2024年专业技术人员继续教育人工智能技术发展趋势及应用试题及答案涵盖

10.501v2《人工智能技术发展趋势及应用》试題及答案(一)單项选择題，每題2分，共20題。1.下列有关人工智能的說法中，不對的的是（）。(A)人工智能是以机器為载体的智能(B)人工智能是以人為载体的智能(C)人工智能是相對于動物的智能(D)人工智能也叫机器智能2.如下属于素养性知识的是（）。(A)為人处事方面的知识(B)行业性知识(C)分析性知识(D)发明性知识3.本課程提到，人工智能皇冠上的明珠是（）。(A)数据智能(B)讀写智能(C)逻辑智能(D)語言智能4.根据本課程，如下哪项不属于情感分析四维模型的内容（）。(A)讀音知情(B)讀脸知情(C)讀搏知情(D)讀書知情5.人工神經网络发展的第一次高潮是（）。(A)1986年启動“863计划”(B)1977年，吴文俊创立吴措施(C)1957年，罗森布拉特提出感知机神經元关系(D)1985-1986年提出误差反向传播算法6.人工智能在围棋方面的应用之一是AlphaGo通過（）获得“棋感”。(A)视覺感知(B)扩大存储空间(C)听覺感知(D)提高运算速度7.如下哪项不属于教育信息化的三個阶段（）。(A)教育创新化(B)教育技术化(C)教育智能化(D)教育智慧化8.如下不属于人工智能對目前經济社會冲击最大的四個领域的是（）。(A)制造(B)教育(C)艺术(D)金融9.，麻省理工學院的基础评论把（）列為第一大技术突破。(A)机器學习(B)人工智能(C)智能围棋(D)深度學习10.根据本課程，過去生产一台哈雷机車需要21天，但在工业4.0時代，只需要（）就可以把私人定制的摩托車交給客户，极大提高了生产效率，同步满足顾客的個性化需求。(A)2天(B)24小時(C)12小時(D)6小時11.根据本課程，根据有关机构数据分析，中国制造业總体成本与美国相比（）(A)遠遠低于美国(B)遠遠高于美国(C)已經几乎相等同(D)無法判断12.根据本課程，高速公路自動驾驶属于智能网联汽車的哪個发展阶段？（）(A)驾驶辅助(B)部分自動驾驶(C)有条件自動驾驶(D)高度/完全自動驾驶13.根据本課程，，美国正式推出（），并提出优先发展三大代表性技术。(A)工业4.0(B)先進制造业伙伴计划(C)新工业美国(D)美国制造205014.机器學习的經典定义是（）。(A)运用技术進步改善系统自身的性能(B)运用技术進步改善人的能力(C)运用經验改善系统自身的性能(D)运用經验改善人的能力15.根据本課程，我国的智能制造发展模式是（）。(A)IT＋(B)＋IT(C)互联网＋(D)硬件進化＋软件革命16.人工智能发展有很長的历史，其中，深度學习模型于（）提出。(A)1946年(B)1956年(C)1986年(D)17.行為性教育不包括如下哪项（）。(A)观测性教育(B)效仿性教育(C)体验性教育(D)创新性教育18.（）的目的是实現生物智慧系统与机器智能系统的紧密耦合、互相协同工作，形成更强的智慧和能力，提供示范应用。(A)跨媒体智能(B)群体智能(C)人机混合增强智能(D)自主無人系统19.根据本課程，“智能制造发展基础和支撑能力明显增强，有条件、有基础的重點产业逐渐实現智能转型”是我国智能制造到（）的发展目的。(A)(B)2025年(C)2030年(D)2035年20.根据本課程，如下属于迈克尔·波特专家的观點的是（）。(A)新能源和互联网結合，催生第三次工业革命(B)制造业数字化引领第三次工业革命浪潮(C)人工智能＋机器人＋数字制造技术，會引起制造业革命(D)IT技术第三波浪潮来临，制造业面临智能互联变革(二)多选題，每題2分，共10題。1.大数据智能是新一代人工智能五個技术发展方向之一，其研究面向CPH（赛博、物理、人类）三元空间的知识体現新体系，链接（）。(A)实体(B)技术(C)行為(D)关系2.根据本課程，3D打印技术有什么优势？（）(A)变革产品设计理念(B)減少大批量生产的成本(C)減少小批量生产的成本(D)是诸多老式措施無法比拟的新的制造手段3.根据本課程，比较美国和德国在智能制造战略上的布署，如下表述對的的有（）。(A)美国在IT技术创新与产业化方面具有领先优势(B)美国是运用IT优势向下整合制造业(C)德国在制造能力方面占优势(D)德国侧重在制造业中嵌入IT创新应用4.我們国家在处理计算机产业空心化、CPU基础软件方面做了诸多投入，面向未来，我們要在计算机革命、新机器、新一代人工智能方面多布局，重要目的是（）。(A)三年赶英(B)领先世界(C)五年超美(D)2030年领先世界5.人工智能发展有三大流派，下列属于符号主义观點的包括（）。(A)符号主义又叫生理學派(B)符号主义又叫逻辑主义(C)符号主义又叫仿生學派(D)基本思想是把智能活動進行形式化的精细描述，然後通過机器進行执行6.下列有关人工智能发展历史的說法中，對的的包括（）。(A)1956年提出了人工智能的概念(B)1936年提出了图灵计算机概念的模型(C)是神經计算机元年(D)是神經计算机元年7.根据本課程，智能制造系统由哪些方面构成（）。(A)智能创新(B)智能产品(C)智能生产(D)智能服务8.人工智能的迅速发展将深刻变化人类社會生活、变化世界，我国人工智能发展三個阶段的目的是（）。(A)与世界先進水平同步(B)2025年与世界先進水平同步(C)2025年部分到达世界领先水平(D)2030年總体到达世界领先水平9.中国工程院在启動《中国人工智能2.0发展战略研究》，人工智能從1.0越变為2.0，重要表目前（）。(A)從人工知识体現技术到大数据驱動知识學习(B)從处理类型單一的数据到跨媒体认知、學习和推理(C)從追求“机器智能”迈向人机混合的“增强智能”(D)從机器人到自主無人系统10.根据本課程，如下哪些属于近年来发展的新兴技术？（）(A)物联网(B)雲计算(C)3D打印(D)机器人(三)判断題，每題2分，共20題。1.中国老式制造业的竞争优势正在減弱，因此必须重视并积极发展智能制造。(A)(是)(B)(否)2.本課程提到，以视覺為主的感知是智能之源。(A)(是)(B)(否)3.根据本課程，人工智能已經在我国的生产领域中得到广泛应用。(A)(是)(B)(否)4.進入二拾一世纪後，新一代信息技术与先進制造技术的融合发展与创新应用，為智能制造发展進入新阶段发明了条件。(A)(是)(B)(否)5.神經网络一直到今天都没有像计算机那么成功地在各行各业得到应用，原因在于：人工神經网络缺乏一种好的物理实現的器件。(A)(是)(B)(否)6.人工智能的基本理念是學习的方方面面以及智能的其他所有特性都可以精确描述，從而使得可以通過机器仿真。(A)(是)(B)(否)7.知识推送是智能教育的主线任务。(A)(是)(B)(否)8.教育智慧化是让算法到达极致，以情感计算為標志。(A)(是)(B)(否)9.根据本課程，智能制造是围绕新一轮科技革命和产业变革来展開的。(A)(是)(B)(否)10.所谓深度學习，是指多层神經网络中每一层學一种简朴的任务，從简朴的部件构成复杂對象的過程。(A)(是)(B)(否)11.智能教育的最大优势是实現真正意义上的因材施教。(A)(是)(B)(否)12.根据本課程，新工业革命实現了极度自動化和极度连通。(A)(是)(B)(否)13.本課程提到，人工智能发展的重要障碍在于计算机的速度和存储能力還局限性以模拟大多数人脑的功能。(A)(是)(B)(否)14.根据本課程，智能制造的概念来源于曰本。(A)(是)(B)(否)15.目前，我国智能制造装置和部件重要靠自主生产。(A)(是)(B)(否)16.精确计算的成功基础是教育数据的基础性。(A)(是)(B)(否)17.1950年，冯·诺伊曼刊登一篇文章，提出：真正的智能机器必须具有學习能力，而制造這种机器的措施是先制造一种模拟童年大脑的机器，再對它進行教育和训练。(A)(是)(B)(否)18.人