克的认识（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版

克的认识（教学设计）-2024-2025学年数学三年级上册苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材：2024-2025学年数学三年级上册苏教版

内容：认识克、千克、吨及其单位换算，理解质量单位在实际生活中的应用。通过实际操作和问题解决，培养学生的计量意识和数学思维能力。二、核心素养目标培养学生建立量感，理解质量单位之间的换算关系，发展数学模型意识和应用意识。通过实践活动，提升学生的动手操作能力和问题解决能力，培养其合作学习与交流分享的能力，同时强化学生的生活数学观念，促进其数学与生活的联系。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解质量单位克、千克、吨的实际意义。

-掌握克与千克、千克与吨之间的换算关系。

-能进行简单的质量单位换算，并应用于实际问题中。

例如，通过实际物品的称量，让学生直观感受克、千克、吨的大小，理解质量单位在实际生活中的应用。

2.教学难点

-克与千克、千克与吨之间的换算比例的理解。

-在换算过程中保持数值的准确性。

-理解换算的必要性，并将其应用于复杂的问题解决中。

例如，学生在进行克与千克之间的换算时，可能会混淆进率1000，难以准确计算。教师可以通过设置一系列由易到难的换算练习，引导学生逐步理解并掌握换算方法。此外，通过设置实际问题，如计算购买物品的总重量，让学生在具体情境中运用换算知识，从而突破换算难点的学习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的质量单位图片、图表、实际物品图片等。

3.实验器材：准备天平、砝码等用于质量测量的器材，确保其准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，并准备白板或黑板用于展示换算过程。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对质量单位学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中见过哪些需要称重的东西？它们是如何称重的呢？”

展示一些日常生活中常见的称重物品图片，如食物、文具等，让学生初步感受质量单位的应用。

简短介绍质量单位的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.质量单位基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解质量单位的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解质量单位的基本概念，如克、千克、吨。

使用图表展示质量单位之间的换算关系，如1千克=1000克，1吨=1000千克。

3.质量单位案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解质量单位的应用。

过程：

选择几个典型的质量单位应用案例进行分析，如食材配比、货物运输等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解质量单位在生活中的重要性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用质量单位解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与质量单位相关的主题进行讨论，如“如何选择合适的包装袋”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对质量单位的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调质量单位的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括质量单位的基本概念、换算关系、案例分析等。

强调质量单位在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用质量单位。

布置课后作业：让学生完成一些质量单位的换算练习，并思考质量单位在生活中的其他应用场景。六、知识点梳理1.质量单位的概念

-质量是物体所含物质的多少，是衡量物体轻重程度的物理量。

-常用的质量单位有克（g）、千克（kg）、吨（t）。

2.质量单位之间的换算

-1千克（kg）=1000克（g）

-1吨（t）=1000千克（kg）

-1吨（t）=1,000,000克（g）

3.质量单位的应用

-在日常生活中，质量单位用于称量食物、药品、货物等。

-在科学研究中，质量单位用于测量物质的密度、质量等。

4.质量单位转换实例

-将20克转换为千克。

-将50千克转换为克。

-将30吨转换为千克。

5.质量单位与生活实际

-食物的重量：通常用克或千克来表示。

-货物的重量：可能用千克或吨来表示。

-人体重量：常用千克作为单位。

6.质量单位换算的注意事项

-在进行质量单位换算时，要清楚换算的进率。

-记住换算公式，如1千克=1000克，1吨=1000千克。

-在换算过程中，注意单位的转换和数值的准确性。

7.质量单位在数学中的应用

-质量单位可以用于解决实际问题，如计算物品的总重量、比较物品的重量等。

-在数学计算中，质量单位可以与其他数学概念结合，如比例、百分比等。

8.质量单位在科学实验中的应用

-在物理实验中，质量单位用于测量物体的质量。

-在化学实验中，质量单位用于计算反应物的质量比。

9.质量单位在工程技术中的应用

-在工程设计中，质量单位用于计算材料的重量和承重能力。

-在建筑行业中，质量单位用于计算建筑材料的用量和建筑物的总重量。

10.质量单位在国际单位制中的地位

-质量单位是国际单位制（SI）中的基本单位之一。

-克（g）是质量的基本单位，千克（kg）是质量的导出单位。七、板书设计①质量单位概念

-质量单位：克（g）、千克（kg）、吨（t）

-质量是物体所含物质的多少

②质量单位换算

-1千克=1000克

-1吨=1000千克

-1吨=1,000,000克

③质量单位应用

-食物重量：克、千克

-货物重量：千克、吨

-人体重量：千克

④质量单位换算实例

-20克转换为千克

-50千克转换为克

-30吨转换为千克

⑤质量单位换算注意事项

-清楚换算进率

-记住换算公式

-注意单位转换和数值准确性

⑥质量单位在数学中的应用

-计算物品总重量

-比较物品重量

⑦质量单位在科学实验中的应用

-测量物体质量

-计算反应物质量比

⑧质量单位在工程技术中的应用

-计算材料重量

-建筑材料用量

⑨质量单位在国际单位制中的地位

-基本单位之一

-克（g）为基本单位

-千克（kg）为导出单位八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《生活中的质量单位》

这是一本介绍质量单位在日常生活中的应用的科普读物，适合学生阅读，通过阅读可以了解质量单位在烹饪、购物、健康监测等方面的应用。

-视频资源：《质量单位的应用实例》

一系列视频，展示了质量单位在不同场景下的实际应用，如建筑工地上的材料称重、超市购物时的商品重量标注等。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读《生活中的质量单位》，思考质量单位在生活中的具体应用，并记录下自己发现的生活中的质量单位实例。

-观看《质量单位的应用实例》视频，注意视频中质量单位的使用方法和换算过程，尝试在视频中找到自己感兴趣的案例进行深入分析。

-学生可以尝试自己设计一个小实验或调查，如测量家中物品的重量，并使用不同的质量单位进行记录和比较。

-鼓励学生之间进行交流，分享各自在阅读和观看视频过程中的发现和体会，促进相互学习和讨论。

-教师可以提供以下指导：

-对于阅读材料，教师可以推荐一些相关的科普书籍或网站，帮助学生