2024-2025学年山东省菏泽市郓城第一中学七年级上学期第一次月考语文试卷

2024—2025学年山东省菏泽市郓城第一中学七年级上学期第一次月考语文试卷

一、基础知识综合(★★)1.阅读“教师寄语”，完成下面几个小题。教师寄语亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天①liáo亮地响；在④笔下的冬天里，我们看到水藻把终年②贮（）蓄的绿色奉献给了自然；在刘堪秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗③guǎng；在刘义庆《世说新语》里，我们认识了聪慧的谢道韫……同学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答券！(1)根据拼音写出相应的汉字。①liáo_____亮③粗_____guǎng(2)加点字“贮”在文中读音正确的一项是（）

A．zhùB．chǔ(3)根据要求写出作者的名字。④____(4)文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。________改为________________改为________二、名句名篇默写(★★★)2.腹有诗书气自华，考考你会背默多少诗文。（1）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（《天净沙·秋思》）（2）_______________，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）（3）夜发清溪向三峡，___________________。（《峨眉山月歌》）（4）《次北固山下》中写出“新事物孕育于旧事物解体之时”的哲理的句子：________，________。”（5）_________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）（6）遥怜故园菊，_________。（《行军九日思长安故园》）（7）春天像__________，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像_________，_______，他领着我们上前去。三、综合性学习(★★★)3.完成下面小题材料一：材料二：我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”材料三：北宋的范仲淹四主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起情盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。(1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是：①__________“友”字看起来像同时伸出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：②_____。(2)结合材料二，选出说法正确的一项（）

A．“学者”“态度”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”都是名词，“认为”“标准”“染”“居”都是动词。B．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解为“品德高尚的”。C．“鲍鱼之肆”本指卖渍鱼的店铺，这里使用的是它的比喻义，指物品堆放杂乱的地方。D．这则材料告诉我们，如果自己是君子，就只能与君子交友；如果自己是小人，就只能与小人交往。(3)请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________，_______；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。(4)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。四、现代文阅读(★★★★★)阅读文段，请你参与下列任务，完成下面小题。①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。②这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了，我们那时上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其实是七岁。③我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟，背不出就不准去。”他说完便站起来，走到房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……④他们都等候着；太阳也升得更高了。⑤我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。⑥“不错。去罢。”父亲点着头，说。⑦大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。⑧我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的赛会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。⑨直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。⑩我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。4．任务一：下列文章中，不曾提及“长妈妈”的篇目是（）

A．《狗·猫·鼠》B．《琐记》C．《二十四孝图》D．《从百草园到三味书屋》5．任务二：下列有关《朝花夕拾》说法有误的一项是（）

A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。B．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有好感。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因范爱农溺水身亡感到悲伤。C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰士、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。D．《父亲的病》描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。6．任务三：根据文段完成ABC三处空缺内容。（1）以上情节出自《朝花夕拾》中的A________（篇目名），《朝花夕拾》原题为B_______，“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为C____________________。（2）我去看赛会的心理发生过哪些变化？用简洁的语言填空。________———忐忑痛苦———________7．任务四：《朝花夕拾》在回忆往事时，鲁迅善于塑造人物。请从下面三个作品中任选一个，说说你喜欢哪个人物，并阐述理由。（①《阿长与<山海经>》②《藤野先生》③《百草园到三味书屋》）五、诗歌鉴赏(★★★★★)听流人水调子①王昌龄孤舟微月对枫林，分付②鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦③收与泪痕深。【注释】：①这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌，哀切之音。②分付：同“吩咐”，安排。③断弦：筝的弦突然断了。8．这首诗以描写“孤舟”“微月”“枫林”三样景物起笔，从全诗看有什么用意？9．你认为“岭色千重万重雨”一句是写“雨声”，还是写“筝声”？还是二者兼写？试结合全诗分析，说说理由。六、文言文阅读(★★★)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自南朝刘义庆编《世说新语》）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听，炊忘著②箅③，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏④？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜⑤。”太丘曰：“尔颇有所识不（fǒu）？”对曰：“仿佛志⑥之。”二子俱说，更相⑦易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”（选自南朝刘义庆编《世说新语》）【注释】①进火：烧火。②著：放。③箅（bì）：蒸锅中的竹屉。“箅”的作用是使米不漏到锅中。④馏（liú）：把米放在水里煮至水开，再捞出蒸成饭。⑤糜（mí）：比较稠的粥。⑥志：记忆。⑦更相：互相。10．朗读下面句子，并用“/”划分朗读节奏（划1处）。宾客诣陈太丘宿11．参考表格中提示的词语含义推断方法，解释加点词。

文言词句推断词义方法字词释义宾客诣陈太丘宿字形辨析法：（言，询问）+（旨，想法、思想）拜访，拜见①俱委而窃听课内迁移法：相委而去______②饭落釜中联想成语法：破釜沉舟、釜底抽薪______③尔颇有所识不查阅词典法：a.偏差，不平正；b.㚥邪，邪佞；c.略微，稍微；d.很，甚______④更相易夺联系语境法：“易夺”本意为“改变，夺取”，这里可以联想两孩子互相争辩情形，联系下文“他们说的话合在一起，没有一点遗漏”来理解词义______12．把下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）如此，但糜自可，何必饭也！13．《世说新语》依内容可分36门，【甲】文与【乙】文分别选自“方正”“夙慧”门。请结合两文推断陈元方“方正”且“夙慧”的原因。

《世说新语》门类提示方正指人的行为、品性正直，合乎道义夙慧早慧，幼童聪慧过人七、现代文阅读(★★★)阅读下面文段，完成下面问题。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。14．想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近（）

A．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C．春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）15．第①段写春草的同时也写了人的动作行为，这样写的目的（）

A．草地上有人在活动，所以要写。B．说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。C．写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。D．写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。16．文中划线句子写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？句中的“闹”字有怎样的表达效果？17．第②段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来，并说明这样写有什么好处？18．写景要抓住特征。作者抓住了春风的______、________、悦耳等的特征来写。19．下面对第③段加点词解说有误的一项是（）

A．从感情色彩看，“卖弄”是褒义词。B．“宛转”的意思是温和而曲折。C．“应和”与“呼应”是同义词。D．“嘹亮”的反义词是“低沉”。(★★★★)阅读《雨的四季》，完成下面小题。雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘