高三机电复习计划

高三机电《机械基础》、《机械制图》复习工作计划（10--11学年度第一、二学期）岳西县职教中心张厚继一、学生情况分析高三机电班学生由于一部分学生都顶岗实习了，只有大部分同学留下来参加对口高考，所以目前在班人数不是很多，从高二阶段的学习情况和上期期末考试情况分析；留下来的学生多数学习的积极性和主动性有明显提高，成绩进步较快，有相当一部分学生对《机械基础》和《机械制图》比较感兴趣，综合了解发现有十多名学生经过努力，高考冲刺本科的希望非常大，但是，另一方面仍有不少学生基础还是相当薄弱的，同时在学习方法上还存在一定的问题，学科发展不平衡的现象也比较突出，甚至在有些学生中产生了急噪情绪，少数学生学习不够踏实，总体看来学生的学习情况还是比较复杂的。发现、充实、巩固、提高是本学年度《机械基础》和《机械制图》复习工作的重点和关键。二、

奋斗目标：及格率达专科率达100%，本科率达20%。三、

复习进度

结合我校学生实际，在本学期期初结束新授课程，进入对口高考复习。整个学年度复习分为三个阶段：第一阶段复习，以本为本，解决基础知识和基本概念（时间从1到18周）；第二阶段复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用（时间从19到32周）；第三阶段复习则以综合模拟为主，进行练习整合（两倍卷）、强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术的指导（时间从33到38周）。四、复习的策略。（一）、重视基本概念和规律对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念，掌握好画图和识图基本规律，才能解决有关机械常识和机械零件图问题。因此在第一阶段复习中，面对我校实际学情，我们决定把《机械基础》中的基本概念、基本原理、常用分类、组成因素、等和《机械制图》中的绘图常用规定、投影规律、组合体视图分析方法、零件图的类型和技术要求等梳理出来，并印发给学生，以帮助学生在脑海中形成完整和深刻的印象。同时，重视如下几点：1、要引导学生对机械基础概念建立过程的理解。因为通过分析近几年的对口高考考试题后，我们不难发现，对口高考试题越来越重视和突出对基本概念考查。比如金属材料的力学性能、杆件基本变形种类、铰链四杆机构的组成条件等等。2、设法纠正学生思维定式而引起不正确的认识和判断，譬如，三视图的方位关系中，左视图和主视图虽然都是上下方位，但主视图还有左右方位而左视图却是前后方位等。3、对比较抽象的概念和规律的复习，要引导学生注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系学生的生活经验，同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。如：对平衡方程概念、涡杆传动原理的理解和认识不容易到位等。4、理清知识的条理、知识间的相互关系，如：对工程力学知识，学生往往害怕的是受力分析部分，尤其是根据题目的要求对物体进行受力分析。究其原因，主要是受力物体和施力物体混淆不清；移动平衡和转动平衡混淆不清。之所以会产生这些错误，归根结底就是不会分析受力图。只有理清知识的条理、知识间的相互关系，正确率才能提高。当然在重视主干知识复习的同时，也要对“知道”类知识复习到位，不要遗漏。5、对一些易混淆的专业概念进行整理和比较。例如，剖视图和断面图、剖切符号和剖切线、过渡配合和过盈配合、压力角和啮合角等，通过比较和整理帮助学生建立正确的认识。6、要重视课本，放弃课本抓课外，这会得不偿失。重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅视图、零件图的代表性。（二）、关注“热点”和“盲点”年年高考年年变，但万变不离其“重”，机械基础和机械制图中的一些主干知识仍然是每年对口高考的热点。因此，我们在第一阶段复习中将以《高考纲要》中指定的知识点为着眼点，围绕考点，突出“重点”，譬如：重要知识点中“力矩与力偶”“拉伸与压缩”、“铰链四杆机构类型的判别及应用”、“定轴轮系的传动比计算”、“截交与相贯”“组合体尺寸标住”“图样的基本表示法”等；展开专题训练。在围绕主干知识为核心展开第一阶段复习的同时，我们将重视对口高考热点问题的搜集与训练。信息交流和搜索盲点，是第二阶段复习的重点工作，它是拓展复习思路和知识视野的重要渠道。这一阶段一方面我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。（三）、激发兴趣和调整心态本学期学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上要积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。当然，复习课的适度紧张是完全必要的，但物极必反，复习课的密度过大，造成学生的过度疲劳则不会有好的效果。在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平，还应突出对学生良好解题习惯训练，如要求做到作图清晰明了，解题规范，书写整洁，发现错误及时纠正等等，努力做到“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。”（四）、重视优生辅导和后进生转化1、对口高考主要以基础题为主，但要想考出理想成绩，必须能够解决综合运用题，因此，对不同层次的学生复习要求不同。2、根据我校实际，相当一部分学生对高考考取存在有压力，对这部分学生我们应以鼓励为主，要认真做好他们的思想工作，讲明高考的重要性，明确高考的要求、难度，树立他们的信心，复习过程中应多提问、多检查，培养他们动手、动脑的习惯，要经常与家长联系，了解他们的课外表现，督促他们完成适