第08讲 同底数幂的除法(原卷版)_第1页
第08讲 同底数幂的除法(原卷版)_第2页
第08讲 同底数幂的除法(原卷版)_第3页
第08讲 同底数幂的除法(原卷版)_第4页
第08讲 同底数幂的除法(原卷版)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第08讲同底数幂的除法1.同底数幂的除法法则同底数幂相除,底数,指数,即(≠0,都是正整数,并且)注:(1)同底数幂乘法与同底数幂的除法是互逆运算.(2)被除式、除式的底数相同,被除式的指数大于除式指数,0不能作除式.(3)当三个或三个以上同底数幂相除时,也具有这一性质.(4)底数可以是一个数,也可以是单项式或多项式.2.零指数幂任何不等于0的数的0次幂都等于.即(0)注:底数不能为0,无意义.任何一个常数都可以看作与字母0次方的积.因此常数项也叫0次单项式.3.零指数幂及负整数指数幂任何不等于零的数的(为正整数)次幂,等于这个数的次幂的,即(≠0,是正整数).引进了零指数幂和负整数指数幂后,指数的范围已经扩大到了全体整数,以前所学的幂的运算性质仍然成立.(、为整数,);(为整数,,)(、为整数,).注:是的倒数,可以是不等于0的数,也可以是不等于0的代数式.例如(),().4.科学记数法的一般形式(1)把一个绝对值大于10的数表示成的形式,其中是正整数,(2)利用10的负整数次幂表示一些绝对值较小的数,即的形式,其中是正整数,.用以上两种形式表示数的方法,叫做科学记数法考点剖析(同底数幂的除法运算)例1:计算的结果是(

)A. B. C. D.变式1-1:如果,那么.变式1-2:计算:(1);(2).(同底数幂的除法逆用)例2:已知,,则的值为(

)A. B. C. D.变式2-1:若,则代数式的值为.变式2-2:已知.(1)求的值;(2)求的值;(3)试说明:.(幂的混合运算)例3:计算的结果是(

)A. B. C. D.变式3-1:(1)当时,如果,则.(2)计算,则.变式3-2:计算:(1)(2)(零指数幂)例4:若,则的取值范围是()A. B. C. D.变式4-1:计算:.变式4-2:阅读材料:①1的任何次幂都等于1;②的奇数次幂都等于;③的偶数次幂都等于1;④任何不等于零的数的零次幂都等于1.试根据以上材料探索使等式成立的x的值.(负整数指数幂)例5:下列运算正确的是(

)A. B. C. D.变式5-1:计算:.变式5-2:计算:(整数指数幂的运算)例6:计算,并把结果化为只含有正整数指数幂的形式为(

)A. B. C. D.变式6-1:计算:.变式6-2:计算:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).(科学记数法)例7:随着科技的不断发展,我国北斗芯片研发技术达到国际领先水平,目前,国产北斗芯片尺寸已可达12纳米(即1纳米=0.000000001米),则数据12纳米用科学记数法表示为()A.米 B.米 C.米 D.米变式7-1:我国一款手机的芯片采用了先进的制造工艺,已知,将用科学记数法表示为:变式7-2:科学记数法表示数时,不改变数的符号,只是改变数的书写形式,可以方便地表示绝对值较大的数或较小的数.请看下面用科学记数法解决实际问题的实例.科学研究发现,与我们日常生活密不可分的一个水分子的质量大约是0.00000000000000000000000003kg.(1)用科学记数法表示此数;(2)6g水中大约有多少个水分子?(3)通过进一步研究科学家发现:一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的.已知氧原子的质量约为.求一个氢原子的质量.过关检测选择题(共6题,每题4分)1.下列计算正确的是(

)A. B. C. D.2.芝麻是世界上最古老的油料作物之一,如果一粒芝麻质量约为千克,将用科学记数法表示为(

)A. B. C. D.3.若,则有(

)A. B. C. D.4.下列四个算式:①;②;③;④.其中计算不正确的是(

)A.①② B.①③ C.②④ D.②③5.若,则的值为(

)A. B.1或 C.或1或3 D.或16.已知xa=3,xb=4,则x3a-2b的值是(

)A. B. C.11 D.19填空题(共8题,每题4分)7.计算.8.计算:.9.每立方厘米的空气质量约为,用科学记数法表示为.10.已知,,则的值是.11.已知,则“★”所表示的式子是.12.如图,在甲、乙、丙三只袋中分别装有球29个、29个、5个,先从甲袋中取出个球放入乙袋,再从乙袋中取出个球放入丙袋,最后从丙袋中取出个球放入甲袋,此时三只袋中球的个数相同,则的值等于.

13.已知,,,则、、三个数的大小关系是.14.若am=20,bn=20,ab=20,则=.解答题(共5题,前三题每题8分,后两题每题10分)15.计算(1)(2)16.若(,,,都是正整数),则,利用上面结论解决下面问题:(1)已知,求的值.(2)已知,求的值.17.在数学中,我们经常会运用逆向思考的方法来解决一些问题.例1:“若,,求的值.”这道题我们可以这样思考:逆向运用同底数幂的乘法公式,即(m,n都是正整数),则,所以.例2:“若,求的值.”这道题我们可以这样思考:逆向运用同底数幂的乘方公式,即(m,n都是正整数),则,所以.(1)若,,请你也利用逆向思考的方法求出的值.(2)下面是小贤用逆向思考的方法完成的一道作业题,请你参考小贤的方法解答下面的问题:小贤的作业计算:.解:.①小贤的求解过程逆用的幂的乘法公式是________;A.

B.

C.②计算:.18.我们规定两数a、b之间的一种运算,记作:如果,那么.例如,对于任意自然数n,可以证明.理由如下:设,则,∴,∴,∴,∴.(1)根据以上规定求出:_____;_____;(2)①说明等式成立的理由;②并计算;(3)类比猜想:.19.阅读材料:的末尾数字是3,的末尾数字是9,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论