2024年四川省成都市青羊区中考二模语文试卷VIP

2024年四川省成都市青羊区中考二模语文试卷

一、选择题(★)1.下面加点字注音有误的一项是（）

A．撺掇（cuān）闭塞（sè）抽丝剥茧（bō）B．豢养（huàn）舵手（duò）兢兢业业（jīng）C．娉婷（pīng）盘桓（huán）前仆后继（pū）D．劫掠（lüè）恐吓（hè）铢两悉称（chèng）(★★)2.下列语句中书写正确的一项是（）

A．圆规显出很鄙夷的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿。B．杜雍和现在只是要求它们不停顿地向前游去，不给它们一点觅食或嬉闹的可能。C．我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的泊船，把纤绳深深勒进你的肩膊。D．这段话本从教育方面赞美无言，但要想明了无言的意韵，宜从美术观点去研究。(★★★)3.下列语段中加点的成语使用有误的一项是（）你知道吗？家喻户晓的诗作《清明》的作者可能不是杜牧。据国家图书馆古籍研究员任昳霏介绍，从唐代到北宋，这首诗在杜牧的文集中都销声匿迹。唐代文学学会会长陈尚君称，该诗可能是南宋民间诗人妙手偶得，后被一些编书的学者附会到杜牧名下，收录于《千家诗》。文坛上诸如此类附会名家的现象还有很多，却并不影响这些诗作光耀千古。

A．家喻户晓B．销声匿迹C．妙手偶得D．诸如此类(★★)4.下列语段中没有语病的一句是（）①《典籍里的中国》通过时空对话的形式，讲述典籍在五千年历史长河中流转、源起的故事。②节目捕捉典籍中的亮点，构建成深刻全面的文化传播、交流，对中华文明脉络进行梳理。③节目通过影视化拍摄手法，对与典籍有关的故事进行可视化呈现。④节目还深度开发新媒体平台，推动多种新形式产品，实现了大小屏联动的“叠加刷屏”效果。

A．①B．②C．③D．④二、文言文阅读(★★★)阅读下面文言文，完成各题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》乙邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。《邹忌讽齐王纳谏》5．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．蒙辞以军中多务辞：推托B．朝服衣冠，窥镜服：穿戴C．孰视之，自以为不如孰：同“熟”，仔细D．能面刺寡人之过者，受上赏刺：讥讽6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．结友而别暮寝而思之B．齐国之美丽者也闻寡人之耳C．忌不自信，而复问其妾其真无马邪D．皆以美于徐公此所谓战胜于朝廷7．对文中画线句子翻译正确的一项是（）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

A．我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。B．我难道想要你研究经书，担任学官吗！只是（你）应当博览群书，知晓事情啊。C．我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当博览群书，知晓事情啊。D．我难道想要你整理经书，担任学官吗！但是（你）应当粗略阅读，了解历史啊。8．下面关于甲乙两文共同点的说法，有误的一项是（）

A．都表达劝说主题B．都表现君臣相得C．都使用设喻类比D．都有现身说法三、名句名篇默写(★)9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分）①斯是陋室，______________________。（刘禹锡《陋室铭》）②______________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）③谁见幽人独往来，______________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2）请在谭嗣同的《潼关》与文天祥的《南安军》的颈联和尾联中任选其一，在答题卡上写出题目再默写内容。答：___________________________四、现代文阅读(★★★)阅读下面的文段，完成各题。甲①魔幻的电影《哪咤之魔童降世》、唯美的舞蹈《只此青绿》、神奇的晚会《端午奇妙游》、灵动于大街小巷的汉服、马面裙……最近几年，“国潮”之风正劲。②“国潮”之源是富有强大生命力的优秀传统文化。发掘古诗词文化魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播；以中国传统节日文化为切入点的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢……挖掘中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承与发展，不断开创新局面，引领新潮流。③但有了优秀传统文化就能引领潮流吗？事实并非仅此，且看：西安大唐不夜城的古诗灯光秀、互动节目“盛唐密盒”，让游客在沉浸式体验中领略璀璨的盛唐文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马路飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远现的文物形象变得可亲可感。由此可见，传统文化和现代生活方式的有效连接、融合，创造了传统文化引领生活潮流的当代路径。（选自《人民日报》等，有删改）乙①以前被年轻人认为“老土”的“国潮”之风如今为何越吹越劲？除掉其本身自带的优良禀赋，还有什么值得我们思考呢？②近年来，数字技术日新月异，许多博物馆利用虚拟空间技术等生成逼真、实时、三维虚拟场景，强化展览互动性和参与感。让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，感受优秀传统文化的博大精深，引发了国人尤其是年轻人强烈的情感共鸣。此外，还有传播方式的创新：观看网络直播，了解“非遗”产品制作；刷刷短视频，揭开故宫文物修复的神秘面纱；动动手指飞“弹幕”，与《中国诗词大会》现场专家实时互动，深度体验……这些身临其境的参与方式，让我们可以对“国潮”之风大胆说爱！③仅是技术层面的改变还难以创造时代潮流，可能还需思考更深：新中国成立到本世纪前的一段时间，国家积贫积弱，人们忙于生计，漠视了优秀传统文化的美好。进入新世纪，尤其是本世纪二十年代，我国国力迅速提升，国民的物质条件不断改善，人们注重精神追求，开始关注本国优秀的传统文化，“国潮”之风从此刮起，方兴未艾。（选自《光明日报》等，有删改）10．“国潮”之风正劲是由哪些条件促成的？请结合两文内容分条作答。11．甲乙两文都以“‘国潮’风正劲”的话题开头，两文的第一段是否可以交换？请结合内容，简要分析。12．下面这句话作为结尾段，更适合放人甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。说到底，“国潮”澎湃，内源在“国”，外显于“潮”。五、作文(★★★)13.毕淑敏在《精神的三间小屋》里写到：“销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。”你的人生中，是否也有这样的“一束阳光”？请结合自己的生活经历和体验，以“一束阳光”为题，完成一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限。②字数不少于600字。③不得套作、抄袭。④不出现真实的人名、地名、校名。六、诗歌鉴赏(★★★)阅读下面的古诗，完成各题。同儿辈赋未开海棠（其二）［金］元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。14．作者笔下的海棠有怎样的特点？请概括作答。15．下面是某同学对“本诗第三、四句写法独特，内涵丰富，请结合诗句进行赏析。”这一要求的回答，有不妥和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。三、四句借物抒情，表达了对海棠的喜爱和赞美。修改：___________________________补充：___________________________七、文言文阅读(★★★)阅读下面的文言文，完成3—5题。诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既素服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。及备殂殁，嗣子幼弱，事无巨细，亮皆专之。于是外连东吴，内平南越，立法施度，整理戎旅，工械技巧，物究其极，科教严明，赏罚必信。无恶不显，至于吏不容奸，人怀自厉，道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也。评曰：诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨②，约③官职，从权制④，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法殆慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏。忌无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》有删改）【注释】①魏武帝：即曹操，其子曹丕称帝后追封。②仪轨：礼仪法度。③约：省减，简约。④权制：合乎时宜的制度。16．下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A．身使孙权，求援吴会身：亲身，亲自B．乘胜克捷，江南悉平平：平安，安定C．犯法殆慢者虽亲必罚殆：同“怠”，懈怠D．邦域之内，咸畏而爱之咸：全，都17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。（2）刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。18．诸葛亮备受后世推崇，请结合选文和教材内《出师表》内容，简述其备受推崇的原因。八、名著阅读(★★)19.下面是对初中语文教材内推荐名著的阅读方法摘要，请结合自己的阅读体验，进行对应选择适配。（请将对应序号写在答题卡相应位置）A.关注夸张与对比，体会批判精神。B.把握意象与手法，体味作品情感C.借助资料与观察，培养科学精神。D.梳理事件与线索，收获生活启思。备选名著：①《艾青诗选》②《昆虫记》③《红星照耀中国》④《儒林外史》(★★★)20.同为经典小说中的女性形象，沈琼枝与简·爱都有过“逃离”经历：沈琼枝逃离宋家，简·爱逃离桑菲尔德庄园。请结合阅读体验，概括其逃离原因和体现的个人追求。（1）沈琼枝逃离宋家原因：_______________________；体现的个人追求：_______________________（2）简·爱逃离桑菲尔德庄园原因：____________________，体现的个人追求：____________________九、现代文阅读(★★★)阅读下面的文章，完成各题。芙蓉阿来①如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。从时序上来说，芙蓉花差不多就是成都这个城市一年中最晚的花了。正所谓“开了木芙蓉，一年秋已空”。要待三圣乡的梅花开放，已是翻了年头。②更可喜的是她的花期绵长。九月底，城中各处，偶尔可以看到团团浓绿的芙蓉树上，一朵两朵零星开放。那时，一树树黄花决明正在盛放。到了十月大假后，决明树艳丽的黄花呈现了零落之象。秋意一天浓于一天，这时，白的，粉的，红的芙蓉才真正渐次开放，在秋风中明艳美丽。A。说的正是此花开放的时令。③这就是在成都观赏秋花，要以芙蓉为先的首要理由——自然物候上的理由。④当然，更为重要的还有文化上的理由。成都被简称为“蓉”城，已有千年以上的时间。这个“蓉”，就是芙蓉花的“蓉”，木芙蓉的“蓉”。⑤今年重阳，又逢周六，薄薄的太阳出来，我带着相机出去寻访芙蓉。其实，芙蓉花渐次开放，已经有十多天时间了。好多树下，都有了零星的落花。但枝头上着花更多，或者已然绽放，或者将要绽放，还有更多的花蕾在等待绽放。那些挣破了苞片的花蕾都是红色的，但盛开的芙蓉却是粉白红三色。查植物书，说芙蓉因光照强度不同，引起花瓣内花青素浓度的变化，早晨开放者为白色，继而开放者为粉色，下午开放为红色。因为这个缘故，芙蓉花还有个“弄色芙蓉”的美称。我家楼下侧院中就有三株芙蓉，接连几天，我面对电脑累了，就下楼一次，一日里竟有五六次之多，并未见到书中所说变色的景象。早起开放是白色的，晚上还是白色。夕阳西下时是红色的，朝晖之下也是红色。但我因此看到了两个情形：一日，盛开的芙蓉花会像向日葵一样随着太阳旋转，以便把展开的花瓣和黄色而密集的花蕊朝向太阳；当太阳沉下楼群组成的参差的天际，盛开的花瓣就微微闭合了。第二天太阳起来，又再度展开。⑥今天的成都城市中，虽然四处都可见到芙蓉，但成林成片者，已不能见。这种美丽的本土的植物，不仅扎根于自然生境、更深植这个城市的历史记忆。古书《长物志》上说：“芙蓉宜植池岸，临水为佳”。水光与花色辉映，“照水芙蓉”历来被视为一种极致的美景。B，说的便是这一景致。成都多水，如果这个时节，某一段江岸，某一处湖边，遍开连绵的芙蓉，在这草木凋零的季节。那我们就得享一种宝贵的非物质的福祉了。⑦特别值得一提的是，在对人居环境要求越来越高的今天，芙蓉还真是一种能使这个城市显得清洁的树。一种有着内在清洁精神的树。发此感叹，是因为观察到芙蓉花凋谢的特别方式。好多次，到开满繁花的树下，在地上见不到片片零落的花瓣，只看到一个个干瘪了的花蕊，失去了粉嫩的红色，先是变成枯草的颜色，再变成泥土的颜色。那时，我纳闷，是花蕾太多，为了腾出更大的开放空间，就必须有一些花蕾未及开放就悄然凋落吗？我特地给楼下几朵芙蓉花作了标记，两三天后。我确认，这几朵盛开的花，萎谢之时，并未像常见的那样花瓣片片飘落，而花蕊变成了膨胀的籽实。那一朵朵花只是慢慢收拢了花瓣，重新变回了花蕾的形状。⑧今天是11月16日，雨后天晴，气温又回到二十来度。再出去散步，见树树芙蓉还开放着。只是树上的花朵已然十分稀疏。细看枝头，也没有了待开的花蕾。我想，待这些芙蓉开尽，真正的冬天就到来了。（选自《成都物候记》，有删改）21．作者在首段即言“如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。”请结合文章内容，分条概括作者“要以芙蓉为首”的理由。22．下面两句古诗是从原文中A、B两处抽取出来的，如果要还原，你认为应分别放回哪处？请作出判断并说明理由。①王安石诗云：“水边无数木芙蓉，露染燕脂色未浓。”②苏东坡诗云：“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。”23．如果不要文章的第⑤段，读来依然连贯、完整，作者为何要写这一部分的内容？请结合文章内容，简要分析。24．本文选自本土作家阿来记录成都本土植物的散文集《成都物候记》，作者将本篇放入《成都物候记》且作为