一年级道德与法治下册 12 班级的事就是大家的事教学设计 浙教版

一年级道德与法治下册12班级的事就是大家的事教学设计浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一年级道德与法治下册，班级的事就是大家的事。内容包括：班级公共区域的卫生、学习用品的摆放、班级纪律的遵守等，旨在教育学生树立集体观念，学会关心班级，维护班级利益。核心素养目标1.培养学生集体责任感，认识到班级事务的重要性。

2.增强学生合作意识，学会与他人共同维护班级环境。

3.培养学生遵守规则的能力，形成良好的行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

-明确班级公共区域的责任分工：重点在于让学生理解每个学生都有维护班级环境的责任，例如，明确谁负责教室卫生、谁负责桌椅摆放等。

-遵守班级纪律的重要性：强调班级纪律对于维护学习秩序和班级和谐的重要性，如按时到校、安静自习等。

2.教学难点

-学生对集体责任感的理解：难点在于帮助学生从个人利益出发，理解集体责任，例如，当个人利益与集体利益冲突时，如何做出正确选择。

-合作意识的培养：难点在于引导学生认识到合作的重要性，并能够在实际行动中展现出合作精神，如共同完成班级任务。

-行为习惯的养成：难点在于如何让学生将遵守纪律和爱护公共环境的行为内化为日常习惯，而非仅仅停留在口头承诺上。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级环境照片、学生作品展示板

-课程平台：学校内部教育平台，用于布置作业和分享教学资料

-信息化资源：班级管理软件、网络教育资源平台（如中国教育在线）

-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、情境模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班级责任感的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为班级里的事情应该由谁来负责呢？”

展示一些班级共同维护环境的图片，如整洁的教室、有序的课桌椅等。

简短介绍班级责任感的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级责任感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级责任感的概念、组成部分和意义。

过程：

讲解班级责任感的定义，包括其对班级和谐、学习氛围的影响。

详细介绍班级责任感的组成部分，如公共区域的卫生、学习用品的摆放等。

3.班级责任感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级责任感的特性和重要性。

过程：

选择几个班级责任感的典型案例进行分析，如班级绿化、环保活动等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和成果，让学生全面了解班级责任感的作用。

引导学生思考这些案例对班级氛围和学习效果的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何提高班级责任感。

小组内讨论班级责任感的现状、存在的问题以及改进措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级责任感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括班级责任感的现状、改进措施等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级责任感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级责任感的概念、组成部分、案例分析等。

强调班级责任感在班级和谐、学习氛围建设中的重要作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于班级责任感的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生将所学知识应用于实践的兴趣。

过程：

教师提出几个课后延伸活动建议，如组织班级清洁日、环保宣传等。

鼓励学生积极参与，并提出自己的创意和想法。知识点梳理一、班级责任感的概念

1.定义：班级责任感是指学生对自己所在的班级集体负责，关心班级事务，积极参与班级建设，维护班级利益的一种情感和行为表现。

2.特征：自愿性、持续性、互动性、共同性。

二、班级责任感的组成部分

1.公共区域卫生：保持教室、走廊、操场等公共区域的清洁，如扫地、擦窗、垃圾分类等。

2.学习用品摆放：整理个人学习用品，保持桌面整洁，方便学习和使用。

3.班级纪律遵守：遵守班级规章制度，如按时到校、安静自习、不迟到不早退等。

4.班级活动参与：积极参加班级组织的各项活动，如运动会、文艺汇演、志愿者服务等。

5.班级荣誉维护：为班级争光，维护班级形象，如参加竞赛、评选优秀学生等。

三、班级责任感的重要性

1.促进班级和谐：班级责任感有助于营造团结、友爱、互助的班级氛围，增强班级凝聚力。

2.提高学习效率：良好的班级环境有助于学生集中精力学习，提高学习效率。

3.培养良好习惯：班级责任感有助于学生养成良好的行为习惯，为今后的生活和工作奠定基础。

4.增强集体荣誉感：班级责任感有助于学生树立集体荣誉感，为班级争光。

四、班级责任感的培养方法

1.加强教育引导：教师通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，引导学生树立班级责任感。

2.营造良好氛围：班级内形成关爱、互助、团结的氛围，让学生在潜移默化中培养责任感。

3.实施激励机制：对表现突出的学生给予表扬和奖励，激发学生的责任感。

4.建立规章制度：制定班级规章制度，明确班级责任，让学生有章可循。

5.开展实践活动：组织学生参与班级建设、志愿服务等活动，让学生在实践中培养责任感。

五、班级责任感案例分析

1.案例一：某班级开展“班级清洁日”活动，学生们积极参与，共同维护班级环境，班级卫生状况得到明显改善。

2.案例二：某班级学生在校运会中取得优异成绩，为班级赢得了荣誉，增强了班级凝聚力。

3.案例三：某班级学生主动参与志愿者服务，帮助社区老人，展现了班级责任感。

六、班级责任感评价

1.评价标准：根据学生在班级责任感方面的表现，如参与度、积极性、贡献度等，进行综合评价。

2.评价方法：教师观察、学生自评、小组互评、家长反馈等。

七、班级责任感与个人成长

1.班级责任感有助于学生形成良好的道德品质，为个人成长奠定基础。

2.班级责任感有助于学生培养团队协作精神，提高人际交往能力。

3.班级责任感有助于学生树立正确的人生观、价值观，为未来的发展奠定基础。教学反思这节课下来，我感觉挺有收获的。首先，我注意到学生们对于班级责任感这个话题的反应挺积极的，他们对于如何维护班级环境、遵守班级纪律等方面都有自己的看法和想法。我觉得这一点很好，说明他们对班级的认同感较强，也有参与班级管理的意愿。

在导入新课的时候，我用了几个班级共同维护环境的图片，效果还挺不错的。我发现这样的方式能迅速吸引学生的注意力，让他们在直观的画面中感受到班级责任感的意义。但是，我也意识到有些学生可能对班级责任感的概念还不够清晰，所以我在讲解基础知识时，尽量用简洁明了的语言，配合图表和实例，帮助他们理解。

在案例分析环节，我选择了几个与生活贴近的案例，比如班级绿化和环保活动。我看到学生们在讨论这些案例时，不仅能够表达自己的观点，还能够结合实际情况提出一些有创意的改进建议。这让我很欣慰，因为这说明他们已经能够将理论知识与实际生活相结合。

当然，在教学过程中也出现了一些问题。比如，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有些小组讨论氛围也不够热烈。这可能是因为他们对这个话题还不够熟悉，或者是讨论技巧不够熟练。所以我决定在接下来的教学中，多组织一些类似的讨论活动，同时也会教给他们一些讨论的技巧，比如如何提出问题、如何倾听他人意见等。

另外，我发现有些学生在课堂展示时，表达不够流畅，缺乏自信。这可能是由于他们平时不太有机会在众人面前发言。因此，我打算在课后多给他们一些机会，比如让他们在小组内先进行练习，或者是在课堂上进行简短的分享，逐步增强他们的自信心。板书设计①班级责任感的概念

-定义：班级责任感是指学生对自己所在的班级集体负责，关心班级事务，积极参与班级建设，维护班级利益的一种情感和行为表现。

-特征：自愿性、持续性、互动性、共同性。

②班级责任感的组成部分

-公共区域卫生：保持教室、走廊、操场等公共区域的清洁。

-学习用品摆放：整理个人学习用品，保持桌面整洁。

-班级纪律遵守：遵守班级规章制度，如按时到校、安静自习。

-班级活动参与：积极参加班级组织的各项活动。

-班级荣誉维护：为班级争光，维护班级形象。

③班级责任感的重要性

-促进班级和谐：营造团结、友爱、互助的班级氛围。

-提高学习效率：良好的班级环境有助于学生集中精力学习。

-培养良好习惯：形成良好的行为习惯，为今后的生活和工作奠定基础。

-增强集体荣誉感：为班级争光，树立集体荣誉感。

④班级责任感的培养方法

-加强教育引导：讲解、案例分析、小组讨论。

-营造良好氛围：关爱、互助、团结的氛围。

-实施激励机制：表扬和奖励，激发责任感。

-建立规章制度：明确班级责任，有章可循。

-开展实践活动：班级建设、志愿服务等活动。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后阅读材料，思考以下问题：

-班级责任感对你来说意味着什么？

-你在班级中扮演了哪些角色？你如何履行这些角色的责任？

-你认为如何才能更好地培养班级责任感？

2.设计一份班级责任分配表，包括以下内容：

-公共区域卫生责任：如教室清洁、走廊清洁等。

-学习用品摆放责任：如个人桌椅清洁、书籍整理等。

-班级纪律遵守责任：如课堂纪律、校园纪律等。

-班级活动参与责任：如活动组织、宣传等。

-班级荣誉维护责任：如竞赛参与、荣誉宣传等。

3.选择一个班级责任感相关的案例，撰写一篇短文，内容包括：

-案例背景：简要介绍案例发生的背景。

-案例分析：分析案例中班级责任感的体现和作用。

-案例启示：从案例中得到的启示和思考。

作业反馈：

1.对于课后阅读材料的作业，我将重点关注学生对于班级责任感的理解和思考。我会批改学生的答案，并给予以下反馈：

-对于能够深刻理解班级责任感的学生，我会给予表扬，并鼓励他们在日常生活中继续践行。

-对于理解不够深入的学生，我会指出他们的不足，并提供相应的指导，帮助他们更好地理解班级责任感的重要性。

2.对于班级责任分配表的作业，我会检查以下几点：

-责任分配是否合理，是否涵盖了班级的各个方面。

-学生是否能够明确自己的责任，并愿意承担。

-学生是否能够根据实际情况调整责任分配。

我会对学生的作业进行批改，并给出以下反馈：

-对于责任分配合理、清晰的学生，我会给予肯定，并鼓励他们在实际操作中执行。

-对于责任分配不够合理、存在遗漏的