江西省赣州市蓉江新区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

江西省赣州市蓉江新区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题一、基础知识综合阅读下面文字，完成小题。①火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着（qiè）_____而不舍的奋斗历程。国际劳动节、“五四”青年节、“五卅运动”纪念日，犹如一座座丰碑。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。浩浩荡荡不分昼夜地投入劳动中，才会有丰厚的收获。“五四”的风雷、“五卅”的狂澜，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这诚惶诚恐的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。他们鞠躬尽瘁（）至死不懈，誓要洗去耻辱和污秽。②五月的光荣，须用我们不可捉摸的青春续写。“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。惟知跃进，惟知雄飞。”只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目！1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）qiè（2）秽2．在括号内填入的标点符号是()（用汉字作答）3．语段中画线的词语，使用恰当的一项是（

）A．浩浩荡荡 B．诚惶诚恐 C．鞠躬尽瘁 D．不可捉摸4．下列节选文中句子，有语病的一项是（

）A．五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽。B．“五四”的风雷、“五卅”的狂澜，如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。C．无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。D．只要奋勇向前，青春之光才会更加夺目。二、选择题5．下列语段顺序排列正确的一项是（）①同学们驻足欣赏，感悟人生百态。②此次活动，不仅让同学们领略到对联艺术的独特魅力，更在他们心中播下了传承传统文化的种子。③在“品味对联之美”主题实践活动中，同学们走进古老街巷，去寻访那些镌刻在门楣、石柱上的对联。④有的对联抒发壮志豪情、家国情怀；有的对联蕴含自然之美、哲理之思。A．③④②① B．③④①② C．④③①② D．④①②③6．某公司开展以“致敬英雄精神”为主题的公益广告征集活动，下列广告词不符合主题的一项是（

）A．以血肉筑长城，用信念书丹青。B．不是生来英勇，只是选择无畏。C．暗夜终有破晓时，你以平凡铸丰碑。D．定义风尚，彰显你的独特品味。三、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。南园十三首（其五）李贺男儿何不带吴钩①，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁②，若个书生万户侯？【注释】①吴钩：吴地出产的弯形的刀，此处指宝刀。②凌烟阁：唐太宗为纪念当初一同打天下的诸多功臣而建的殿阁。7．下列对诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头以反问句式直抒胸臆，展现诗人投笔从戎、建功立业的豪情。B．“收取”二字尽显豪迈气势，展现诗人对国家山河统一的坚定信念。C．诗人邀请大家登上凌烟阁，意在鼓励人们通过读书获取功名。D．全诗语言豪放雄奇，表达诗人对当时社会重文轻武的不满与愤懑。8．“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”此句，与《马诗》的“何当金络脑，快走踏清秋”在抒情方式上有何不同？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（节选自欧阳修《卖油翁》）【乙】碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。（节选自王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰，象征身份和权力。9．解释文中加点词的含义。（1）但()（2）及()（3）岂()10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（2）陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。11．《卖油翁》和《碎金鱼》两文中，陈尧咨的射箭技艺都受到了他人的评价。请结合文章内容，分析二人（卖油翁与冯夫人）对陈尧咨射箭技艺的看法有何不同。五、名句名篇默写12．下面是班级准备制作的有志之士名片，请你一起参与设计。人物时代风采相关名句花木兰戎机万里，风驰电掣（1），。（《木兰诗》）吕蒙日新月异，另眼相看（2），。（《孙权劝学》）王维篁里陶然，安闲自得（3），。（《竹里馆》）六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。活界碑丁迎新①将军来了，年逾九旬的将军脱下军装已久，心中仍装着千军万马，装着边疆，人人还叫他将军。将军是来验证一件事、一个人，他不相信媒体上看到的，唯有目睹，必须目睹。②这是新疆毗邻某国边境几十平方千米的无人区：寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下，冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人，积雪深达一米。这一切，将军再熟悉不过。③面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，腰背略显佝偻，步伐却矫健，精神抖擞。面对将军，他显得格外兴奋活泼。④将军和男人，在偌大的天地之间巡视。⑤男人居住的屋，石块垒砌，不大，但牢固。屋有些年份了，发黑又刷白，在荒原上格外醒目。荒凉已属于过去，如今有绿草茵茵，似一张绿毯向四方铺陈。环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵，不分昼夜站岗放哨。⑥最夺目的是屋门正前方场地边的旗杆上，那面鲜艳的五星红旗，从不停歇地飘扬。旗杆下接大地，上顶蓝天，虽不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。四面八方的树木草茎随时向它看齐。⑦有草了，在原先风卷沙土扬的荒原上，虽不茂盛稠密，但毕竟是有了斑斑驳驳的草。男人指着那些草说，种的，一次不行两次，一年不行两年。我有的是时间和干劲。⑧有树了，稀稀拉拉，像针插在地上，偶尔会成排，那肯定是在特定的位置上。男人说，种树更难，我对儿子和女儿都没对它们好，眼睛盯着，用手扶着，怀里搂着。水，我舍不得喝，一口口喂给它们。天天守着它们，它们不敢不活，不活就对不起我了。⑨将军有新的发现，这里或那里，同样是树、是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状。另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状，平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处看，异常醒目。以将军一生的经历，这是三个再熟悉不过的图策，也时时可见。但眼前的景象，自然而然叠加到根深蒂固的荒凉背景上，心潮涌动，不能自抑。男人不在意，只是嘿嘿地乐，说，反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在坚守，而且一草一木都在坚守。⑩眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立。这是什么样的工程？这里最多的是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思！⑪它们跟界碑一样，比我尽责多了。男人有点儿不好意思。不过，关键时候还得靠我。五十来年，劝返制止临界人员有上千吧，没发生一起涉外事件。说到这，男人脸上洋溢着自豪和自信。⑫男人领着将军攀上高处，方圆几十千米尽收眼底。石墙，树木，草丛，置换了荒凉，处处生机。男人的手从左指到右，转了一圈，骄傲地对将军说，我官不比你小啊，它们都是我的兵，日夜站岗放哨，戍守边疆。当年建制撤销解散，我让您特批我留下，我没愧对您吧？⑬将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥。将军的眼里隐隐闪着泪光，说，你站好，我给你敬个礼。⑭四这个军礼，沉重庄重，蕴含无限。男人的回礼是颤抖的，礼毕，他哽咽着说，抱歉！我不能陪您终老了。我要在这儿守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些高些，随它们一起往下坚守。⑮将军好想说，儿子，还有我呢，我们一起。（有删改）13．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．将军来到边境，“是来验证一件事，一个人，他不相信媒体上看到的”，为读者留下悬念，引人入胜。B．男人种植的草木不仅绿化了荒原，还通过特定形状的植被，向外界宣示国土主权，体现其智慧与家国情怀。C．男人在边境坚守五十年，劝返制止临界人员上千次，未发生一起涉外事件，其忠诚与奉献令人动容。D．小说结尾处，男人表示死后要将骨灰埋在树根下，但将军并未直接回应男人的誓言，留下了一丝遗憾。14．请赏析文中画线句子。眼睛盯着，用手扶着，怀里搂着。15．文中第②段的环境描写有何作用？阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①井冈山位于江西省西南部，地处湖南、江西边界的罗霄山脉中段，以茨坪为中心，古有“郴衡湘黯之交，千里罗霄之腹”之称。井冈山整个地势中部高四周低，呈明显的两级阶梯，当地气候条件适宜。自然资源丰富，森林覆盖率为81.2%，至今仍保留大片人迹未至的原始森林，是世界上最有代表性的山地亚热带常绿阔叶林区，当地的代表性植物有红豆杉、银杏、半枫荷、白豆杉等上千种。②这里不仅是我国为数不多的生物多样性保存完好、植被和景观资源丰富的生态名山，更是一座与中国历史息息相关的政治名山。在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择。材料二：①黄洋界，井冈山五大哨口之一，站在这里能够俯瞰井冈山全貌，此地有“一夫当关，万夫莫开”之险，是茅坪通往井冈山的要隘，也是当年保卫井冈山革命根据地党、政、军高级指挥机关的一座天然屏障。它海拔1343米，山峰似剑，绝壁悬崖，一边是千仞高山，一边是万丈深渊，四周群峰起伏，地势极为险峻。不仅如此，黄洋界附近的气候变幻多端，山头常有浓雾缭绕，故又被称为“汪洋界”“望洋冈”。毛泽东曾赋诗曰：“过了黄洋界，险处不须看。”②1928年8月，这里曾经发生过著名的黄洋界保卫战。就是在这里，红军以不足一个营的兵力。与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻，特别是借助唯一一发打出去的迫击炮弹的威力将敌人击溃。当年的红军哨口工事、红军营房以及红军战士们挑粮所走过的小道至今仍在。③哨口下方就是著名的“挑粮小道”。1928年冬天，为了粉碎敌人的军事围剿和经济封锁，解决根据地军民的吃粮问题，大批红军挑粮上山，挑粮成了当时的一项经常性工作。挑粮小道连接的是宁冈的茅坪和茨坪，足有五六十里，山高路陡，十分难走。战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹。材料三：①作为亚热带植物原生地之一，井冈山具有全球同纬度迄今保存最完整的原始次生林7000多公顷。很多人对井冈山的第一印象就是一眼望不到边的绿色。②在井冈山五百里林海里，最使人难忘的是漫山遍野的翠竹。井冈翠竹有很多种类。毛竹、泥竹、楠竹、丹竹、石竹、金竹，还有方竹……一片片、一丛丛，挺拔苍劲，生机勃勃。③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。井冈山的翠竹是有历史的。当年曾用鲜血和汗水保卫过井冈山红色政权的战士们，没有谁不记得这里的翠竹。红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火简……可谓将竹子的功用发挥到了极致。在黄洋界和八面山上，红军还用它摆过“三十里竹钉阵”，英勇退敌，威震八方。可以说井冈山的每一根竹子都有它的故事。（材料摘编自梁敏仪《井冈山：在这里追寻红色足迹》16．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．井冈山的森林覆盖率为81.2%，是亚热带常绿阔叶林的典型代表。B．黄洋界保卫战中，红军以少胜多，通过迫击炮的精准打击击溃敌军。C．1928年冬，红军通过挑粮小道在极短时间内将近30万斤粮食运上山。D．红军曾用竹子制作武器、工具，甚至用它摆“竹钉阵”御敌。17．结合材料内容，简要分析红军能在井冈山打胜仗的原因。阅读下面的文字，完成下面小题。花世界里的人丁立梅①他是小镇上有名的老中医，我认识他的时候，他已六十开外了。②他的家，稍稍有些偏僻，在一条巷子的深处。三间平房，很旧了，简陋，却有个大大的院落。旁边住宅楼一幢接一幢竖起的时候，有人劝他搬家，他不肯，他舍不得他的大院子。③大院子最大的好处是，可以让他尽情地种草养花。院子里除了一条小道供人走，其余的地方，均被他种上了花。这还不够，他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上，摆满各色各样的花盆，甚至连吃饭的碗，都用来盛花了。他是花世界里的人。④他也种一些奇奇怪怪的药草，清清淡淡的，开小小的白花或黄花。他把这些药草捣碎了，制成各种药丸，给上门求诊的人吃。他的药丸，效果十分显著，尤其针对小儿腹泻和咳嗽，几乎是药到病除。⑤他在民间的名声，一传十，十传百，方圆百十里的地方，无人不知。他家的院门前，整天车马喧闹，人来人往。外乡人也赶了老远的路来，让他给看病。⑥他坐在簇簇的花中间，给人把脉，轻轻雅雅地说话。他在药方子上，写瘦长瘦长的字。他一粒一粒数了药丸，包上，嘱咐着病人怎么吃。他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易。病人到这儿时，病好似已去除大半了，——他整个的人，都袭着花香，是那么地让人放心。⑦那时候，我在他所在的小镇工作。我的孩子小，三天两头生病，我便常常抱了孩子去敲他家的门。有时，半夜里，他被我从睡梦中叫醒，披一件衣，穿过一丛一丛的花，来开门。薄薄的月光飘着，远远望去，清瘦的老先生，很有种仙风道骨的样。⑧其实，不止我半夜里去“吵”过他，小镇上有孩子的人家，大多数半夜里都去“吵”过他。他总是毫无怨言，无比温和地给孩子看病。为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里，以至于孩子一到他家，就熟门熟路地去拉他家橱柜的门。孩子知道，那里面藏了许多好吃的。⑨我们过意不去，要多给他钱。他哪里肯收？他摸摸孩子的头说：“宝宝，你长大了，记得来看看爷爷就好了。”⑩在他的关照下，我的孩子，健康地成长起来。小镇上许多的孩子，健康地成长起来。⑪我离开小镇，一别七八年，小镇的人和事，渐渐远了。却常常不经意地想起他，清瘦的样子，温温和和的笑容，还有他那一院子的花。⑫前些日子，有小镇人来城里办事。我们站在街边一棵梧桐树下，聊小镇过往的人和事。我问起老先生，那人轻轻笑，说：“他走了，走了已有两年多了。”⑬那人说，他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下，都摆到院墙外去了，绵延了足足有半里路。⑭那人说，他有颗菩萨心，好人有好报的。⑮我微微笑起来，想起老先生一生与花为伴，灵魂，当也变成一朵花了吧。这世上，你若种下善的因，定会结出善的果。18．下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（

）A．老中医虽身处闹市却独守清净，体现了“大隐隐于市”的哲学。B．老中医用饭碗盛花，说明他生活拮据，只能以花代饰节省开支。C．孩子熟门熟路拉橱柜找糖果，侧面表现老中医与乡邻关系融洽。D．老中医的葬礼浩大，花篮摆满院子，说明他生前名声大，受人尊敬。19．梳理文章内容，补全表格空缺处。①③②遇到熟人聊天半夜敲门问诊④①②③④20．请结合文章具体内容，分析“老中医”这一人物形象。21．请结合全文，谈谈你对最后一自然段的理解。七、选择题22．下列对《骆驼祥子》相关内容的表述，不正确的一项是（

）A．刘四爷生日宴上，车夫们与主家冲突，虎妞为维护父亲利益当众辱骂祥子。B．老舍是语言大师，此书语言生动有力，展示了一幅具有老北京风情的世态图。C．这部小说反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。D．小福子温柔似春柳，在乱世中被迫卖身，最终成为祥子心中“圣洁”的执念。八、名著阅读23．圈点批注法是一种治学方法，请给表格中的原文做赏析式批注。原文（选自《骆驼祥子》）批注在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。24．请结合《骆驼祥子》的内容，谈谈你对当时老北京洋车夫命运的认识。九、作文25．阅读下面文字，按要求作文。在每个人的生命长河里，总有些身影如星火般点亮过我们的心灵。他们或是铁骨铮铮的文人，或是铁马冰河的忠魂，或是清晨厨房里忙碌的至亲，或是黑夜里点灯照途的陌生人……正是这些身影的指引，让我们学会了爱，懂得了坚持，拥有了面对人生风雨的勇气。请以“成长路上的那抹身影”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。《江西省赣州市蓉江新区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题》参考答案题号5622答案BDA1．锲huì2．顿号3．C4．D【解析】1．本题考查字音字形。锲而不舍：qièérbùshě，不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。污秽：wūhuì，不干净，指物体或环境肮脏；也指思想、行为等卑劣、下流。2．本题考查标点符号。“鞠躬尽瘁”和“至死不懈”都用来陈述“他们”，是两个并列的成语，中间需要用顿号隔开。因此，正确的标点符号是顿号。3．本题考查词语运用。A.浩浩荡荡：通常形容气势宏大、规模庞大（如队伍、江水等），此处修饰“投入劳动”不当，不合语境。B.诚惶诚恐：形容极端恭敬谨慎甚至带有畏惧的心态。常用于形容人在面对权威或重要场合时表现出的极度谨慎和惶恐不安的状态。文中描写“斗争”，不符合语境。C.鞠躬尽瘁：意为竭尽心力、奉献一切。本词和“至死不懈”一起赞美仁人志士的奋斗精神，使用恰当。D.不可捉摸：指难以预料或揣测，多用于形容变化无常的事物。在语段中，该词被用来形容“青春”，而青春是充满活力和可能性的，是可以被感知和把握的，与“不可捉摸”所表达的无法预测、无法把握的意思相悖，使用不恰当。故选C。4．本题考查病句辨析。D.关联词搭配不当，应将“只要”改为“只有”，或者将“才”改为“就”，即“只有奋勇向前，青春之光才会更加夺目”或“只要奋勇向前，青春之光就会更加夺目”。故选D。5．B【详解】本题考查句子的排序。首先，应该有一个引入的句子，描述活动的开始，即③句，它明确指出了活动的主题和同学们的行动。接着，句④具体描述了寻访到的对联的不同内容，“有的……有的……”是对对联内容的列举，应该紧跟在句③之后，因为是在寻访对联之后才对对联内容进行描述。④句进一步丰富了对活动的描述。然后，句①说同学们驻足欣赏对联并感悟人生百态，这是同学们在看到不同内容的对联后的行为，所以应排在句④之后。最后，总结活动的意义和影响，即②句，它对整个活动进行了概括和提升。按照这样的逻辑顺序来排列句子，正确的顺序是③④①②。故选B。6．D【详解】本题考查广告语的分析。D.“定义风尚，彰显你的独特品味”，这句话重点在于强调个人的时尚品味，与英雄们的奉献、勇敢、担当等英雄精神毫无关联，不符合“致敬英雄精神”的主题。

故选D。7．C8．①“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”直抒胸臆。②“何当金络脑，快走踏清秋”托物言志。【导语】李贺此诗以激昂反问开篇，“吴钩”“关山”意象雄浑，展现男儿建功立业的壮志。后联借凌烟阁典故，以“若个书生”的反诘，犀利批判晚唐重文轻武的时弊。全诗在豪迈中暗藏愤懑，将个人抱负与社会批判熔于一炉，典型体现“长吉体”奇崛激愤的风格特征。7．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合诗句“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”可知，诗人反问“有哪个书生能被封为万户侯呢”，实则是通过凌烟阁中功臣多为武将的史实，讽刺书生难以凭借文才获得功名，而非“鼓励人们通过读书获取功名”。诗句以强烈对比凸显诗人对投笔从戎的向往和对重文轻武现状的不满。由此可知，选项对诗人意图的理解与诗意相悖，表述有误；故选C。8．本题考查对比阅读。结合《南园十三首（其五）》中“请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯”可知，诗人直接以反问句式发出“有哪个书生能在凌烟阁中被封为万户侯”的感慨，直截了当地表达对投笔从戎、建功立业的渴望，以及对重文轻武社会现状的愤懑，情感直白强烈，属于直抒胸臆的抒情方式。结合《马诗》中“何当金络脑，快走踏清秋”可知，诗人借“骏马渴望佩戴金络脑、在清秋时节奔驰”这一意象，将自己渴望被重用、施展抱负的情感寄托于马的形象中，通过咏叹马的命运间接表达志向，属于托物言志的抒情方式。由此可知，前者通过直白的反问直陈心迹，后者通过马的象征意义含蓄表意，二者抒情方式一显一隐，各具特色。9．只是等到难道10．（1）卖油翁于是说：“我也没有什么特别的本事，只不过手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他离开了（2）陈尧咨擅长射箭，射箭每次都能命中目标，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。11．①卖油翁认为陈尧咨射箭技艺高超是因“手熟”（熟能生巧）；②冯夫人批评他“不务行仁化而专一夫之技”，违背忠孝辅国家的志向。【导语】这篇文言文对比阅读通过《卖油翁》与《碎金鱼》两个片段，立体展现了陈尧咨的人物形象。卖油翁以“惟手熟尔”道出技艺本质，强调反复练习的重要性；冯夫人则从儒家伦理出发，批评其沉迷箭术而忽视仁政教化。两文形成有趣互文：前者体现民间智慧对专业技能的朴素认知，后者反映士大夫家庭对“德先于艺”的价值取向。欧阳修与王辟之通过不同视角，共同完成了对“技艺与德行”关系的思辨，语言简洁而意蕴深远。9．本题考查文言词语理解。（1）“但手熟尔”意为：只是手法技艺熟练罢了。但：只是。（2）“及守荆南回”意为：等到他在荆南郡太守任上回到家中。及：等到。（3）“岂汝先人志邪”意为：这难道是你父亲的志向吗？岂：难道。10．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）因：于是，接着。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于“罢了”。遣：打发。（2）善：擅长。以为：把……当作。自号：自称，自己给自己取号。曰：称为，叫做。11．本题考查内容理解。结合《卖油翁》中卖油翁所说“无他，但手熟尔”“以我酌油知之”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁以自己倒油“自钱孔入，而钱不湿”的事例，类比陈尧咨射箭技艺高超并非有特殊天赋，只是长期练习达到“手熟”（熟能生巧）的结果，并未对其技艺本身给予高度认可。由此可知，卖油翁认为陈尧咨射箭技艺的本质是熟练，并无特别可贵之处。结合《碎金鱼》中冯夫人所说“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪”可知，冯夫人直接批评陈尧咨身为地方官员，不致力于施行仁政教化、以忠孝报国，却专注于个人射箭技巧的展示，认为这违背了父亲“忠孝辅国家”的教导与志向。由此可知，冯夫人认为陈尧咨不应沉溺于射箭技艺，而应将精力放在治国安民的正事上。【点睛】参考译文：【甲】康肃公陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精妙吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，油从铜钱的方孔进入，而铜钱没有被沾湿。卖油翁接着说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。【乙】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，他常常自称为“小由基”。等到他在荆南郡太守任上回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务时有没有什么优异的政绩？”陈尧咨回答说：“荆南是交通要道，每天都有宴会集会，我每次都以射箭为乐，在座的客人没有不叹服的。”母亲说：“你父亲教导你要以忠孝来辅佐国家，如今你不致力于施行仁政教化，却专注于个人射箭的技巧，这难道是你父亲的志向吗？”于是用手杖打他，摔碎了他的金鱼佩饰。12．万里赴戎机关山度若飞士别三日即更刮目相待独坐幽篁里弹琴复长啸【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、度、待、幽、篁、啸”等字词容易写错。13．D14．通过“盯着”“扶着”“搂着”三个连续动作（形成排比），具体生动描绘男人种树时的细心与呵护，表现他对树木的深情与坚守边疆的决心。15．①渲染了边境无人区的恶劣环境；②为下文描写男人为改变这一环境而变得苍老做铺垫，与后文环境变好形成对比；③突出了男人坚韧不拔、无私奉献的精神，体现了男人绿化荒原的成就和坚守边疆的意义。【导语】这篇小说通过将军与戍边男人的对话，展现了边疆卫士的坚守与忠诚。作者以细腻的笔触刻画了荒原变绿洲的奇迹，将草木赋予家国象征，石墙成为精神长城。男人五十年的孤独戍边，用生命诠释了“活界碑”的深刻内涵。将军的敬礼与男人的誓言形成情感高潮，凸显了代代相传的戍边精神。环境描写与人物塑造相得益彰，平凡中见伟大，体现了守土有责的崇高境界。13．本题考查内容理解辨析。D.有误，结合第⑮段“将军好想说，儿子，还有我呢，我们一起”可知，将军虽未直接回应男人“死后骨灰埋在树根下”的誓言，但通过“好想说”的心理描写，含蓄表达了对男人坚守精神的认同与共情，以及愿与之一同守护边疆的情感，并非“留下遗憾”。这一结尾实则深化了两人对边疆的深厚情怀与共同的使命担当。由此可知，选项对结尾情感的解读有误；故选D。14．本题考查句子理解赏析。结合第⑧段“种树更难，我对儿子和女儿都没对它们好，眼睛盯着，用手扶着，怀里搂着”可知，“盯着”“扶着”“搂着”三个动词构成连续的动作描写，以近乎排比的形式，层层递进地展现男人照料树木时的细致姿态。由此可知，这组动作不仅直观呈现出男人对树木如同对待子女般的珍视与呵护，更通过肢体语言的细节，折射出他对边疆土地的深厚情感——树木既是绿化荒原的生命载体，更是他坚守边疆的精神象征。这种具象化的描写，将“坚守”的抽象概念转化为可触可感的日常行为，生动诠释了男人守护国土的执着决心。15．本题考查环境描写及作用。结合第②段“寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下，冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人，积雪深达一米”可知，作者通过“寸草不生”“零下四十摄氏度”“狂风暴雪”等极端环境的描写，极力渲染边境无人区的荒芜与恶劣，凸显自然条件的严酷。由此可知，这种环境描写首先为下文做铺垫：一方面，恶劣环境解释了男人“面色黑褐，满是皱纹如刀刻”的苍老原因（第③段），让人物形象的呈现更具合理性；另一方面，与后文“绿草茵茵”“树木成排”“石墙壁垒”的变化（第⑤⑩段）形成强烈对比，突出男人数十年如一日绿化荒原、坚守边疆的艰难与伟大。通过环境的“苦”与人物的“韧”相互映衬，既塑造了男人坚韧不拔、甘于奉献的形象，也深化了“守护国土”这一主题的厚重感与崇高性。16．C17．①井冈山具有得天独厚的自然资源：竹子多，可转化为武器与生活工具。②井冈山具有地理环境优势：黄洋界地势险峻，是天然屏障。③共产党在井冈山有良好的群众基础。④红军战士：吃苦耐劳，英勇善战，众志成城。【导语】这篇阅读材料以井冈山为核心，通过生态、历史和革命三个维度展现了其独特价值。材料一突出井冈山作为生态名山的生物多样性，材料二通过黄洋界保卫战和挑粮小道的故事，生动呈现了其军事战略意义和革命精神，材料三则以翠竹为象征，巧妙连接自然与革命记忆。三则材料层层递进，将自然景观与红色文化有机融合，展现了井冈山“革命摇篮”的深厚底蕴。行文既有地理数据的严谨性，又饱含革命浪漫主义色彩，特别是“革命的竹子”的意象运用，使文章兼具史料价值和文学感染力。16．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料二第③段“战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹”可知，选项表述有误；故选C。17．本题考查内容理解概括。结合材料一第②段“在革命时期，井冈山因其得天独厚的自然资源、地理环境优势和良好的群众基础，成了我党建立革命根据地最好的选择”可知，井冈山的资源、地理和群众基础是建立根据地的重要条件，为打胜仗提供了基础保障。结合材料三第③段“红军战士用井冈山的竹子搭帐篷、做梭镖、制扁担、做吹火筒……红军还用它摆过‘三十里竹钉阵’，英勇退敌”可知，井冈山丰富的竹子资源被红军充分利用，转化为武器和生活工具，体现了自然资源对作战的支持。结合材料二第①段“黄洋界……地势极为险峻……是当年保卫井冈山革命根据地……的一座天然屏障”可知，黄洋界等区域地势险峻，易守难攻，属于天然地理优势，为作战提供了有利条件。结合材料二第②段“红军以不足一个营的兵力，与数倍于己之敌激战一整天，打退敌人的一次次进攻”和第③段“战士们早上下山，晚上上山，肩执背驮，在较短时间就将30万斤粮食运上山，创造了奇迹”可知，红军战士面对强敌毫不畏惧、顽强作战，面对艰难任务吃苦耐劳、团结一心。由此可知，红军能在井冈山打胜仗，源于井冈山的自然资源与地理优势、良好群众基础，以及红军战士自身的优秀品质。18．B19．种花种草制药低费给人看病温和哄孩吃药回忆众人送葬20．①生活雅致：用饭碗盛花，体现情趣。②医术高明：尤其擅长治疗小儿疾病，药到病除。③仁爱善良、积善行德：收费低廉，甚至免费，关怀孩子，备糖果哄孩子吃药。④淡泊名利：住在简陋的旧平房，不追求物质享受。⑤德高望重（受人尊敬）：葬礼上“花篮绵延半里路”，众人自发悼念，可见他生前深受爱戴。（写出两点即可）21．“我”猜想“灵魂变花”，体现了老中医一生与花为伴的志趣，赞美了老中医如花儿般芬芳的医者仁心。而老中医行善多年换来世人敬重，种善因得善果，启示人们要像他那样积善行德。【导语】导语这篇散文通过细腻的笔触，描绘了一位与花为伴、医术精湛的老中医形象。文章以“花”为线索，贯穿全文，既展现了老中医对花草的热爱，也象征了他如花般纯净、善良的心灵。老中医不仅医术高超，更以仁心待人，尤其对乡邻的孩子关怀备至，体现了他的无私与温暖。文章通过老中医的生活细节和与乡邻的互动，塑造了一个平凡却伟大的医者形象，传递了“善有善报”的朴素哲理。结尾以老中医的葬礼为高潮，进一步凸显了他在人们心中的崇高地位，令人动容。18．本题考查内容理解与辨析。B.根据第③段“他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上，摆满各色各样的花盆，甚至连吃饭的碗，都用来盛花了。他是花世界里的人”可知，这里体现的是老中医对花的喜爱，他沉浸在花的世界中，而不是因为生活拮据才以花代饰节省开支；故选B。19．本题考查梳理文章内容。①处：结合文章第③段“大院子最大的好处是，可以让他尽情地种草养花”，第④段又说“他也种一些奇奇怪怪的药草，清清淡淡的，开小小的白花或黄花。他把这些药草捣碎了，制成各种药丸”可知，这里写出了老中医对花草药草的种植及制药行为，可概括为“种花种草制药”；②处：根据第⑥段“他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱”可知，这里描述的是老中医给人看病收费的情况，即费用极低，可概括为“低费给人看病”；③处：从第⑧段“为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里”可知，这里能看出老中医为了让孩子配合吃药，特地备下糖果，采取温和哄劝的方式哄孩子吃药，所以可概括为“温和哄孩吃药”；④处：由第⑬段“他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下”可知，这部分是在回忆老中医去世后众人送葬的情景，体现了人们对老中医的敬重和爱戴，可概括为“回忆众人送葬”。20．本题考查分析人物形象。结合文章第④段“他的药丸，效果十分显著，尤其针对小儿腹泻和咳嗽，几乎是药到病除”可知，这里这直接表明老中医自制的药丸在治疗小儿疾病上疗效极佳，说明他在医学领域，尤其是治疗小儿疾病方面有着深厚的专业功底和高超的医术水平，有力地体现出他医术精湛、高明；结合第⑥段“他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易”可知，老中医体谅乡下人经济困难，在收费上十分低廉甚至免费，这一行为充分展现出他内心的善良；从第⑧段“他总是毫无怨言，无比温和地给孩子看病。为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里”可知，老中医面对半夜被“吵”醒给孩子看病的情况毫无怨言，而且为了哄孩子还专门准备糖果，体现出他性格温和，对待病人及其家属很有耐心，关心病人的感受，由此可看出他仁爱善良、积善行德；结合第③段“大院子最大的好处是，可以让他尽情地种草养花。院子里除了一条小道供人走，其余的地方，均被他种上了花。这还不够，他还要把花搬进屋子里。客厅一张条桌上，摆满各色各样的花盆，甚至连吃饭的碗，都用来盛花了。他是花世界里的人”可知，老中医对种花有着极大的热情，将院子和屋子都用花来装点，甚至用饭碗盛花，这一独特的生活方式，反映出他具有高雅的生活情趣，热爱生活，享受生活中美好的事物；结合第②段“三间平房，很旧了，简陋，却有个大大的院落。旁边住宅楼一幢接一幢竖起的时候，有人劝他搬家，他不肯，他舍不得他的大院子”可知，尽管周围环境变化，有更好的居住条件可以选择，但老中医坚守自己简陋的旧平房和大院子，不追求物质生活的改善，体现出他淡泊名利；结合第⑬段“那人说，他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下，都摆到院墙外去了，绵延了足足有半里路”可知，大家都自主地来参加老中医的葬礼，并根据他的喜好，赠送花篮，这是敬重老中医的体现，侧面体现了老中医生前深受爱戴，由此可看出他是一位周人尊敬、德高望重的人。21．本题考查理解句子。从第⑮段“我微微笑起来，想起老先生一生与花为伴”可知，老中医生前爱花，院子里、屋子里都摆满了花，他的生活与花紧密相连。这里说他的灵魂变成一朵花，从字面看，是一种美好的想象，呼应他爱花的生活习性。结合前文第⑥段提到“他的收费极低，都是一块钱两块钱的。有时，甚至不要钱。他说，乡下人不容易”可知，他给人看病收费极低，这体现他的善良仁爱；第⑧段“为了哄哭闹的孩子，他还特地买了不少孩子爱吃的糖果放家里”，表现出他对病人的关怀。花在人们的认知中常象征美好、善良等品质，所以说他灵魂变成花，象征着他善良美好的品质如同花朵般芬芳。

“这世上，你若种下善的因，定会结出善的果”，回顾全文，老中医一生行善，医术高明且医德高尚，对病人尽心尽力，收费低廉。从第⑬段“他的葬礼浩大得不得了，四面八方的人，都赶去给他送葬。送他的花篮，多得院子里摆不下”可以看出，他收获了众人的敬重和爱戴，这就是他种下善因所结的善果，揭示了善有善报的道理。作者回忆老中医的一生，用这样的结尾，表达了对老中医的赞美与怀念之情。同时将老中医的个人事迹上升到一种人生哲理的高度，升华了文章主题，呼吁人们要与人为善，传递善良与美好。

22．A【详解】本题考查名著内容识记。A.有误，结合《骆驼祥子》中“刘四爷生日宴”的情节可知，冲突发生时，虎妞为维护祥子与父亲刘四爷产生矛盾，并非“维护父亲利益辱骂祥子”。书中虎妞对祥子有特殊感情，在刘四爷嫌弃祥子时，她曾与父亲对抗并公开两人关系。选项对人物行为动机的表述与原著情节不符；故选A。23．示例一：运用排比的修辞方法，写出了祥子工作的时间长、地域范围广，形象地描写了祥子为挣钱买车辛苦忙碌的样子，表现了祥子肯吃苦耐劳的性格特点。示例二：运用比喻的修辞手法，把祥子比作被抽着转的陀螺，生动形象地写出了祥子被生活驱赶、机械劳作的状态，表达了作者对底层劳动者的深切同情。（或对剥削制度摧残人性的无声控诉。）示例三：运用心理描写，凸显祥子对“拥有自己的车”这一目标的执着，展现底层劳动者在苦难中迸发的生命力。【详解】本题考查名著内容理解赏析。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。结合“在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺”可知，“从早到晚”强调时间之长，“由东到西，由南到北”铺陈空间之广，构成排比句式，且将祥子比作“被抽着转的陀螺”，双重修辞叠加。由此可知，排比句式以重复性节奏强化了祥子劳作的持续性与奔波感，比喻则以陀螺的机械旋转具象化其被生活压迫的状态，二者共同勾勒出祥子在旧社会中为生存拼命挣扎的剪影，既凸显其吃苦耐劳的坚韧，也暗含作者对底层劳工被剥削命运的深切共情。结合“他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车”可知，此处直接切入祥子的内心世界，通过“老想着”这一心理动词，直白展现其对拥有车辆的强烈渴盼。由此可知，心理描写将祥子在苦难中对“自由独立”的憧憬具象为“像自己手脚”般的车辆，揭示出底层劳动者在绝境中对尊严与生存主动权的执着追求，让人物在悲苦底色中显露出蓬勃的生命力。24．祥子三次买车梦碎、老马祖孙冻饿街头、二强子酗酒卖女，这些车夫用血肉之躯撞破真相——在那个黑暗的社会里，无论选择勤劳坚守还是走向堕落，都无法逃脱悲惨命运的枷锁。这一群体的遭遇深刻反映出当时社会制度的腐朽与不公，他们是时代悲剧的牺牲品，其命运也警示着人们社会变革的紧迫性与必要性。【详解】本题考查名著内容理解。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。结合《骆驼祥子》中祥子的经历可知，他初到北平怀揣“拥有一辆属于自己的车”的梦想，历经三次买车、三次失车：第一次被大兵抢车，第二次攒钱被孙侦探敲诈，第三次为葬妻卖车。他的勤劳坚韧在黑暗社会面前不堪一击，最终从“像树一样沉默而骄傲”的青年沦为“社会病胎里的产儿”。结合老马祖孙的遭遇可知，老马身为经验丰富的车夫，仍难逃“拉车——挨饿——受冻——生病”的循环，小孙子小马甚至因贫苦病死街头。这对祖孙的悲剧揭示了车夫群体“勤劳不能致富，善良换不来生机”的绝望处境。结合二强子的堕落可知，他因生活重压酗酒成性，为换钱将女儿小福子卖给军官，最终陷入“卖车——卖女——继续堕落”的深渊。其挣扎与沉沦表明，在畸形的社会环境中，底层劳动者连基本的伦