2024年初二上学期英语知识点

一.形容詞/副詞的比较级和最高级1.形容詞/副詞的比较级和最高级的构成规则（1）單音节詞和少数以-er，-ow結尾的双音节單詞，比较级在背面加-er，最高级在背面加-est。①單音节單詞small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest②

少数以-er，-ow結尾的双音节單詞clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

（2）以不发音e結尾的單音节單詞，比较级在原形後加-r，最高级在原级後加-st。large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest（3）以一种辅音字母結尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）單詞中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”結尾的双音节詞，把y改為i，比较级加-er，最高级加-est。easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest（5）其他双音节詞和多音节詞，比较级在前面加more，最高级在前面加most。beautiful→morebeautiful→mostbeautiful

different→moredifferent→mostdifferent

easily→moreeasily→mosteasily（6）有少数形容詞、副詞的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest2.形容詞和副詞比较级的使用方法（1）“甲+be+(倍数)+形容詞比较级+than+乙”表达“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。TomistallerthanKate.汤姆比凯特高。Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.這個房间比那個大三倍。（2）“甲+实意動詞+(倍数)+副詞比较级+than+乙”表达“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。Igotupearlierthanmymotherthismorning.我今天上午起床比我媽媽還早。Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.他跑的速度比他弟弟快三倍。3.形容詞和副詞最高级的使用方法（1）“主語+be+the+形容詞最高级（+單数名詞）+in/of...”表达“……是……中最……的”。Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.汤姆是他們班上/所有學生當中最高的。Thisappleisthebiggestofthefive.

這個苹果是五個當中最大的。（2）“主語+实意動詞+(the)+副詞最高级+in/of...”表达“……是……中最……的”。Ijump(the)farthestinmyclass.我是我們班跳得最遠的。二.句子成分1.主語：句子所陈說的對象。2.谓語：主語发出的動作。一般是有動作意义的動詞。3.宾語：分為動詞宾語和介詞宾語，属于動作的承受者。4.系動詞：表达状态或状态变化的動詞，没有实际的動作意义。如be,感官系動詞（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系動詞（keep,stay和remain）、状态变化类系動詞（become、get、turn和go）等。5.表語：紧跟系動詞背面的成分。6.定語：修饰名詞或代詞的成分。7.状語：修饰形容詞、副詞、動詞或句子的成分。8.补語：分為宾語补足語和主語补足語。是對宾語和主語的补充阐明，与其有积极或被動的逻辑关系。例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.你应當让屋子保持洁净整洁。（You是主語，shouldkeep是谓語，theroom是宾語，cleanandtidy是宾語补足語。）Thiskindoffoodtastesdelicious.這种食物吃起来很可口。（Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。）注意：主語、谓語、宾語、系動詞、表語、补語是一种句子的主干成分；定語和状語是一种句子的修饰性成分，不是主干成分。三.句子类型1.简朴句的基本形式是由一种主語加一种谓語构成。2.复合句由一种主句和一种或一种以上的從句构成。3.

两個或两個以上的简朴句用并列连詞连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本构造是“简朴句+并列连詞+简朴句”。四.简朴句的五种基本句型1.“主語+谓語”(即“主谓”句型)例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.分析：“they”(主語)“arrived”(谓語)。2.“主語+谓語+宾語”(即“主谓宾”句型)例：IstudyEnglish.分析：“I”(主語)“study”(谓語動作)“English”(宾語即動作波及的對象)。3.“主語+谓語+间接宾語+直接宾語”(即“主谓双宾”句型)例：OurteachertaughtusEnglish.分析：“ourteacher”(主語)“教”(谓語動作)“us”(间接宾語)“English”(直接宾語)。4.“主語+谓語+宾語+宾語补足語”(即“主谓宾宾补”句型)例：Heaskedhertogothere.分析：“he”(主語)“asked”(谓語動作)“her”(宾語即動作波及的對象)“togothere”(补語—补充阐明宾語做什么)。5.“主語+系動詞+表語”(即“主系表”句型)常用的系動詞有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。例：Iamateacher.我是一名老師分析：“I”(主語)“am”(系動詞)“ateacher”(表語—即表明主語的身份)。

五.宾語從句1.宾語從句的含义在主句中做宾語的從句叫做宾語從句。如：Sheknew

thattheteacherhadseenthefilm.她懂得這位老師看過這部電影。“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾語，同步又是由连接詞that引导的從句，因此它叫做宾語從句。2.宾語從句的分类(1)動詞宾語從句：顾名思义，它是位于動詞背面的宾語從句。如：Heasked

whosehandwritingwasthebestinourclass．他問我們班上谁的書法最佳。(2)介詞宾語從句：顾名思义，它是位于介詞背面的宾語從句。如：Iagreewith

whatyousaidjustnow.我同意你刚刚說的话。(3)形容詞宾語從句：顾名思义，它是位于形容詞背面的宾語從句。如：Iamafraid

thatIwillbelate.

恐怕我要迟到了。3.引导名詞性從句的连接詞(1)that：没有含义，在宾語從句中不做成分(2)whether/if：表达与否，在宾語從句中不做成分。Idon'tknow

if/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不懂得這样数年後，他与否還住在這裏。(3)连接代詞：what,which,who,whom,whose（在宾語從句中做主、宾、表和定語）连接副詞：where,when,how,why（在宾語從句中做状語）Thesmallchildrendon'tknow

whatisintheirstockings．（what在宾語從句中做主語）這些小孩子不懂得什么在他們的長筒袜裏。Couldyoutellme

whyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在宾語從句中做原因状語）你能告诉我為何你今天早上開會迟到吗？4.在做宾語從句的題目時应注意两點(1)時态：①當主句是目前時态時，宾語從句可以根据需要使用任何時态。Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不懂得他将何時回来。Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。②當主句是過去時态時，宾語從句必须是一种過去的時态。SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她問我与否懂得這是谁的钢笔。Hesaidthathecouldfinishhisworkbeforesupper．他說他會在晚饭前完毕工作。③當表达客观事实或普遍真理的句子做宾語從句時，任何時候都用一般目前時。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun．老師說過地球绕著太阳转。(2)語序：任何從句都使用陈說句語序，宾語從句當然也不例外。六.

一般目前時一般目前時表达常常性、习惯性的動作，或表达目前的特性、状态。當主語是非第三人称單数時，行為動詞的一般目前時变化形式(見下表)。如：句式构造例句肯定句主語＋行為動詞原形＋其他WespeakChinese.否认句主語＋don’t＋行為動詞原形＋其他Wedon’tspeakChinese.一般疑問句Do＋主語＋行為動詞原形＋其他？DoyouspeakChinese?肯定回答否认回答Yes，主語＋doNo，主語＋don’tYes,wedo.No,wedon’t.當主語是第三人称單数時，行為動詞一般目前時的句型变化如下表：句式构造例句肯定句主語＋行為動詞s/es＋其他ShespeaksChinese.否认句主語＋doesn’t＋行為動詞原形＋其他Shedoesn’tspeakChinese.一般疑問句Does＋主語＋行為動詞原形＋其他？DoesshespeakChinese?肯定回答否认回答Yes，主語＋doesNo，主語＋doesn’tYes,shedoes.No,shedoesn’t.七.

目前進行時目前進行時表达此時此刻正在发生的事情。常与now，atthemoment，look，listen等詞连用。ThelittleboyiswatchingTVnow.這個小男孩目前正在看電视。Listen！Sheisplayingtheguitarinthenextroom.听！她正在隔壁房间弹吉他。目前進行時的基本构造：肯定式：am/is/are+doing（目前分詞）否认式：am/is/arenot+doing（目前分詞）一般疑問式：Am/Is/Are+主語+doing（目前分詞）+其他特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式They’rehavingameetingnow.

他們目前正在開會。Theyaren'thavingameetingnow.

他們目前没有在開會。Aretheyhavingameetingnow?他們目前正在開會吗？Whataretheydoingnow?他們目前正在做什么？八.

一般過去時一般過去時表达在過去某個時间所发生的動作或所处的状态（与目前無关）

。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等過去详细時间状語连用。Hewasherejustnow.

他刚刚還在這裏。Whatdidyoudoyesterday?

你昨天做了什么事？一般過去時基本构造1.肯定句形式：主語+動詞過去式+其他IwasanEnglishteacheroneyearago.一年前我是一名英語老師。Iboughtayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我买了一条黄裙子。2.否认句形式：①was/were+not;

②在行為動詞前加didn't，同步還原行為動詞Iwasn'tanEnglishteacheroneyearago.一年前我不是一名英語老師。Ididn'tbuyayellowdressyesterdayafternoon.昨天下午我没买一条黄裙子。3.一般疑問句：①was/were提到句首；②Did+主語+動詞原形+其他？

WereyouanEnglishteacheroneyearago?一年前你是一名英語老師吗？Didyoubuyayellowdressyesterdayafternoon?昨天下午你买了一条黄裙子吗？4.特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句Whatwereyouoneyearago?一年前你是做什么的？九.

一般未来時一般未来時表达未来某個時间要发生的動作或状态，或未来常常发生的動作或状态。一般未来時的基本构造1.

will+動詞原形

否认式：willnot=won't

一般疑問式：will+主語+動詞原形+其他？特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式？Iwilldoabetterjobnexttime.

下次我要做得好些。Oilandwaterwillnotmix.

油和水没法混在一起。

2.am/is/aregoingto+動詞原形否认式：am/is/arenotgoingto+動詞原形一般疑問式：am/is/are

+主語+

goingto+

動詞原形+其他？特殊疑問式：特殊疑問詞+一般疑問式？HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.他打算在伦敦度假。Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.

看那乌雲，将近下雨