无锡市积余实验学校2024-2025学年第二学期初一语文期中试卷（含答案）

无锡市积余实验学校2024-2025学年第二学期初一语文期中试卷考试时间：120分钟满分分值：120分一、积累与运用。（25分）1.阅读下列文段，补充诗句。（8分）诗词里，静静流淌着细腻的情思。“①_____________，百般红紫斗芳菲”，诉说着韩愈对春天的留恋；“深林人不知，②______________”，书写着王维对世俗的淡泊；“③____________，关山度若飞”，是巾帼英雄的爱国豪情；“当窗理云鬓，④____________”，则是闺中女子的爱美之心；“⑤____________，⑥____________”（《春夜洛城闻笛》），是李白被凄婉笛曲触发的思乡愁绪；“⑦____________，⑧____________”（《逢入京使》），是岑参西行路上泪眼望乡的无尽苦涩。2.阅读以下文段，按要求答题。（6分）每年的央视春晚都会涌现出家①yù（）户晓的经典节目。乙巳蛇年无锡春晚分会场的舞台上，一首《无锡景，家国情》将磅礴的气②pò（）与江南的温婉完美融合。演员们手持灯笼翩然起舞，宛如星河倾泻。当二胡名曲《二泉映月》响起，观众沉醉于江南月夜的意境，仿佛随乐声③酣（）然入梦。这场融合传统与现代的盛宴，展现了无锡文化的独特魅力。无锡这座江南水城，在春晚的舞台大放异彩，显得格外④__________。（1）根据拼音写汉字（2分）家yù（①）户晓气pò（②）（2）给加点字注音（1分）酣然入梦（③）（3）请选择最合适的成语填入横线（④）（3分）A.鲜为人知B.气冲斗牛C.引人瞩目D.妇孺皆知3.下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（）（3分）A.在历史故事分享会上，小文讲述了选自国别体通史《资治通鉴》的《孙权劝学》。

B.古诗朗诵比赛现场，小锡深情演绎了《木兰诗》这首南北朝时期的民歌。

C.小真聆听了刘教授的宋代文学讲座，佩服地说：“大兄一席精彩言，远胜十节语文课。”

D.文学形象评析课中，同学们探讨鲁迅的小说集《朝花夕拾》中“阿长”这位保姆的形象。4.综合性学习。（8分）学校开展“诗意江南，文旅无锡”主题研学活动，请你参与以下学习任务。①任务一：楹联创作。（3分）小北对楹联文化十分感兴趣，为欢迎各地来锡游客，他创作了这样一副上联，并斟酌下联的内容，请你帮他选择最合适的一项。上联：揽太湖烟雨，迎四海高朋游画境

下联选项：（）

A.观璀璨灯火，送千张笑脸展新颜B.品惠麓香茶，待八方嘉宾醉江南

C.听锡剧悠扬，邀五湖好友唱欢歌D.赏蠡园明月，叹三秋桂子落吴门②任务二：文化传播。（2分）无锡的惠山泥人闻名全国，请结合图片，为它设计一句朗朗上口的宣传语，将它介绍给更多的游客。宣传语：____________________________________________③任务三：建言献策。（3分）无锡正全力打造“世界级旅游目的地”，为此，无锡正在基础设施建设和人文环境提升等方面不懈努力。请你从以下对象中任选其一，结合你的生活体验提出两条具体建议，助力无锡文旅发展。可选对象：交通部门；住建部门；文旅局；本地市民我给___________提建议：______________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与赏析。（45分）（一）（13分）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼下马能做露布③唯傅修期耳。”【注释】①鞍桥：马鞍。②让：责备。③露布：公开的文告。5．解释加点的词。（4分）①拳勇过人___________②手执鞍桥_______________③涉猎经史___________④帝每叹曰_______________6．用“/”给文中画横线的句子断句，限段两处。（2分）上马能击贼下马能做露布唯傅修期耳。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）年二十余，有友人与之书而不能答。________________________________________________________________8.本文的傅永和《孙权劝学》中的吕蒙决定发奋苦读的原因分别是什么？为了体现两人学习的效果显著，两篇文章采用了哪种相同的写法？结合原文内容分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（7分）赠远【唐】顾况暂出河边思远道，却来窗下听新莺。故人一别几时见，春草还从旧处生。9.小语和小文就《赠远》这首诗展开讨论，请结合古诗内容补充完成下面的对话。“春草还从旧处生”这句诗好美，但我不明白作者想表达什么。这句诗借助①______这个重要意象，写它年年生长在旧处，但老朋友却难重逢，其实就是用自然景物的永恒②_____（写作手法）人生相聚的短暂，表达表含蓄，这属于③______抒情（抒情方式）。（3分）那前两句诗“河边思远道”和“窗下听新莺”有什么关联呢？诗人先到河边遥望远方，其实是在望④________，他又回窗下听黄莺鸣叫，“新莺”本是乐景，却是以乐衬悲，更显诗人的⑤___________。（2分）原来如此！我明白了，要揣摩一首诗的思想感情，可以关注诗中的⑥________。（2分）（三）（15分）魂牵梦萦忆故园①“悠悠天宇旷，切切故乡情。”身在异乡，对故乡总有无尽的思念和眷恋。②我家的老屋，建于上世纪60年代。三间两层楼房，倾注了父亲的心血。然而，老家城中村统一规划改造，老屋面临拆迁。③初秋，我从北京赶回浙江东海之滨老家，和家人到村委会签订了拆迁协议。料想不久，老屋在挖掘机的轰鸣声中顷刻坍塌，化作一缕尘埃。我独自穿过那条窄窄的小巷，看一眼最后的家园。④我在园内徘徊，目光一遍又一遍搜寻着一砖一瓦，一草一木。从屋里的土灶，仿佛看见母亲、奶奶做饭时的袅袅炊烟。从柱子上的蓑衣、斗笠和农具微微摆动的身姿中，浮现出父亲劳作的画面。墙上挺立着我当兵时两次立功的喜报，凝固着亲人的笑容。⑤父亲是从50多年前开始筹建老屋的。那时，我们一家8口住在一间土改时分的房子里，十分拥挤。父母勤俭持家，梦想有自己的居所。父亲是闻名乡村的兽医，靠给家畜家禽看病打针，增加点额外收入。在我七八岁时，一天，父亲拿出一沓1元面值的钱让我数。我数了数，正好100张。他说这100元留着盖新房。那年正月初三破土动工，除了木匠、泥瓦匠外，都是左邻右舍、同一生产队的社友和亲戚自愿相帮的。主人家只管一日三餐和一顿加餐。房子建成后，父亲在屋边的空地开辟了一个菜园。⑥我入伍那年，与从小一起长大的几位好友到大山里挖了两棵柏树苗，栽在门前，证明我离开老家的年头与树龄相同。第一次回家探亲时，柏树长得比我还高，郁郁葱葱。后来，因包产到户分了田地，屋前的空地变成晒谷场，父亲砍了我栽的两棵柏树。我曾为此感到惆怅。⑦在一楼父母原来的卧室里，摆有立柜、矮柜和衣柜。立柜双开门雕刻着花瓶和花，线条流畅优美。顶端镀金的戏剧人物造像，栩栩如生。小时候，我见母亲在立柜顶层藏有走亲戚用的水果罐头和荔枝、红枣、桂圆等干果。我和弟弟肚子饿了，总惦记那里好吃的东西。衣柜如同“百宝箱”，里面有个白色瓷瓶，装有古钱币。有年大年初一，母亲将铜币分给我和弟弟作为过年礼物。大妹分到一枚铜钱，她用不同颜色的羽毛，制作成毽子，给我们带来童年的欢乐。母亲过世后，姨妈说，这些柜子是母亲的嫁妆。⑧父亲一生辛劳。劳作之余或午休时，他习惯在竹椅上躺一会。这张竹椅仍放在房间里。靠墙根还放着一根水曲柳扁担，是父亲而立之年买的。记得夏日晌午，他总爱光着膀子挑水，扁担压进古铜色肩头的瞬间，肌肉虬结的臂膀青筋暴起，扁担两头的水桶却稳如山岳。水花溅湿青石板，他踩着草鞋的脚印深深浅浅，像刻在岁月里的年轮。挑担时，随着脚步的节奏，扁担两头一耸一颠，显得轻松豪迈，那是力和美的展示。正是父亲厚实的肩膀，挑起了家庭的重担和父爱的担当！⑨老屋通往村口有条小巷，40多年前我是从这条小巷告别家园的。当时我胸前披戴大红花，泪水盈盈，却不敢回首，径直前行。后来听邻居说当时母亲和奶奶、外婆站在二楼窗口，流着泪目送我。1993年国庆，我借出差之际顺道回老家看望父母。归队那天清晨，父亲让我带上做鱼丸的红薯粉，从小巷一直送我到村口。我渐行渐远，回首看见晨雾中的父亲站在那里不停地招手。谁能想到3年后，父亲溘然长逝。这次送行，成为我与父亲的永诀。⑩灿烂的夕阳，给故园斑驳的青石墙体涂上一层金辉。窗玻璃反射出一束光芒，照射在小巷的路面上。日暮乡关何处是？这是我魂牵梦萦的家园，记忆中家园的底片，不会褪色。（选自《人民日报•海外版》）10.这篇回忆性散文使用了“虚实交织”的写法，请依据文章内容，完成下面表格。（3分）事件眼前之景心中之景老屋拆迁告别老屋看到土灶、蓑衣和农具。看到亲人忙碌的身影。看到立柜、矮柜和衣柜。①___________________________②____________________想到父亲辛苦劳作的场景。看到老屋通向村口的小巷。③___________________________11.请从人物描写的角度，赏析文中第⑧段划线的句子。（4分）记得夏日晌午，他总爱光着膀子挑水，扁担压进古铜色肩头的瞬间，肌肉虬结的臂膀青筋暴起，扁担两头的水桶却稳如山岳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结合文中作者回忆的片段，说说文中的父亲在你眼中是一个什么样的人？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小文读完此文，感慨万千，她将原文的结尾改成了一首小诗，请根据全文内容，完善补充她的诗歌。（4分）日暮乡关何处是？母亲、奶奶做饭的身影，父亲辛勤的劳作，_________________，_________________，远行时家人的牵挂，这些，就是记忆中家园永不褪色的底片，这是我魂牵梦萦的家园！（四）（10分）14.小文在阅读《骆驼祥子》运用了多种阅读方法，请你结合自己阅读体验，帮他完成任务单。阅读方法内容呈现阅读任务梳理归纳祥子的人生经历了三起三落。请你根据小说情节，在空白处填写相关内容。①_______________（1分）②________________（1分）圈点批注在这么热闹的时节，祥子独自低着头在德胜门城根慢慢地走……苇叶微动，一只小鸟忽然叫了一声，使他急忙立起来，头上见了汗。他听，他看，四下并没有动静，他又慢慢地坐下。这么好几次，他开始看惯了苇叶的微动，听惯了鸟鸣，决定不再惊慌……祥子呆呆地看着这些，似乎看见，又似乎没看见，无心中的拾起块小石，投在水里，溅起些水花，击散了许多浮萍，他猛地一惊，吓得又要立起来。（节选自二十四章）请自选一个赏析角度，给这段文字作批注，解读祥子的心理。备选角度：人物描写景物描写③______________________________________（4分）探究主旨祥子最终走向毁灭的命运悲剧带给同学们强烈的震撼，在讨论“造成祥子悲剧命运的主要原因”这一问题时，两位同学有不同的观点，你赞同谁的观点？请结合全书情节加以分析。小语：我认为时代和社会是造成祥子命运悲剧的主要原因。小文：我觉得祥子自身的性格缺陷才是主要原因，他应该为自己的悲惨结局负责。④我赞同_________的观点，因为____________________________________（4分）三、表达与交流。（50分）15.无锡的春天，是鼋头渚的樱花纷飞，是古镇青石板上的新绿，是运河畔柳丝轻拂的温柔。在生机盎然的季节里，校刊开设“春·如你”专栏。请你阅读“编辑寄语”，以《春天般的你》为题，积极投稿。稿件字数600字以上，文中不得出现真实人名、校名。编辑寄语：写记叙文，用具体事件表现人物；编辑寄语：写记叙文，用具体事件表现人物；描写细致，用动人细节点亮人物；抒情合理，用真挚情感烘托人物。。

参考答案一、积累与运用（25分）1.阅读下列文段，补充诗句。（8分）①草树知春不久归②明月来相照③万里赴戎机④对镜帖花黄⑤此夜曲中闻折柳⑥何人不起故园情⑦故园东望路漫漫⑧双袖龙钟泪不干2.阅读以下文段，按要求答题。（6分）（1）①喻②魄（2）③hān（3）C3.（3分）B4.①（3分）B解析：对仗工整：“品惠麓香茶”对“揽太湖烟雨”“待八方宾客”对“迎四海高朋”“醉江南”对“游画境”，词性、意境均匹配。主题契合：上联聚焦自然景观与待客之道，下联以“香茶”“醉江南”突出无锡人文风物，展现“游画境”后的深度体验，逻辑连贯。情感统一：B项“待”字体现主动邀约，与上联“迎”呼应，传递开放包容的城市态度。②（2分）示例：憨态福娃指尖塑，千载福纹寄江南。点出惠山泥人的形态特点（1分）：关联惠山泥人的文化内涵或美学意义（1分）。③（针对某个对象提出2个可行建议即得3分，只写出对象单未提出针对性建议或可行性建议不得分。）示例：交通部门：开通“景区微循环公交”，串联惠山古镇、鼋头渚等景点，高峰时段加密班次；在高铁无锡站、机场增设“无锡文旅咨询点”，提供实时交通导航及景点预约服务；做好热门景区周边交通疏导，为游客提供良好交通环境。住建部门：对景区周边建筑立面进行“江南风格”统一改造，规范商铺招牌；新建生态停车场，配套充电桩及共享单车停放区，解决“停车难”问题。无锡文旅局：打造“数字文旅体验”导览APP，扫描古建筑可触发历史解说；开发推出“无锡味道”伴手礼或文创产品，增加文旅商品的“文化味”。本地市民：发起“无锡文明使者”志愿行动，在景区提供多语种指引、文化讲解等志愿服务；鼓励市民学习使用文明用语（如“您好”“欢迎再来”），展现城市亲和力；推广“无锡方言课堂”，让原汁原味的无锡乡音成为城市的另一张特色名片。二、阅读与赏析。（45分）5.解释加点词。（4分）①超过，胜过②抓着（按着）③粗略地阅读④经常，常常6.上马能击贼/下马能做露布/唯傅修期耳（2分）7.（傅永）二十多岁时，有朋友给他写信，他却不能回复。（补充主语、余、书、而、复各0.5分，句子通顺0.5分）8.原因：傅永不能回复友人书信，受到叔父的严厉责备，发奋苦读；吕蒙在孙权循循善诱的劝说下投入学习。（2分）写作手法：侧面描写（侧面烘托）。分别以皇帝对傅永和鲁肃对吕蒙的赞许，侧面表现两人苦读效果显著。（2分）①春草②反衬（对比）③间接抒情④远去的友人（远方的友人）⑤孤独悲凉（各1分）⑥人物动作（细节）；景物特征；写作手法。（写出任一点得2分）10.（3分）①想到母亲藏在立柜里的食物，分给我们的过年礼物，大妹用铜钱制作毽子的欢乐场景。②看到竹椅和水曲柳扁担。③想起两次离别时家人们为“我”送行的情景。11.通过动作、外貌描写（1分），“光着膀子”“肌肉虬结”“青筋暴起”，生动刻画父亲挑水的艰辛（1分），突显其勤劳坚韧的形象，（1分）表达“我”对父亲的敬爱与怀念（1分）。12.从“父母勤俭持家，梦想有自己的居所。父亲是闻名乡村的兽医，靠给家畜家禽看病打针，增加点额外收入”可以看出父亲的勤劳和节俭；他筹建老屋，用厚实的肩膀挑起家庭的重担，体现了他有担当；“1993年国庆，我借出差之际顺道回老家看望父母。归队那天清晨，父亲让我带上做鱼丸的红薯粉，从小巷一直送我到村口”则表现出父亲对“我”的关爱，充满了父爱。（写出任意两点可得4分）13.（4分）当兵立功后全家的喜悦；乡邻亲友无私的帮助；柏树被砍的惆怅；母亲呵护下童年的快乐（母亲柜子中的童趣）。（写出任意两点得4分，不是偏正短语每句扣0.5分）14.①祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆车。②祥子为给虎妞办丧事，卖掉了车。③人物描写：通过“低着头”“慢慢地走”“呆呆地看”（1分）等动作、神态描写（1分），生动展现祥子历经打击后麻木、脆弱、焦虑、绝望的心理状态（写出任意两点得2分）。景物描写：通过写芦苇的“微动”、鸟鸣的突然、浮萍的“击散”等（1分），象征祥子命运的动荡（1分），暗示祥子的孤独、恐惧和无力感（写出任意两点得2分）。④示例一：我赞同小语的观点（1分）。祥子省吃俭用三年买的车，被乱兵连人带车掳走（军阀混战祸害百姓）；孙侦探威胁“枪毙”敲诈他全部积蓄（社会腐败纵容恶势力）；虎妞难产时医院高昂费用逼他卖车（医疗剥削压垮底层）；小福子被迫卖身却被父亲赶出家门（封建礼教逼死穷人）（写出任意两个情节得2分），这样黑暗腐朽的社会，让底层人无路可走（1分）。示例二：我赞同小文的观点（1分）。不听劝告把车拉出城，不听高妈建议把钱存银行（过于固执和局限认知害了自己）；曹先生让他来家拉包月，他却因虎妞假装怀孕而犹豫（不敢