小学五年级语文S版下学期语文期中复习必考题型

小学五年级语文S版下学期语文期中复习必考题型班级：_____________姓名：_____________词语补充1.把下列四字词语补充完整，并完成练习。为（____）作伥指（____）为马（____）急跳墙（____）死狐悲如（____）得水对（____）弹琴亡（____）补牢声名（____）藉我发现这些成语与__________________有关，我还会写__________________、________________、________________。2.把词语补充完整，并回答问题。①一针（______）（______）②（______）（______）不吭③汗如（______）（______）④肃然（______）（______）1．词语③运用了________的修辞方法，这样的词语还有__________、__________。2．参观中国革命博物馆后，一位位革命先辈的事迹让我（______）。（填序号）3.把下面词语补充完整，并按照要求填空。（____）调有序完（____）归赵怒发冲（____）飞（____）走兽相（____）为命千（____）万（____）美中不（____）不（____）其数（____）口不提1.上面这些词语中，属于历史典故的词语是____________、____________。2.我还能写两个“千×万×”式的词语：____________、____________。3.在国家领导人的果敢指挥下，我们的抗击疫情工作变得____________。4.____________的蝗虫飞到农田里，瞬间把庄稼破坏了。4.将下列词语补充完整。（____）所（____）然（____）（____）为命（____）以（____）信不（____）计（____）（____）（____）有味一（____）半（____）5.补全词语并选词填空。（______）（______）归赵无（______）之（______）（______）目（______）睁（______）心（______）力（______）（______）请罪同归（______）（______）1．只要我们（______），“中国梦”就一定会实现。2．对庸人而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是（______）。形近字词6.比一比，再组词。泊（__________）寺（__________）榆（__________）畔（__________）伯（__________）持（__________）偷（__________）伴（__________）怕（__________）诗（__________）愉（__________）拌（__________）7.火眼金睛，辨字组词。遗（_______）肥（_______）稀（_______）篱（_______）褂（_______）遣（_______）把（_______）希（_______）离（_______）街（_______）8.辨字组词。浸（__________）暇（__________）悔（__________）喷（__________）侵（__________）假（__________）诲（__________）愤（__________）9.比一比，再组成词语。玷（_______）祥（_______）辨（_______）誊（_______）瞻（_______）沾（_______）详（_______）辩（_______）誉（_______）檐（_______）10.形近字组词。胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）拼音集训11.看拼音写词语yīdōuyīnànkùshǔsīchóupéijiàguàntoucánsīsājiāocháoxiàochūjiàzhǐxièqǐdí12.看拼音，写词语。ēnhuìshāngyìyóuyǒngbǎolǎnxiēliángbìyèlímíngfánsuǒ13.看拼音，写词语。ēnhuìhūxiàoyìlùncùncǎobùshēnɡhuǐmièzhuīzhúzhìpǔyìnɡjiēbùxiá14.看拼音，写词语。wěnzhònɡjūnhénɡxiéshānɡɡuǎipiànbīnkèzìdiǎnchāojiāzuìrénqièchǎnɡjùjué15.读拼音，写词语。píngwěnbǎochípínghéngxiétiáoxùnqĪbàofājiāchángjiǎrú句子对对碰16.换一种说法，使句子意思保持不变。1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。_____________________________________________________________________2．牛郎一定是世界上最可怜的人。_____________________________________________________________________3．我怎么能忍心看自己的母亲如此辛苦呢？_____________________________________________________________________4．鲸生活在海洋里。鲸的种类很多。_____________________________________________________________________5．我会认字后不到几年，就开始读书。_____________________________________________________________________17.给句子换个说法，保持意思不变。1．牛郎不得不离开家。____________________________________2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？____________________________________3．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？____________________________________18.按要求改写下列句子。1.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。（改成拟人句）_______________________________2.三支桨有规律地在水里划，那声音很好听。（改成比喻句）_______________________________3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）那么美的花儿，_______________________________4.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）_______________________________19.句子加工厂。1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）______________________________________2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）______________________________________3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）______________________________________4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）______________________________________5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）______________________________________20.按要求改写句子，一定要看清要求。1．（修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。____________________________________2．蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）___________________________________________________3．她怎么会是一个聋子呢？（改成陈述句）___________________________________________________4．我喜欢读信。我喜欢看书。（用上关联词）___________________________________________________课文内容填空21.根据课文内容填空。1.《忆读书》的作者是______。她永远感到______是她生命中最大的快乐！从书中她得到了____________的大道理。2.盖士人读书，第一要______，第二要______，第三要______。这是____朝的______说的。3.读书有三到，谓______、______、______。三到之中，______最急。4.在学习中我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“________________”22.回忆所学内容填空。1.要劝说某位朋友要好好读书，你会说：“__________，__________”。2.从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样“___________，____________”。3.做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“_____________，________________，______________”。4.本册书中我们学习了几篇说明文，如：_________和___________，接触到了几种说明方法，如：______________________和_______________。5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。______________________23.按课文内容填空。1.分布在银河两侧的________星和________星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《__________》这个充满传奇色彩的民间故事。我读过的民间故事还有《_________》《___________》。2.《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫_________，他热心________，每次打猎回来，总是把猎物分给_________，自己只留下________的一份。最后为了救乡亲们，他变成了_______________。3.《乞巧》一诗是______朝的______写的，诗的后两句是_________________，__________________。借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有杜牧的《___________》，秦观的《___________》。24.填空。1．夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________。2．陆游的很多诗都表达了忧国忧民的思想，如“遗民泪尽胡尘里，_________”表达了他渴望收复山河的愿望；而“王师北定中原日，__________”写出了诗人即使到了生命的尽头也不忘收复祖国山河的爱国情怀。3．毛泽东主席深明大义，一切以国家为重，儿子毛岸英在________战争中牺牲，不能回国安葬。这正体现出“___________，____________。”4．豆蔻是一种初夏开花的植物，人们常把___________岁的时光称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“______之年”。25.根据课文内容填空1．《山居秋暝》一诗中，属于静态描写的句子是___________________，属于动态描写的句子是_____________、___________________、___________________。请你就某一场景进行动态描写：_____________________。2．关于“读书”，苏轼说：______________________，_______________________。（填诗句）曾国藩说：有恒者_____________________________。3．我们可以借助资料了解_____________，从而更深入地理解课文蕴含的______________，如了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就能体会陆游“_______________________”的伤痛和林升“______________”的愤慨。（填诗句）课外阅读26.课外阅读，回答问题。汉字与中国心1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们讲中文，用汉字。”汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”。“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？1．作者认为中国人的凝聚力强的原因有二：一是________；二是________。2．关于最能体现汉字中文特点的东西，作者的观点是什么？____________________________________________3．将下列诗句补充完整。清明时节雨纷纷，_______________。爆竹声中一岁除，____________。劝君更尽一杯酒，______________。____________，漫卷诗书喜欲狂。4．这篇短文写了汉字的哪些知识呢？____________________________________________5．这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢？______________________________________________27.课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。A．指心里不明白，不相信。（____）B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）2．阅读短文后填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是_____________________________________________（2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指______________________________________________（3）“煮书”的好处是______________________________________________3．给第三自然段加上标点符号。4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。______________________________________________28.阅读短文，回答问题。一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1．短文写了一件什么事？用简练的语言进行概括。____________________________________________2．第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是___________________________。3．文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是_____________________；第二次流泪的原因是_____________________________。4．第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。此时，她想到了什么？请你联系上下文，写一写。___________________________________________________5．你认为老婆婆是个怎样的人？请简要说明理由。___________________________________________________29.阅读练习。走近农村留守儿童材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。材料二：调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。1．以上材料主要调查的是()A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数C．城市问题儿童 D．农村留守儿童2．下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的是()A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑3．以上材料表明()(多选)A．农村留守儿童不断增多。B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。D．农村留守儿童都得到父母很好的照顾。4．造成农村留守儿童个性心理表现极为异常的主要原因是什么？________________________________________________________30.阅读理解，完成练习。我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢?1．从文中找出下列词语的近义词。迷惑——________________宁静——________________2．把文章分成三段,并概括段意。__________________________________________3．你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？__________________________________________4．“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？__________________________________________作文31.习作。冯骥才在《珍珠鸟》中写道：“信赖，往往创造出美好的境界。”是啊，人与人之间互相信赖，能增进彼此间的情谊；人与动物之间互相信赖，能拉近彼此间的距离……请你以“信赖”为话题写一篇不少于400字的作文，题目自拟。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作表达题目：《他了》要求：从多角度写出他当时的样子，字数400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。“特别”就是与众不同，许久之后还能记忆犹新。在生活中，你一定经历过“特别”：特别的人，特别的事，一个特别的日子、一通特别的电话、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作。要求：①用具体事例写出特别，将真情实感融入字里行间；②题目自拟。不少于400字。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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2.牛郎怎能不是世界上最可怜的人呢？

3.我不忍心看自己的母亲如此辛苦。

4.鲸生活在海洋里，它的种类很多。

5.会认字后不到几年，我就开始读书。17、牛郎只得离开家。牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。18、漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在翩翩起舞。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲，很好听。一朵挨着一朵，密密麻麻到处都是。难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？19、会场上爆发出雷鸣般的掌声。哥哥嫂子难道待他很好？圆明园是博物馆、艺术馆。园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。20、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气以及沐浴着灿烂的阳光。蝴蝶像一个小仙女在花丛中飞来飞去。她不会是一个聋子。我不仅喜欢读信，还喜欢看书。21、冰心读书做人处世要独立思考有志有识有恒清曾国藩心到眼到口到心到知之为知之，不知为不知，是知也。22、少年易老学难成一寸光阴不可轻由俭入奢易由奢入俭难知之为知之不知为不知是知也《太阳》《松鼠》作比较列数字《送元二使安西》王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。23、牵牛；织女；牛郎织女；白蛇传；孟姜女哭长城；海力布；帮助别人；大家；很少；一块石头；唐；林杰；家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条；秋夕；鹊桥仙；24、不可同世而立南望王师又一年家祭无忘告乃翁抗美援朝青山处处埋忠骨何须马革裹尸还女子十三四古稀25、明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟这满园的春色哪里能关得住啊，你瞧，不就有一枝红杏已经悄悄地探头出墙了吗？旧书不厌百回读熟读精思子自知无不成之事写作背景情感但悲不见九州同直把杭州作汴州26、1．“我们”都吃中餐“我们”讲中文，用汉字2．首推中国的古典诗词。3．路上行人欲断魂春风送暖入屠苏西出阳关无故人却看妻子愁何在4．汉字是形声义的统一体；古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。5．为祖国的汉字感到自豪，热爱祖国。27、1．ABC2．使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。3．：“，？，。”4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。28、1．女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。2．一：我没有带钱；二：但是老婆婆依然端来一碗馄饨和一碟小菜；三：内心对老婆婆充满了谢意3．老婆婆端来馄饨和小菜，内心充满了感激之情因为听了老婆婆的话心生愧疚、被妈妈无微不至的关怀感动了。4．她意识到了自己的错误，想起了妈妈对自己无微不至的关怀。5．乐于助人（善良）或有教育方法的人。29、1．D2．B3．ABC4．缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通交流。30、1．疑惑安静2．①②∥③④⑤∥⑥(1)王老师十分理解我们。(2)王老师还善于引导我们。(3)我们都喜欢王老师。3．这样的老师当然叫人喜欢。4．了解学生心理,善于正确引导学生。31、示例：信赖有一次，我和同学一起走。因为学校旁边有一家小店，里面有卖香肠。香肠的香味直直扑入同学的鼻子里，把他吸引住了。而他身上没有钱，所以向我借了“宝贵”的两块钱，去买香肠。今天是星期四，他说下个星期一还我。我有些踌躇，他便用那乞求的、渴望的眼神看着我，那双眼睛仿佛还冒出一颗星星，亮得我眼睛都睁不开了。我看他很诚恳，便答应了。我拿出两块钱放到他的手里，他一拿到钱就蹦蹦跳跳地兴奋地去买了一根香肠。我一直相信他会把钱还我的，可是过去了一个月，他还是没有把钱还给我。我只能