岁后的儿童处于道德认知发展的（）。A、他律道德阶段B、道德实在论C、前道德阶段D、道德相对论正确答案：D48.狭义的教育是指A、人才培养B、课堂授课C、文化传授D、学校教育正确答案：D49.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()A、一致性和连贯性原则B、因材施教原则C、疏导原则D、导向性原则正确答案：D50.谁认为学校即社会A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、斯宾塞正确答案：B51.我国古代教育的“礼”的内容是（）A、音乐、舞蹈B、驾驶马车技术C、典章制度D、射箭技术正确答案：C52.能较全面地反映被评价者的品德情况，且应用较广的品德评价法是（）A、评等评分评语测评法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、加减评价法正确答案：B53.（）是确定一定历史时期教育目的的物质基础。A、社会生产力和科学技术发展水平B、社会历史发展的进程C、受教育者的身心发展规律D、社会经济和科学技术发展水平正确答案：A二、判断题（共47题，每题1分，共47分）1.教育独立论的代表人物是洛克A、正确B、错误正确答案：B2.教育内容现代化是建设现代化教育体系、培养高质量的现代化人才、加快社会现代化进程的必然要求和必经之路。A、正确B、错误正确答案：A3.教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的具体化。A、正确B、错误正确答案：A4.作业的检查与批改是上课必要的补充。A、正确B、错误正确答案：B5.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作也有反作用。A、正确B、错误正确答案：A6.班级活动中学生既是对象，又是目的。A、正确B、错误正确答案：A7.班级管理的重要功能仅仅是要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人。A、正确B、错误正确答案：B8.德育就是政治教育。A、正确B、错误正确答案：B9.柯尔柏格认为9-15岁是道德发展的习俗水平阶段。A、正确B、错误正确答案：A10.诗经不是儒家“四书”A、正确B、错误正确答案：A11.教育对儿童发展的主导作用是在真正尊重儿童在教育过程中的主体性时才能真正实现。A、正确B、错误正确答案：A12.我国现代教育制度最初发端于19世纪中叶。A、正确B、错误正确答案：A13.教育的生物学起源论的代表人物是利托尔诺A、正确B、错误正确答案：A14.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。A、正确B、错误正确答案：A15.德育过程实际上是教师把社会的道德要求转化为学生的思想品德的过程。A、正确B、错误正确答案：B16.讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。A、正确B、错误正确答案：A17.研究型学习型教学方法是指教师引导学生参与“发现问题、研究问题、解决问题”的全过程，使他们在掌握知识的同时，学会观察、学会发现、学会思考、学会提出问题、学会获得知识的方法。A、正确B、错误正确答案：A18.复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。A、正确B、错误正确答案：A19.作为权利主体，学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权，其中人身权主要包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权等。A、正确B、错误正确答案：A20.班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有作用。A、正确B、错误正确答案：B21.环境在人的发展中的作用是中介作用A、正确B、错误正确答案：B22.在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。A、正确B、错误正确答案：A23.实现教育现代化的关键是教育手段现代化A、正确B、错误正确答案：B24.领会知识包括使学生感知和理解教材。A、正确B、错误正确答案：A25.在欧洲文艺复兴前后，曾出现了以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校。A、正确B、错误正确答案：A26.公正团体法是指根据集体教育原则形成的，旨在影响学生的道德判断和道德行为的统一发展的道德教育方法。A、正确B、错误正确答案：A27.社会中心课程理论强调课程建设要关注社会焦点问题，把课程设置的重心完全放在适应和改造社会生活上，有力的弥补了传统教育的缺陷。A、正确B、错误正确答案：B28.科学知识的分类对学校的课程内容，尤其是课程设置有着重大的影响。A、正确B、错误正确答案：A29.教育与生产力发展不同步的A、正确B、错误正确答案：A30.教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的学习主体的作用。A、正确B、错误正确答案：B31.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。A、正确B、错误正确答案：B32.“海因茨偷药”是柯尔伯格提出的道德两难故事。A、正确B、错误正确答案：A33.重视教育的社会价值，强调教育目的要指向于国家利益和公民培养，并据此来满足社会需要，是最理性的教育目的理论。A、正确B、错误正确答案：B34.从逻辑思维到形象思维是人的思维发展顺序A、正确B、错误正确答案：B35.教学原则是根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的基本准则和要求。A、正确B、错误正确答案：A36.导生制是指教师先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中间的佼佼者去教年幼的或成绩较差的其他学生。A、正确B、错误正确答案：A37.已经实施的班级规章制度不需要做宣传教育。A、正确B、错误正确答案：B38.学生能力培养的核心是记忆能力A、正确B、错误正确答案：B39.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。A、正确B、错误正确答案：B40.只有把教材的逻辑顺序与学生心理发展的顺序统一起来，这样的教材才能受学生欢迎。A、正确B、错误正确答案：A41.通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。A、正确B、错误正确答案：A42.