Unit7What'sthat单元解读-一年级下册（译林版一起）

译林版一年级起点Unit7What’sthat?单元解读一、单元内容体现的课标理念1.语言交际与情境应用：通过动物主题的对话（What’sthis?What’sthat?），培养学生在真实场景中提问与回答的能力，落实“用英语交流”的课标要求。2.兴趣驱动与多元输入：结合动物故事、歌曲和游戏，激发学习兴趣，体现“寓教于乐”的理念。3.文化意识与情感渗透：通过歌曲MaryHasaLittleLamb，接触英语经典儿歌文化，培养爱护动物的情感。4.学科融合与综合能力：结合动物知识（如动物叫声、特征），融入自然科学元素，拓宽认知视野。二、课时划分（建议4课时）课时主题主要内容第1课时StoryTime学习故事对话，掌握动物词汇（pig,lamb），初步感知句型What’sthis/that?。第2课时Vocabulary&FunTime巩固动物词汇（duck,cow），通过问答游戏区分this与that的用法。第3课时SongTime&Letters学唱歌曲MaryHasaLittleLamb，学习字母L,M的发音与书写。第4课时Review&Activity综合复习词汇和句型，开展“动物猜猜乐”游戏，完成单元评价。三、单元内容分析1.语言知识：1.词汇：动物名称pig,lamb,duck,cow；动物叫声Quack!。2.句型：1.问句：What’sthis?What’sthat?2.答句：It’sa...3.字母：L,M的认读与书写。2.语言技能：1.能听懂并区分this（近处）与that（远处）的提问，正确回答动物名称。3.文化情感：1.通过经典儿歌感受英语文化，培养对动物的喜爱与保护意识。四、单元教学目标1.知识目标：1.能认读、听懂并说出动物词汇pig,lamb,duck,cow。2.能运用What’sthis/that?提问并用It’sa...回答。2.能力目标：1.能在情境中准确区分并使用this和that。2.能跟随歌曲旋律演唱，模仿动物叫声（如Quack!）。3.情感目标：1.激发对动物的好奇心，增强英语学习的自信心与参与感。五、单元重难点重点：1.动物词汇的发音与意义。2.句型What’sthis/that?It’sa...的灵活运用。难点：1.区分this（近处）与that（远处）的使用场景。2.单词lamb的发音（/læm/）与拼写记忆。六、单元结构1.故事导入（StoryTime）：通过农场场景对话引入动物词汇与句型。2.词汇与句型操练（FunTime）：利用动物卡片进行远近提问练习。3.歌曲与字母学习（SongTime）：通过歌曲强化词汇，学习字母L,M。4.综合应用与评价：整合单元内容，开展角色扮演与游戏活动。七、学情分析学生特点：o一年级学生好奇心强，喜爱模仿动物声音和动作，适合动态化、互动式教学。o英语词汇量有限，需通过图片、声音和动作辅助理解。潜在困难：o易混淆this与that的使用情境。o长单词lamb的发音可能不准确八、教学策略1.情景教学法：o创设“农场探秘”情景，用动物玩偶或图片布置场景，引导学生提问与回答。2.TPR教学法：o结合动物动作（如模仿鸭子摇摇摆摆）和叫声，增强词汇记忆。3.游戏化学习：o设计“魔法望远镜”游戏：用纸筒模拟望远镜，学生用What’sthat?提问远处的动物卡片。4.分层任务：o对基础较弱的学生提供句型模板（如填空练习），对能力强的学生鼓励创编对话。九、教学准备1.教具与资源：o动物卡片（含远近位置标注）、动物玩偶、字母卡片L,M、歌曲音频。2.技术辅助：o多媒体课件（含动物叫声音频、农场场景动画）。3.环境布置：o教室分为“近处”与“远处”区域，用动物卡片模拟农场环境。单元教学总结本单元以“动物问答”为核心，通过故事、歌曲、游戏等多元化活动，帮助学