三年级数学下册6.4周长与面积教案2沪教版_第1页
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文档简介

Page2周长与面积教学目标：1.学问目标：复习长方形与正方形面积计算方法。复习长方形与正方形周长计算方法。2.实力目标：经验小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经验问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。3.情感目标：师生共同学习，体验问题解决的乐趣。学生合作沟通，体验集体的力气。教学过程：一、复习旧知：1.说说怎么计算长方形和正方形的周长和面积？2.练习：（1）计算下列图形的面积和周长：15cm11dm7cm师：请你说说计算完之后要留意什么？（留意单位名称不同）（2）一个长方形的面积是56平方米，宽是7米，这个长方形的长是多少？（3）一个正方形的周长是48分米，它的边长是多少分米？二、学习新知：1.出示例题：用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？师：我打算了3个思索题，请大家边思索边在小组中沟通你的想法。思索题：求“这根绳子有多长？”就是求这个图形的什么？先算这个图形的什么？怎样求？2小组探讨。3.沟通反馈：老师依据学生反馈板书：先算长方形的宽：512÷32=16（米）再算长方形的周长：（16+32）×2=48×2=96（米）4.练习：下面长方形的面积是2350平方分米，这个长方形的周长是多少？25分米（）分米师：依据刚才的思索题独立完成。沟通你的解法。5.小结：虽然面积和周长的概念不同，但是我们可以通过它们之间的相互转化来求出未知量。三、巩固新知：1.将一根36米长的铁丝围成一个正方形，求这个正方形的面积？2.用3个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，求拼成的长方形的周长与面积？3.求图形的周长与面积4.一个长方形大餐厅假如用边长3分米的地砖铺地须要2400块，这个餐厅有多大？5.用

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